幼儿音乐课件大全

【#课件# 导语】好的课件像磁石，能把学生分散的思维一下子聚拢起来；好的课件又是思想的电光石火，能给学生以启迪，提高整个智力活动的积极性，为授课的成功奠定良好的基础。课件制作本身就是作者综合素养的一种体现，它显现出制作者对教育、教学、教材改革方向的把握，对课堂教学的理解，对现代教育技术的领悟。下面是®文档大全网整理分享的幼儿音乐课件大全，欢迎阅读与借鉴，希望对你们有帮助！

　　

1.幼儿音乐课件大全 篇一

　　活动目标:

　　1.乐意参加音乐活动，学习炒菜等动作。

　　2.体验做爸爸妈妈的愉快心情。

　　3.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

　　4.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

　　5.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

　　活动准备：

　　1.布娃娃若干、白纸帽、围裙、图片。

　　2.录音带。

　　活动过程：

　　1.让幼儿观看大人工作时的图片，体会父母的辛苦。

　　2.学习律动《办家家》。

　　（1）放音乐，幼儿跟唱。

　　（2）启发幼儿自由做炒菜、端盘子、尝菜等动作。

　　（3）请幼儿跟着老师一起做律动，然后抱起娃娃喂东西。

　　（4）分别请男孩拌爸爸，女孩扮妈妈，听音乐表演律动。

　　

2.幼儿音乐课件大全 篇二

　　活动目标：

　　1、熟悉歌曲旋律，随节奏节拍和舞伴协调走交替步。

　　2、能根据动作顺序规律快速记忆动作。

　　3、感受与同伴动作一致跳集体舞的乐趣。

　　活动准备：

　　1、幼儿已欣赏过歌曲《往牧场的小路》。

　　2、《往牧场的小路》歌曲磁带、录音机。

　　活动过程：

　　1、教师与幼儿共同完整欣赏歌曲《往牧场的小路》，进一步熟悉音乐旋律，感受歌曲欢快的情绪。

　　2、教幼儿学习1---16小节动作，重点教幼儿学习交替步。

　　（1）教师讲解示范交替步，重点引导幼儿明确走交替步时先出右脚。

　　（2）教师哼唱旋律，引导幼儿跟走交替步。

　　（3）请幼儿站好双圈，教师哼唱旋律，教幼儿完整做1---16小节动作。

　　（4）引导幼儿听音乐与舞伴合拍、协调地做1-16小节动作。

　　3、教幼儿学习17-28小节动作。

　　（1）教师示范17-28小节动作，引导幼儿寻找动作的顺序规律。

　　（2）教师带领幼儿边喊口令（腰腰---肩肩---上上---扭一扭---头头----肩肩----腰腰---扭一扭）边做动作。

　　（3）引导幼儿听音乐合拍连贯做17-24小节动作。

　　（4）教幼儿学习交换舞伴方法（男孩双手叉腰站在圈上不动，女孩用右手指着下一个舞伴，并向右走到新舞伴前面）。

　　（5）教师哼唱音乐，幼儿练习交换舞伴动作。

　　（6）引导幼儿听音乐完整地做17-28小节动作。

　　4、组织幼儿跟音乐完整跳集体舞，提醒幼儿注意舞，提醒幼儿注意动作的变化及动作的合拍和协调。

　　

3.幼儿音乐课件大全 篇三

　　一、活动目标

　　1、了解乐曲结构，初步学习上场舞，尝试用动作表现森林。

　　2、通过教师示范、探索和儿歌的形式，记忆动作顺序。

　　3、享受森林舞表演带来的乐趣。

　　二、活动准备

　　森林舞曲、视频、大树的服装

　　三、活动过程

　　（一）播放音乐，带领幼儿做身体动作

　　师：童话剧《蛤 蟆爷爷的秘诀》中蛤 蟆爷爷和小蛤 蟆是在哪儿出场的呀？对，在森林里，那我先听听森林舞的音乐吧，你能试着跳几个动作吗？

　　（二）幼儿在教师的帮助下探索、学习舞蹈动作

　　1、播放一段森林舞蹈，引导幼儿欣赏。

　　师：小朋友我们一起欣赏一段森林舞蹈，这些由大树组成的森林舞好看吗？仔细看待会要请小朋友想一想还有什么动作可以表现森林？

　　2、通过探索、示范和儿歌形式的帮助下学习表演森林舞。

　　（1）幼儿自由发挥想像探索森林舞的动作，教师肯定幼儿的表演动作。师：“你们觉得森林舞还可以怎么表演呢？”

　　（2）幼儿欣赏老师表演的森林舞。

　　师：“老师是怎么表演的？（教师一边跳，一边念自编动作儿歌）和你们表演得一样吗？我先做什么动作？再做什么的动作？最后做什么动作？”你能来学一学吗？我们一起来跳一跳吧。（通过个别、集体的学习形式，教师帮助幼儿纠正个别动作）

　　3、教师带领幼儿跳森林舞，巩固动作。

　　师：这首舞蹈的名字叫森林舞。我们跳的时候手臂要怎样？头要怎样？怎么样才能舞的更美？

　　重点：当幼儿的表演不整齐时，教师引导幼儿发现先朝哪个方向做动作，当小树慢慢长大时，森林动作和小树动作区别。

　　4、幼儿伴随音乐自由练习。

　　5、教师带领幼儿跳森林舞，巩固动作。

　　师：这首舞蹈的名字叫森林舞。我们跳的时候手臂要怎样？头要怎样？怎么样才能舞的更美？

　　6、幼儿随音乐完整跳森林舞，教师指导。

　　师：如果我不做动作了，你们能自己表演吗？

　　四、讲评活动

　　表扬在舞蹈中大胆表现的幼儿。

　　

4.幼儿音乐课件大全 篇四

　　一、教学目标

　　1、乐意用动作、歌曲、表情，表达对小小鸡和鸡妈妈的喜爱之情。

　　2、在唱唱玩玩中学习做音乐游戏《小小鸡》。

　　二、活动准备

　　1、情景课件。

　　2、区域活动中，幼儿自由听赏过歌曲的旋律。

　　3、创设在游戏中学习的氛围。

　　4、准备鸡妈妈头饰一只，音带，录音机。

　　三、活动流程

　　1、引出课题：听小鸡叫，问"谁来了？"幼儿回答，打开课件引出小鸡及音乐。

　　2、看小鸡、听节奏、做动作。

　　①引导幼儿看小鸡，模仿学做各种小鸡的动作，激发幼儿的兴趣。

　　②引导幼儿欣赏音乐，并学做小小鸡。

　　四、听歌曲，讲解游戏规则。

　　1、教师听音乐，表演小小鸡，让幼儿模仿。

　　2、引出鸡妈妈。教师表演鸡妈妈找小鸡。（初步感知游戏规则）

　　3、告诉幼儿这是一个音乐游戏，游戏是有规则的。（幼儿表演小小鸡在草地上玩耍，做各种动作，鸡妈妈来找小鸡，按音乐旋律进行游戏）

　　五、幼儿游戏

　　1、边听音乐，边哼唱歌曲进行游戏，再次激发幼儿爱小鸡的情感，强化游戏规则，以此来突破本次活动的重难点。

　　2、在游戏中结束本次活动。

　　

5.幼儿音乐课件大全 篇五

　　活动目标

　　1、激发幼儿对音乐的兴趣，体验与朋友合作的快乐。

　　2、发展幼儿大胆表现的能力及感受力。

　　活动准备

　　1、教学挂图五张；音乐磁带、录音机。

　　2、一次性碗每人一个。

　　活动过程

　　一、调动生活经验，激发兴趣。

　　你们喜欢吃荷包蛋吗？

　　看过爸爸妈妈煎荷包蛋吗？

　　是怎样煎的？

　　二、请幼儿欣赏音乐第一遍。

　　有个小朋友可喜欢吃荷包蛋了，我们仔细听听小朋友是怎样煎蛋的？

　　三、出示挂图，帮助幼儿理解歌词。

　　歌曲里唱了什么？是怎样煎荷包蛋的？

　　四、边看图片边用动作表现歌词内容。

　　你们想不想自己学着煎荷包蛋？（在自己座位上边唱边表演）

　　五、教师完整地表演给小朋友看。

　　刚才看到小朋友煎得可香了，老师也想来煎一个。

　　六、引导幼儿创编邀请别人吃荷包蛋的动作，集体表演一遍。

　　荷包蛋煎好了，心情怎样？

　　你想请朋友来吃你的荷包蛋吗？

　　我们怎样请朋友，用个很美的动作。

　　七、集体表演煎荷包蛋。

　　我们一起煎荷包蛋给自己的朋友和后面的老师吃好吗？

　　八、小结

　　今天吃得真高兴，你们也累了，我们回家休息吧。

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