[幼儿园中班感恩主题活动教案]幼儿园中班感恩教案范本荟萃

【#亲子教育# 导语】一堂精彩的课离不开一篇优秀的教案。它是教师为组织和指导教学活动精心设计的施教蓝图，而教师进行教学设计的过程，就是实际教学活动的每个环节、每个步骤在教师头脑中的预演过程。®文档大全网为您精心整理了幼儿园中班感恩教案范本荟萃，希望大家及时查阅。

　　【篇一】

　　一、活动目标

　　1.引导幼儿欣赏故事，切身体会故事中表达的“爱”，并尝试用自己的语言、行为大胆的表现出来。

　　2.引导幼儿体验什么是“爱和被爱”，感受“爱和被爱”的快乐情感。

　　3.通过本次的活动，培养幼儿从小就要有一颗感恩的心，要一直心存感谢。

　　4.引导幼儿运用基本的绘画方法，在贺卡上表达自己的对爸爸妈妈的爱意和感谢。

　　二、活动准备

　　1.事先准备好爸爸妈妈写给孩子的信、制作的相册、说给孩子的话

　　2.爱心贺卡、彩笔

　　3.绘本故事《猜猜我有多爱你》

　　三、活动过程

　　1.教师请幼儿先欣赏故事《小獾的家》，用故事的形式导入本次活动。

　　（1）小朋友们，今天是感恩节，我们和其他的小伙伴都开开心心、友相亲相爱的坐在一起，就像是一个幸福的大家庭。今天老师给小朋友带来的故事中，小獾的家也是一个快乐而温馨的家，我们一起来听听小獾在说什么？怎么说的？他们的心情会怎样？

　　（2）小朋友们，故事中的小獾说出了自己的爱，他真的很棒。那你们有多爱爸爸、妈妈呢？（给妈妈端水，给爸爸、妈妈捶背、扫地等。）

　　2.教师引导幼儿进入本次活动，当爱一个人的时候，我们一定要大声地说出来，那你你们是怎样爱你们的爸爸妈妈的呢？

　　（1）我们一起来听听小朋友们的爸爸妈妈是怎么表达他们对你们的爱的。（教师读出爸爸妈妈给宝贝的信）

　　（2）原来你们的爸爸妈妈都这么爱你们，你们也这么爱自己的爸爸妈妈。小朋友们你们听完信之后是什么感受呢？

　　3.教师播放PPT，一起来看“爱的相册”，引导幼儿一起来看看自己和爸爸妈妈的照片。

　　（1）请你们告诉老师，你们最想对爸爸妈妈说一句什么话？

　　（2）爸爸妈妈给我们的爱是无私无止境的，我们也要心怀感恩和感谢，用更多的爱去爱他们。

　　（3）教师播放绘本故事《猜猜我有多爱你》，引导幼儿感受故事中的爱意。

　　4.将爱意传递，将感恩保存。下面一起来制作感恩节爱心贺卡，送给自己最爱的爸爸妈妈吧！

　　（1）把自己心中所想的花在爱心贺卡上面，可以是心愿、可以是自己的一家人，也可以是送给自己爸爸妈妈的礼物。

　　（2）自己制作的爱心贺卡是满载着祝福和感恩的，我们回家之后要把这份特殊的礼物送给自己的爸爸妈妈。

　　【篇二】

　　【活动目标】

　　1、懂得感谢关心和帮忙过自己的人。

　　2、体验“感恩”的快乐。

　　【活动重点】懂得感谢关心和帮忙过自己的人。

　　【活动难点】结合生活实际理解“感谢”、“帮忙”。

　　【活动准备】

　　多媒体课件【活动过程】

　　一、幼儿表演手指游戏《毛毛虫》，引入主题。

　　1、请幼儿表演手指游戏《毛毛虫》

　　小手拿出来（做手指游戏——毛毛虫），小虫虫胆子小，不敢爬出洞，它就一向呆在洞里吗这群毛毛虫真可爱，都明白同伴之间互相帮忙。那么，在平时的生活中，有谁帮忙过你、关心过你呢

　　2、初步引导幼儿讲述关心和帮忙过自己的人，他们都为自己做了哪些事情。

　　二、根据幻灯片《感恩》迁移生活情景。

　　1、图一：请幼儿讲述父母是怎样关心和帮忙自己的。

　　出示第一张图片。小朋友猜一猜这两个人是谁小朋友都上中班了，从生下来到此刻，平时爸爸妈妈是怎样关心你的，帮忙你的？（引导幼儿说一说）你想对爸爸妈妈说什么做什么？

　　2、图二：老师是怎样关心帮忙小朋友的？你最想对老师说什么？

　　出示第二张图片。小朋友从上小班到此刻，很多时间都和老师在一齐。想一想，老师是怎样关心和帮忙你的？（联系实际引导幼儿说说）你想对老师说什么

　　3、图三：图片上的小朋友在做什么？小伙伴是怎样帮忙自己的你最想对他们说什么？

　　小朋友猜一猜，这幅图上都有谁？他们之间发生了什么事(引导幼儿结合生活实际说一说)三、结合生活实际理解“感谢”、“帮忙”的意思。

　　引导幼儿结合生活实际从家里、幼儿园生活的各个方面说说关心和帮忙过自己的人，用“感谢”、“帮忙”各说一句话，感知和体会“感恩”。

　　四、学习儿歌《感恩》。

　　感恩感谢亲爱的父母，感谢敬爱的老师，感谢我的小伙伴，感谢帮忙过我的人。

　　五、播放歌曲《感恩的心》，教师和幼儿一齐表演。

　　说了这么多，小朋友都累了吧，接下来，咱们一齐来欣赏歌曲《感恩的心》（老师带动幼儿一齐做动作）。

　　六、活动延伸。

　　幼儿自由选取，用自己喜欢的方式对关心和帮忙过自己的人表示感谢。

　　【篇三】

　　活动目标：

　　1、了解身边人对我们的照顾，对他们产生感谢之情。

　　2、能大胆、完整地表达自己对身边人辛苦工作的感受。

　　活动准备：

　　1、幼儿准备要感谢的家人的照片或图画。

　　2、第一环节中的背景音乐。(久石让《mother》)

　　3、教师准备“要感谢的人”的课件。

　　活动过程：

　　一、感谢家人

　　(价值分析：通过前期的调查分享，让孩子们表达家人对自己的照顾，体会家人为养育自己所付出的的辛劳。)

　　1、幼儿结合图片介绍自己要感谢的人。

　　重点提问：前两天我们都回家收集了要感谢的人的照片或图画，请你说说最想感谢谁?为什么?

　　2、老师介绍自己要感谢的人。

　　小结：家里的爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆为我们做了这么多事，我们应该对他们说“谢谢”。除了要感谢家里最亲近的人，我们还要感谢谁呢?我们一起来看看……

　　二、感谢身边的人

　　(价值分析：从孩子们关注的热点人物开始，了解他们工作的辛苦，感受他们对自己的照顾。)

　　1、出示课件一：背影——全身——保安在站岗——600

　　重点提问：

　　(1)这是谁?他在干什么?这个数字是多少是什么意思?(这个数字告诉我们每天有600人左右在这里进进出出)

　　(2)保安叔叔除了迎接我们，还为我们要做什么事?

　　小结(结合图片：站岗、晚上巡逻)：幼儿园每天有这么多人进出，保安叔叔每天在门口为我们站岗，白天守护我们的安全，晚上要巡逻保护幼儿园。他们真辛苦!我们要对他们说“谢谢”。

　　2、出示课件二：大厨照片——洗碗片段——1000多

　　重点提问：

　　(1)她们是谁?在干什么?你们知道她们每天要洗多少只碗吗?

　　(2)她们是怎样洗碗的?

　　小结：厨师阿姨除了要给我们烧好吃的饭菜，每天还为我们洗这么多碗，她们辛苦吗?我们要对他们说“谢谢”。

　　3、出示课件三：姜师傅的修理小屋——邀请姜师傅现场修理物品——其他工作照片

　　重点提问：

　　(1)这是幼儿园的什么地方?

　　(2)你们知道他为我们做过哪些事情吗?

　　小结：姜师傅是我们幼儿园的修理工人，除了修理坏掉的物品，他还要每天早上一个小时清扫操场、搬运东西、制作小朋友的户外玩具。

　　三、说说幼儿园里自己想感谢的人

　　(价值分析：让幼儿自己想想幼儿园里对自己照顾的人，萌发感谢之情并对他们表达自己的感谢。)

　　1、想想自己幼儿园里想感谢的人。

　　2、重点提问：幼儿园里除了他们，你还想谢谢谁?为什么?

　　3、等会请你走到他们面前去大声地谢谢他们吧。

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