高三英语听力考试答题技巧

【#英语听力# 导语】高三学生，在英语学习的过程中，听力比较容易丢分，如果听力不好，就容易拉低分数，影响自己的考试成绩。英语的学习，需要有比较扎实的基础，重视培养良好的听力习惯，掌握正确的答题技巧。下面是®文档大全网分享的高三英语听力考试答题技巧。欢迎阅读参考！

1.高三英语听力考试答题技巧

　　听力考试主要有对话理解和短文理解两种形式，对话理解需要学生关注对话的语境，结合对话的具体情况，能够进行准确判断，正确推断出正确选项。短文类的听力，内容结构比较完整，语句是连贯的，需要结合短文进行理解，这对学生来讲，难度比较大，要能够结合短文进行比较，学会鉴别，提高自己的判断能力，最终选出适合题意的正确选项。

　　提高英语听力需要进行认真训练，在练习过程中掌握听力的技巧和方法，《高考英语听力1500题全国通用版》比较适合高三学生进行训练。通过适当的训练，养成良好的听力习惯，培养自己的英语语感，适应考试的环境，提高自己的英语听力水平。

　　高三学生，在听力考试的过程中，要注意认真听，首先要把握对话的主旨，知道整体在讲什么。在听力材料中，会提供一些具体信息，包括时间、地点、人物等要素，这些要素直接影响考生对对话的理解，也是我们把握对话主旨的关键信息。听力考试，要求学生能够听清楚对话讲什么，能够理解对话的思想，运用自己的语言灵活处理对话信息，然后作出判断，有时候还需要进行计算。听力考试，需要学会推断对话各个要素之间的关系，要能够把握对话表达的思想、态度和目的，这需要考生具有一定的综合素质。

　　高三学生，学习英语的过程中，要注意培养良好的听力习惯，掌握必要的答题技巧。听力能力的提高，离不开多听，通过平时的训练，知道怎样进行听力考试，要善于从听到的信息中把握听力材料有效信息。平时要注意训练，增强自己的英语语感，掌握必要的技巧，提高听力的效果。在听的过程中，要快速把握题干信息，学会进行预测，要把握听力材料关注的重点，提高自己答题的正确率。

　　高三学生，在听力考试过程中，要快速作答，能够准确进行判断，不要犹豫不决，要学会排除错误的选项。听力时间有限，每一题的时间都不做，听不懂的，不知道怎么选的可以暂时不做，尽快转到正在听的题目，要保证有效地利用听力时间，争取做题效果化。在听力考试过程中，要关注短文的开头和结尾，这里面往往会对短文的主旨进行概括，我们需要把握文章的要素，明确人物关系，知道发生的时间和地点，关注材料中的关键信息，特别注意选择类的信息、数字类的信息。

　　总之，高三学生，要想提高听力考试成绩，就需要重视英语听力的学习和训练，培养良好的听力习惯，掌握正确的答题方法。英语听力对考生来说有一定难度，需要关注对话和短文的主旨，要能够快速反应，进行准确判断，抓住材料关键信息，提高做题的准确率。

2.英语听力训练六步法则

　　第一步：不看书面材料，只听录音。目的在于抓大意。如果有一定基础，重复听若干次后，多少都能听懂些。有听不懂的地方是很自然的事，不用灰心，因为我们毕竟是在学习。但在听的时候一定要集中精力，不可心有旁鹜，否则听了等于白听。

　　第二步：看着书面材料听录音。这一步的目的一是加深对材料的理解，二是端正语音，培养潜意识中的英语语感。你可以重复多次。

　　第三步：丢开书面材料再听。这时你已熟悉了所听材料的内容，但对个别词、句的理解还有问题。不过不要紧，反复地听，直到对每一句话甚至每一个词的意思和发音都理解透彻、熟记于心为止。你对演讲人的语音特点更能欣赏和体味，这就表明你在进步，可以满怀信心进入下一步了。

　　第四步：看书面材料的同时边听边跟读。这一步是十分重要的，既可以巩固理解，又训练反应速度(至少要尽量跟录音念得一样快)；既练听力，又练舌头的利索。这一步的理想境界是，尽力模仿演讲人的各种语调：抑扬顿挫、跌宕起伏，有时舒缓如静夜，有时快疾如奔骑，有时宏亮如滚雷，变幻莫测、激动人心。当然这些境界不要求一下子全部达到，能先仿真一部分或几句话，就是绝妙的成功。随着跟读次数的增多，你的仿真能力一定会大大增强。

　　第五步：丢开书面材料边听边跟读。显然，这一步的难度比上一步要大。但在经历了前面四步之后，只要稍加训练，一定能出色完成。你可以通篇跟读，或先用暂停键或反复跟读键一句一句拆开跟读，碰上拗口的词句便停下来反复训练几次，扫除拦路虎，之后再达到通篇连读跟读，直到对每句话、每个词的韵味都摸透为止。此时你会领悟到一种出神入化的感受，而不仅仅是一般的成就感了。

　　第六步：最后一步，也是让你最喜悦和自豪的一步，即在前五步反复训练的基础上，彻底放弃文本，放一段录音，然后自己大声把内容重复一次，俨然是你本人在发表演说。你可以先一成不变地模仿重复，然后灵活变换用词和句型。

3.英语听力无法提高的原因分析

　　原因一：单词不熟练或词汇量太少。

　　有时候我们听音非常清晰，但要么不能很快辨别出单词的意思，要么根本就不知道所说的是什么意思。这原因就是单词不熟练或词汇量太少。如果我们对单词的读音都熟悉到像good-bye, how do you do? thank you! 一样，那听力肯定会大为提高，怎么办?自制‘单词听力磁带’吧。

　　原因二：发音不准确。

　　假设我们的发音能做到和外国人的发音完全一样，你能听懂自己的发音，就一定能够听懂外国人的声音。English speaker一般是用‘底气’发音，而多数中国人只用口腔发音，说出来的话味道差别很大。因此，找一盘发音纯正的英语磁带吧，反复、认真地模仿，每天训练1-2小时，2到3周内声音条件会有大的变化。

　　原因三：英语有不同的口音与方言。

　　首先是说英语的国家众多，比如美国、英国、澳大利亚、加拿大等等，它们的口音有一定差别;其次是同一国家的不同地区也存在不同的方言。为能听懂英语，我们必须要在精听的基础上广泛地听，听各种口音与方言的音带，适应一段时间就能听懂了。

　　原因四：对自己的听力信心不够。

　　信心不够往往会在辨音时产生紧张情绪，结果本来能听懂的内容也没有听懂;另外信心不够还会产生沮丧情绪，导致注意力不能集中到听力材料本身上去。对此一方面看到自己的点滴进步，不要想‘一口吃个胖子’;另一方面要做多种英语实践活动并努力使自己获得成就感，比方和外国人聊天，精心准备并参加英语口语比赛等，以此来激发自己的信心。

　　原因五：对连音和略音缺乏了解。

　　有些单个的单词在句子中由于受到其它单词发音的影响，和它的单个单词的发音并不完全相同，以至于造成了我们在听音时出现困难。解决的办法一是了解有关发音知识与规律，而是多进行含有连音和略音句子的操练，常此以往，自然会运用并能听懂。

　　例如：This is an apple. 中就两处连音;Father and mother are both teachers. 中and 就只读/n/ 音，属于略读。

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