幼儿园科学课件2023年

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【#课件# 导语】好的课件可以创造出各种情境，激发学生的主动性和创造性及学习的兴趣，进而为教学创设出良好的学习氛围，使学生迅速的走进预设的教学氛围境界。一堂成功的课往往得力于一个生动的课件，这是因为学生对每一篇新课文都有一种新鲜的感觉，都怀着新的兴趣和期待。下面是©文档大全网整理分享的幼儿园科学课件2023年，欢迎阅读与借鉴。

1.幼儿园科学课件2023年篇一

　　活动目标：

　　1、了解动物过冬的不同方式。

　　2、幼儿能大胆选择并讲述选择的理由。

　　3、激发幼儿探索动物生活的兴趣。

　　活动准备：

　　操作卡人手一份、小动物图片若干、课件、投影仪、沙包、枕头、南飞标记。

　　活动过程：

　　一、谈话引起兴趣。

　　1、（放映幻灯片）“图片上是什么季节的景色？”（冬天）“冬天的天气怎么样？”（很冷）“冬天我们是怎样过冬的？”（穿棉衣、开空调、取暖器、常在室内活动、加强锻炼等）

　　2、“动物是怎样过冬的？”（幼儿讲述）总结：动物过冬的方式是不一样的，有冬眠过冬，储食过冬，南飞过冬等，分别解释。

　　二、幼儿操作。

　　（放映幻灯片）“这里有几个动物，我们来认识一下（蚂蚁、松鼠、天鹅、燕子、熊、乌龟），请小朋友猜一猜这些动物分别是怎样过冬的？想好以后把这些小动物贴到操作卡中，在操作的时候想一想你选择的理由。”

　　三、讲评。

　　1、“请你拿好你的操作卡，来讲一讲你的选择”（投影仪中展示）“你为什么认为这个动物是这样过冬的？”（幼儿讲述）

　　2、总结：（放映幻灯片）熊和乌龟都是冬眠过冬的，因为他们在冬天来临之前吃大量的食物，整个冬天他们就可以睡觉，不吃东西了，还有一些其他的动物像蛇、青蛙、蝙蝠、刺猬都是冬眠的动物；蚂蚁和松鼠是在自己的洞里过冬的，因为冬天出去找食会很冷，所以提前把整个冬天的粮食准备好过冬，还有兔子、小蜜蜂都是储食过冬的；因为天冬天的时候南方比较暖和，所以天鹅和燕子会选择南飞过冬，除了天鹅和燕子会南飞过冬，还有很多候鸟会南飞，像杜鹃、大雁、黄鹂、丹顶鹤，他们都是随着气候的变化而迁徙的鸟。

　　四、拓展知识。

　　“我们再一起来看一看小动物过冬的方式吧！”（播放课件）

　　五、游戏的方式巩固知识。

　　介绍玩法：三种东西（枕头、沙包、南标记）分别是三种过冬方式，幼儿随意挑选一张动物图片，然后选择相应的过冬方式，选择正确有奖品。

　　六、结束活动。

　　活动延伸：

　　1、在操作区中投放操作卡和动物图片。

　　2、在科学区中投放动物过冬的图书。

2.幼儿园科学课件2023年篇二

　　活动目标：

　　1．学习计划捉蚂蚁的行动，明确活动的观察任务。

　　2．对捉到的蚂蚁能够仔细观察，并能将蚂蚁的身体构造与功能进行表述和描绘。

　　3．在捉蚂蚁的活动中萌生对蚂蚁进行观察研究的兴趣。

　　活动准备：

　　1．昆虫盒或透明的小瓶、小块纱布和皮筋、小铲子。

　　2．雪糕棒、放大镜、笔和画板画纸、背面贴有双面胶的白纸。

　　3．选择一处有蚂蚁出没的安全的户外活动场地。

　　4．幼儿用书：《蚂蚁》。

　　活动过程：

　　1．引起兴趣

　　师：小朋友见过小蚂蚁吗？你们以前在哪里见过蚂蚁？今天我要去捉几只蚂蚁来研究研究，谁愿意和我一起去？

　　2．师幼一起策划捉蚂蚁的计划

　　（1）师：蚂蚁平时喜欢在哪里？我们到什么地方有可能捉到它们？

　　（2）根据幼儿的回答，用简笔画在贴有双面胶的白纸上分别画出蚂蚁出没地点的图标。

　　（3）根据幼儿猜测的几个地点将幼儿分为几个小组，让每个小组选出一个组长，将所猜蚂蚁出没地点的图标贴在组长的衣服上。

　　（4）师：去捉蚂蚁有许多工作要做，先要当好“侦察员”，即能找到蚂蚁活动的地方；然后要做“观察员”，即能仔细观察蚂蚁是什么样子的；最后还要当好“记录员”，即把你在哪里发现了蚂蚁，和你看到的蚂蚁的样子画下来。

　　（5）教师出示准备好的器材“去捉蚂蚁，你觉得我们需要哪些东西的`帮助呢？

　　教师根据幼儿的要求出示相应的材料：看看这里的哪些东西在捉蚂蚁的时候会用得着？昆虫盒用来做什么？放大镜可以用来做什么？纸和笔可以用来做什么？去捉蚂蚁时还要注意什么？

　　3．师幼一起去寻找、观察蚂蚁

　　（1）教师带幼儿外出寻找蚂蚁，并请发现蚂蚁的小组及时向大家通报，请捉到蚂蚁的小组就地观察蚂蚁。

　　（2）用放大镜仔细看看小蚂蚁有几只脚？长在身体的什么部位？小蚂蚁是怎么爬的？它的身体还有哪些部位会动？学一学它是怎么动的？

　　4．组织幼儿交流捉蚂蚁的经历并扮演小蚂蚁走路的姿态

　　（1）有哪些小朋友捉到了蚂蚁？你是在哪里捉到的？

　　（2）你对蚂蚁有哪些新发现？还希望知道小蚂蚁的哪些问题？

　　（3）让我们来学一学小蚂蚁，三个小朋友扮演一只蚂蚁，商量一下谁做头、谁做胸、谁做腹，然后尝试走一走。

3.幼儿园科学课件2023年篇三

　　活动目的：

　　1、了解身体的一些洞洞(器官)名称和功能，知道它们需要保护。

　　2、大胆尝试用身体创造洞洞，体验洞洞的有趣。

　　活动准备：

　　图片、课件

　　活动流程与问题设计：

　　一、联系经验看图讲述

　　意图：联系生活经验，讲述梳理洞洞的已有经验。

　　1、我们的身体都有许多有趣的地方，今天我们就来找找身体上有没有有趣的洞洞。(出示图片)看看，这两位小朋友身上哪里有洞洞?

　　2、牙齿很坚固，怎么会有洞洞?这个洞洞会给我们带来什么麻烦?

　　3、心上有洞洞，会有什么感觉?什么事会让你感到心痛、难过?、

　　小结：这些洞洞给我们带来了麻烦、疼痛、难过，我们都不喜欢它们。

　　二、关注自我观察寻找

　　意图：知道身体上洞洞的名称，了解它们的作用。

　　1、我们身体上还长着许多有用的洞洞，它们在哪里呢?我们互相找一找。

　　2、这些洞洞都有什么用?(关注鼻孔、耳洞、嘴巴、肚脐眼)

　　小结：这些洞洞都有自己的本领，给我们带来了健康，我们要好好爱护它们。

　　三、游戏体验，拓展经验

　　意图：拓展“洞洞”的概念，体验洞洞的有趣。

　　1、我们的身体还能变出各种洞洞，谁来试一试。

　　2、有什么好办法能变出更大的洞洞吗?(观看视频)

　　3、原来我们合在一起就会把洞洞变得更有趣、更好玩，找好朋友一起玩一玩。(幼儿自由游戏)

　　小结：身体的本领真大，能变出这么多有趣的洞洞，给我们带来了快乐。

4.幼儿园科学课件2023年篇四

　　活动目标

　　1、感受轻与重的关系。

　　2、学习以目测比较两个东西的轻重。

　　活动准备

　　相同的小桶两个，沙子若干，笔，自制天平称一个。

　　活动过程

　　一、感觉比较轻重

　　师：今天“小豆豆”请老师帮她带来了两桶沙，请小朋友来帮帮忙。小朋友你们说说这两桶沙我们拿哪一桶给她呢？为什么？

　　师：刚才小朋友提了一下这两桶沙，到底哪一桶重哪一桶轻呢？现在我们来做个记号，重的我们用“红色”的笑脸娃娃贴在上面，轻的我们用“黄色”的笑脸娃娃贴在上面。

　　二、放在天平上称一称。

　　师：刚才小朋友说贴红色的笑脸娃娃这个桶重，贴黄色笑脸娃娃的这个桶轻。到底是不是呢？现在我们再来做个试验。

　　（出示自制天平称）师：这是老师自己做的一个小的翘翘板，它还有一个名字叫“天平称”，现在我们可以用这个来试试到底这两桶沙哪一桶重哪一桶轻。

　　师：为什么红色的这个会重些呢？

　　（将两桶沙分别放在两边，让幼儿观察）

　　师：小朋友你们发现了什么吗？（一边沉下去了，一边翘起来了）为什么会这样呢？

　　三、作业。

　　师：请小朋友看这些图谁重谁轻？把重的涂上红色，把轻的涂上黄色。

5.幼儿园科学课件2023年篇五

　　设计思路：

　　主题活动“我爱我家”正在热火朝天的开展，幼儿从本来对家的点滴认识，发展到“爸爸本领大”知道了爸爸的许多本领，进而对爸爸产生景仰，视他为自己的偶像。然而，有的幼儿觉得妈妈的本领也很大，也说到“妈妈对我可好了”类似的话语。因此，想到让幼儿也介绍自己的妈妈。进而让幼儿产生好奇：“自己是从哪里来的”。此活动是为了解决幼儿心中的疑惑，让他们了解自己在妈妈肚子里的时候还有一个家，感知妈妈怀孕的辛苦，萌发对妈妈的热爱。

　　活动目标：

　　1.通过看看讲讲，了解宝宝在妈妈肚子里长大变化的过程。

　　2.感受妈妈对宝宝的那种爱，激发幼儿对妈妈的爱。

　　活动准备：

　　孕妇图片、视频资料。

　　活动过程：

　　一、看图片，感受孕妇的与众不同

　　出示图片

　　你们发现这个妈妈有什么不一样的地方吗？

　　比如：衣服，肚子，走路，动作等等（引导幼儿说说孕妇与我们一般人的不同之处。）

　　小结：是呀，妈妈穿的衣服比我们要大，要肥，这样宝宝会很舒服的，妈妈走路的样子也跟我们不一样，动作很慢的，有了肚子里的宝宝做事情也不方便的。

　　二、提问，了解宝宝在妈妈肚子里的情况。（看图片）