小学二年级思想品德上册教案,小学二年级思想品德教案三篇

时间:2024-09-27 05:32:01 阅读: 最新文章 文档下载
说明:文章内容仅供预览,部分内容可能不全。下载后的文档,内容与下面显示的完全一致。下载之前请确认下面内容是否您想要的,是否完整无缺。

【#二年级# 导语】教师要认真贯彻课标精神,按教材内在规律,结合学生实际来确定教学目标、重点、难点。设计教学过程,避免出现知识性错误。那种远离课标,脱离教材完整性、系统性,随心所欲另搞一套的写教案的做法是绝对不允许的。一个好教案首先要依标合本,具有科学性。以下是®文档大全网整理的相关资料,望对您有所帮助。


【篇一】


  教学目标:

  1、善于发现同学的优点。

  2、学会欣赏、赞美他人的优点

  3、能学习同学的优点、长处,激励自己进步。

  教学重难点:

  1、学会赞美他人的语言。

  2、在生活中养成欣赏、赞美他人的好习惯。

  德育目标:养成虚心学习别人的长处和优点的习惯。

  教学用具:黑板、优点放送卡、奖状。

  教学过程:

  一、活动导入

  听说最近我们班的同学非常棒,我想把这几张奖状奖给咱们班的同学。你认为到底应该奖给谁呢?

  1、第一张奖状是勇敢奖,奖给咱们班最勇敢的人。

  2、第二张奖状是优点奖——奖给这个团结、进取的优秀班集体中,一个有优点并且能找到别人有优点的同学。

  3、第三张是学习奖--奖给能努力学习别人优点的同学。

  二、活动中明理

  为同学找优点。小组成员发言要有秩序,不发言的成员要认真听别人的发言;在别人讲述自己的优点时,数一数同伴为自己找到了几条优点。然后,全班交流:你的同伴为你找到了几条优点?你有什么想法?是否很高兴?你以后将怎么做?

  小结:每个人都有许多的优点,我们应该正确了解自己的优点,积极地发掘它,增强对自己的信心。

  评价:同学们,你认为应该奖给谁呢?为什么?

  1、学生自由发言,说出原因。

  从多种角度称赞同学:主持人向同学说明肯定自己和赞美别人的基本方法,即填充句子“我是一个……的人”、“你是一个……的同学”。(附赞美词语:乐于助人、兴趣广泛、有恒心、认真学习、勇敢、温柔、有理想、善良、文静、细心、坚强、思维能力强、组织能力强、有责任心、有主见、善解人意、活泼开朗、尊敬老师、坦率、人际关系好、热爱劳动、诚实、聪明、热情大方、成绩优秀、五官端正、眉清目秀、身材苗条等,跑步快耐力佳、幽默风趣、上课专心、运动健将、老师有问必答、班上的开心果、棋艺不错、生物不错、篮球不错、心胸宽大、能虚心接受批评、乐观开朗、温柔友善、见义勇为、幽默、爱读书、数学好……)

  2、同桌交流——夸夸别人,为制作优点卡做准备

  3、师:听同学们一说,老师现在发现,咱们班有优点的同学可真多!我看这样,能不能把你想说的制成优点卡送给同学,好不好?

  三、实践中导行

  1、制作优点卡——教师指导,(可以为同桌,也可以为其他同学)。

  2、赠送优点卡(黑板出示):找个几个同学展示自己的设计:说说给谁的,他的优点是什么?说说你的心里话!最后把优点卡亲手送给他。

  收到优点卡的学生谈感受——教师帮助张贴优点卡(选4―5学生展示)

  3、集体活动,赠送优点卡

  4、为没有收到优点卡的同学找到优点?

  每位同学都他们真诚地对他(她)说一句由衷、贴切、独特赞美的话。通过同学相互间的赞美,感受被他人认可的快乐,同时学会欣赏他人。

  全班同学为他找优点,用恰当的、带有个性化的方式夸奖同桌,如竖起大拇指、拍拍对方的肩膀、微笑等。

  针对平时不引人注意的、性格内向的学生,教师通过带头为其找长处,引导其他学生为其找优点,写在老师制作的优点卡上,学生受到了极大的鼓舞,感受到集体的关怀与温暖,促使其与班集体、与同学更融洽的相处。

  师:现在,咱们班每个同学都找到了自己的优点,也学会了给别人找优点,这个消息被一位小记者听说了,他要来采访一下大家,(投影:听到同学的夸奖,你心里有什么想法?你在夸奖别人的时候有什么感受?)新课标第一网

  四、颁发奖状

  教师总结:无论是赞美别人,还是被别人赞美,都会给人带来积极、愉快、高兴的体验。因此在生活中,我们要学会观察,积极发现别人的进步与优点,以恰当的方式告诉他,让他知道你对他的欣赏,使大家生活在一个愉快和谐的环境中。

  同学们,知道我们的第二张、第三张奖状应该给谁了吗?(学生说自己的想法)

  师:每个同学都找到了自己的优点,也学会了给别人找优点。其实我们每一个有优点的人和每一个能发现别人优点的人,都是这张奖状的主人。全班同学在奖状上签名。


【篇二】


  教学目标:

  1、集体生活中能与同学互相帮助、互相学习、互相促进,交流分享、感受生活成果。

  2、能以文明有礼貌的方式和同学交往。珍惜他人的劳动成果。

  3、感受多读好书能扩大知识领域,激励自己不断进步。

  教学重点和难点:

  感受多读好书能扩大知识领域,激励自己不断进步。

  教学准备:

  教师:图片、图书若干学生:图书

  教学过程:

  一、组织教学:

  二、引导新课:

  1、教师讲述:同学们,你们都有好朋友么?我也有个好朋友,你们猜猜它是谁?(出示书籍)对了,就是图书。

  2、板书课题:好书大家看

  三、讲授新课:

  1、欣赏图书:出示图书图片。

  2、介绍自己喜欢的图书

  (1)教师介绍图书《哈利波特与魔法石》

  (2)学生介绍自己喜欢的图书。

  3、好书大家看

  分学习小组交流图书:老师抓住机会表扬借书活动中互助友爱的学生、有礼貌的同学。同时注意观察学生在借书过程中出现的问题。

  4、怎样借书还书

  (1)说一说:在借书的过程中你看到了什么值得学习的事情。

  (2)说一说:在借书的过程中你看到了什么不满的事情。

  (3)帮帮这些小同学

  5、利用电脑动画解决问题

  (1)书没看完怎么做标记?

  (2)借的书还了,可是没看完怎么办?

  (3)怎样做才能不把借来的书弄脏弄破?

  (4)怎样还书才能使书的主人高兴?

  (5)借来的书能转借他人看么?

  6、小书签真可爱

  (1)出示教师制作的小书签

  (2)讲解制作的过程:

  A、裁纸B、设计C、画图D、剪贴E、穿绳

  (3)学生合作制作小书签

  7、听故事

  四、小结

  你们在游戏中是不是也发现许多有趣的问题?图书世界真是很奇妙,有很多奥秘等着我们去揭开呢!就让我们从现在起去探索吧!别忘了在探索图书世界时要注意和周围的同学配合好,爱护图书。希望每位同学都和好书交上朋友。


【篇三】


  教学目标:

  1、在完成集体任务承担责任中,建立真正的责任意识,表现对集体的热爱。

  2、通过清扫教室,使教室变得整洁,使学生在为班集体服务的同时,提高实践能力。

  教学重点和难点:认真做好值日,既是本课的重点又是难点。

  课前准备:

  教师准备一张红旗榜,一个班级保洁公约。

  教学过程:

  一、引入教学。(联系实际学习榜样)

  1、同学们,请大家认真观察一下我们班的教室,看看今天我们的教室哪里干净?哪里不太干净,还需要再整洁?是谁把教室打扫得这么整洁?

  2、平日里,你是怎样做值日的?我们哪个组的同学做值日最认真,做得?小组交流,选出我们班的优秀值日生

  3、选出的优秀值日生,介绍自己是怎样认真做值日的。可以一边介绍一边进行情境模拟。

  二、教学新课。(讨论交流,开展评比)

  1、在平时做值日时,有没有出现过这些情况,遇到这种情况,你会怎么做?

  (放学了,同学们准备做值日)

  (1)组长说:“张某,你来扫地。”张某用手摸着头想:我喜欢擦桌子,可是组长让我扫地……做值日的过程中

  (2)一个小朋友洒完水,想:我的任务完成了,我……做完值日,其他小朋友都走了,只剩下最后两个小朋友了

  (3)一个小朋友在招呼另一个小朋友出去玩,可这时发现教室的窗户没有关,这个小朋友说:“窗户还没有关,我……”

  (4)小组讨论交流,汇报

  2、班里卫生靠大家,我们来比一比,看看哪个小组同学值日做得好。我们给他们插面红旗。教师出示事先准备好的“红旗榜”请各组组长把自己组事先设计好的小组标志牌贴上去。看看哪个小组红旗多。

  3、在日常生活中,我们不仅要做好值日,更重要的是做好值日后,保持教室内的整洁,你怎样保持室内整洁?小组讨论,交流。

  4、总结汇报,注意以下几点:

  (1)手工课后,地面有纸怎么办?

  (2)用转笔刀削铅笔,铅笔屑怎么办?

  (3)午餐后,餐盘怎么办?

  (4)桌椅乱了怎么办?

  (5)用完教室里的扫除工具怎么办?

  5、大家的事情大家做,干干净净真高兴。为了能使我们每天都在一个舒适干净的环境中学习,让我们一起来制定一个“班级保洁公约”。小组讨论,分组制定

  6、把各小组制定的公约集中、整理,形成班内的“保洁公约”,共同保持教室清洁。

  三、总结

  教师讲述:在值日劳动中,虽然我们自己受了一点累,却换来了教室的整洁,使同学们有一个干净的学习环境,所以我们每天的劳动,不仅为大家,也为自己,为集体带来了好处。我们应该感到高兴。为了使我们的教室更美,我们想一想,怎样把教室装扮得更美?同学们自由组合结成小组,讨论一下,把自己组的建议写下来,并且准备一些装扮教室的材料、物品。

小学二年级思想品德教案三篇.doc

本文来源:https://www.wddqw.com/Njou.html