人教版高一语文上册知识点,人教版高一语文近义词知识点复习

【#高一# 导语】一路走来，懵懵懂懂，跌跌撞撞，或欢欣或鼓舞，一个脚印一步成长，深深浅浅，感谢时光，教会了我如何成长，如何去演绎自己的人生，让我对这个未知世界有了一点感性的认识，它没有我们想象中的那么完美，它和人一样有优点也有缺点。©文档大全网高一频道为你整理了以下内容，希望会对你有帮助，更多精彩，持续更新！

　　【字音复习】

　　liáo(寥)落长歌dàng(当)哭

　　fěi(菲)薄桀ào(骜)

　　dié(喋)血è(噩)耗

　　立Pū(仆)风尘púpú(仆仆)

　　lìn(赁)屋àn(黯)然

　　尸hái(骸)chuāng(创)伤

　　浸zì(渍)gàn(干)练

　　zhǎn(辗)转步lǚ(履)

　　yǔn(殒)身不xù(恤)作yī(揖)

　　tǎng(倘)使解pōu(剖)

　　谦xùn(逊)jiǒng(迥)乎不同

　　bǐng(屏)息叱zhà(咤)风云

　　chà(诧)异lì(莅)临

　　紫jīng(荆)花易zhì(帜)

　　停bó(泊)超zài(载)

　　登zǎi(载)xī(嬉)笑

　　mēng骗(蒙)měng古(蒙)

　　婆suō(娑)è梦(噩)

　　zhuàn写(撰)chú菊(雏)

　　zhì息(窒)绿树成yīn(阴)

　　bō夺(剥)qì据(契)

　　bāo(剥)果皮夏yǎn(衍)

　　lòng堂(弄)游shuì(说)

　　ǎo断(拗)ào口(拗)

　　执niù(拗)dìng(锭)壳

　　hǒng骗(哄)chuǎi测(揣)

　　起hòng(哄)气hōnghōng(哄洪)

　　ruò(偌)大污miè(蔑)

　　chuāi(揣)着挣chuài(揣)

　　yì年(翌)héng(横)亘

　　hèng(横)财一鼓zuò气(作)

　　酝niàng(酿)zuō(作)坊

　　【学法指导】

　　多模仿，提高兴趣

　　开玩笑，猜谜语，写对联，填诗词，给所有老师、同学起外号。嬉笑怒骂，激扬文字，把语言玩得山穷水尽。到那时，看语文书上的课文如同老叟戏顽童，老牛吃嫩草，什么语文考试，作文竞赛，简直不堪一击。

　　语文学习非常重要的一个阶段就是模仿，模仿的榜样(模板)应该是什么呢?当然是前贤今人的成功之作。茅盾背《红楼梦》、苏步青熟读《古文观止》的例证，当是大家熟知的。通过长期的艰苦的积累，在头脑中建立起丰富的“语言范式”，这就是我们要追求的“腹有诗书”。

　　运用这些“范式”，模仿着“说”，模仿着“写”，先求其“形似”，后求其“神似”，最后求其超越。这样，就很容易有学习个充实感、成就感、条理感，就不会再感到语文学习空泛、无力、不可捉摸。这种状态可以称为“胸有成竹”。

　　多思考，拓展思维

　　孔子云：“学而不思则罔，思而不学则殆”，《学记》也强调：慎思、审问、明辨，就是要谨慎的思考，审慎的发问，，明确的分辨。在语文学习中，欲培养良好的思维习惯，先要多思：不论哪个学习环节、何种学习任务中，决不盲目接受任何未经自己思考的东西，这样方可保持自主性，提高学习的兴趣，使多读有味，多写有效，积累有益;次求深思：决不浅尝辄止，而要多方追问，务求水落石出，直至原形毕露;后求善思：不钻牛角尖，而是随时以元认知策略对自己的思维过程进行反思，克服情感干扰，理性分析和接受老师的点拨、同学的帮助，方可不断提升自己的思维品质，建立起融通、灵慧、深刻、严密的思维个性。

　　多自主，提升能力

　　古人云：“观千剑而后识器，操千曲而后晓声”，强调的就有自主学习的重要。语文学习不同于其他学科的一个重要特点，就是教师的“教”难以直接提升学生的学习水平，而只能通过学生的自主学习，自求理解，才能逐渐达到“自会读书，自能作文”的境界。

　　企图靠老师讲得好、深、透，学生只管默默聆听、记忆就学好语文，这种想法已被无数事实证明：此路不通!因此，有意识培养自己的自学能力，作好自主学习规划，加大自主练习的力度，自奋其志，自求其通，也是一条极重要的语文学习规律。

　　【近义词复习】

　　第一单元

　　寥廓：(天空)高原空旷。《沁园春》中指宇宙的广阔

　　辽阔：(土地海洋等)辽远广阔。

　　意气：意志和气概，志趣和性格。也指因主观偏激而产生的情绪，如意气用事。

　　义气：由于私人关系而甘于承担风险或牺牲自己利益的气概。如讲义气。

　　遏制：制止，控制(一般只能是一定程度上的效果)。

　　遏止：用力阻止住。如滚滚洪流，不可遏止。

　　沉淀：指沉到溶液底层的难以溶解的物质，比喻凝聚，积累。

　　积淀：指长时间积累起来的习俗、文化。

　　彷徨：犹疑不决的走来走去。

　　倘佯：自由自在地走来走去。

　　养育：抚养和教育。

　　养活：供给东西使生活。

　　第三单元

　　正告告诉

　　同：都是及物动词，可带宾语，都有向别人陈述，使人知道的意思。

　　异：告诉是指在一般情况下，向别人陈述事情，使别人知道。例如：他把这件事告诉了妻子。

　　“正告”是指严正的告诉，适用郑重的场合。或阐明自己的立场或郑重地陈述事情，以便让人知道。例如：我们要正告那些无视法律的亡命之徒，玩火者必*。

　　拷问考问

　　同：都有询问审问的意思。

　　异：“拷问”多与表内心世界的词语搭配，表内心活动。词义较重。例如：我拷问自己的心灵:什么时候,我们会象这个弱智的年轻人一样,这么平静地生活着每一天。“考问”侧重于对外部事物进行查询。例如：我竟然被他考问住了。

　　莅临来到

　　同：都是动词，都有来到的意思。

　　异：“莅临”指贵宾来到，有表敬意的色彩;来到不表敬意，只强调到。

　　偶尔偶然

　　偶尔：间或，有时候。偶然：事理上不一定发生而发生。

　　偶尔是副词，相对于“经常”而言，例如：姥姥偶尔来一趟，来就给我带来好多好吃的。“偶然”是形容词，相对于“必然”而言。例如：一个偶然的机会，我发现一向严厉的父亲也是个温柔的人。

　　第四单元

　　茫然：①完全不知道的样子。②失意的样子。

　　木然：一时痴呆不知所措的样子。

　　试验：为了察看某事的结果或某物的性能而从事某种活动。

　　实验：为了检验某种科学理论或假设而进行某种操作或从事某种活动。

　　震动：指颤动，使颤动，物体受外力影响而迅速、剧烈地颤动，多指一次;重大的事情、消息等使人心不能平静。

　　振动：是指物体通过一个中心位置，不断做往复运动，摆动多次。

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