初二练习册语文答案

【#初二# 导语】初二练习册语文答案是许多初中生和家长关注的话题。®文档大全网为大家提供了一些参考资料，通过这些资料，我们可以了解到初二语文练习册的内容和难度，以及如何正确地解答相关题目。希望本文能够对大家有所帮助。

1.初二练习册语文答案 篇一

　　《列夫•托尔斯泰》答案

　　一、1、郁；凹；崎；鄙；碍；慈；陋；魂

　　2、略

　　3、《三作家》《战争与和平》《安娜•卡列尼娜>

　　4、(1)比喻；(2)比喻、夸张

　　5、(1)意识；(2)躺避；(3)柔和；和蔼；(4)扯掉；撕烂

　　二（一）6、选文主要描写托尔斯泰那非同寻常的眼睛。

　　7、第6段是抓住托尔斯泰目光的犀利特点去写。“像枪弹穿透了伪装的甲胄，像金刚刀切开了玻璃”形象精妙地写出托尔斯泰的眼睛深刻、准确的洞察力。

　　8、托尔斯泰的眼睛蕴藏着丰富的感情：“愤怒使之冷峻，不悦使之结冰，友善使之和缓，*使之炽烈如火。”“在优美动人的音乐影响下，它们可以像村妇那样热泪涟涟。精神上感到满足自在时，它们可以闪闪发光”，“它们可以变得冷酷锐利，可以像手术刀……”用高尔基的话说：“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。”

　　9、课文前半部分写托尔斯泰外貌的平庸甚至丑陋，原来粗鄙的外表是用来保护精美的珠宝的。这是用了欲扬先抑的艺术手法。写他平庸甚至丑陋的外表，正是用来反衬他灵魂的高贵，反衬他的眼睛的精美绝伦。

　　10、二者并不矛盾。“能够看清*的人”常是痛苦的，这就是我们常说的智者的痛苦，如果他既是智者又是仁者，那么痛苦将是双倍的。托尔斯泰正是这样的人，他看透了*、丑恶、虚伪和苦难，也看清了造成人问种种罪恶的原因，并尽己毕生努力去改变它，但总是事与愿违，这才是的痛苦。晚年的托尔斯泰厌弃贵族生活，决然放弃财产，以致和家人产生矛盾，最后毅然离家出走，而客死于途中

　　（二）11、有一晚用手抚着我的肩头（或“假如那是好而值得的”）记叙作者拜访罗丹、目睹罗丹忘我工作的过程。

　　12、(1)传递出罗丹在雕刻作品过程中的思想情绪变化：为成功而兴奋，为还未达到理想境界而苦恼。

　　(2)传神地写出罗丹在初步完成雕塑作品后，对心爱的女正身像倾注了深情，备加爱护。

　　13、点拨：答案不统一，要结合当时罗丹专心致志的心态加以想象。

　　14、因为我从罗丹忘我工作的过程中有所感悟，对罗丹充满了崇敬之情。

　　《再朔生命》答案

　　一、1、niǎn；cán；jì；guǎi；suō；cù；yǎn；xǐ

　　2、截；然；感；慨；权；筑；翼；翼；悔；；邀；觅；遐

　　3、(1)原指读书只领会要旨，不必在一字一句上下工夫。现多指只求懂个大概，不求深刻了解。

　　(2)像花朵、锦绣汇集在一起。形容五彩缤纷、灿烂绚丽的景象。

　　4、一份牵挂；一种付出；一生的奉献

　　5、A

　　二、（一）6、(1)莎莉文教育海伦认识每一个事物都有一个名称。

　　(2)莎莉文教育海伦认识大自然。

　　(3)莎莉文教育海伦认识“爱”这个抽象名词。

　　7、表达了作者焦虑、不安、绝望、迷惘的心情。

　　8、正是对“水”的理解启发了海伦，使她认识到宇宙万物都有名称，使“我”有了求知的*，一切都豁然开朗起来。

　　9、爱海伦，对事业执著，对海伦循循善诱，善于因势剩导，教育方法多种多样。

　　10、略

　　（二）11、①“我”代数不及格时，老师给“我”关爱。②老师每天于百忙之中抽时间给“我”补课。③老师激发了“我”解答难题的勇气和灵感。④老师没有接受母亲给买的贵重衣料，而接受了我给买的一只红萝卜。⑤“我”坐在老师对面时的那种敬慕和爱恋之情。⑥老师对“我”的勉慰和“我”为老师翻译些短篇文字。

　　12、“因为她是我们的女教师中间最美丽、最和平、最善诱导的一位。……牢记了原理。”

　　13、T女士是一位品格高尚的人，她热诚为“我”补习算术，完全是出于对“我”的爱护，因而不肯接受母亲的“报酬”；红萝卜却无疑是童年时的作者对老师的一颗敬爱之心，T女士接受红萝卜同样是出于对学生真诚的爱。

　　14、我对老师的敬爱、敬慕和爱恋、沉痛而深切的思念。表现了尊师爱生，尤其赞美了老师的美丽、和平、善于诱导。

　　15、答案举例：“T女士便在这云雾之中，飘进了我的生命中来。…‘飘”字不仅生动形象地突出了女士的美丽形象，而且巧妙地与“云雾”相对应；“生命”一词写出T女士的出现，对于童年时代的作者具有多么重要的意义。

2.初二练习册语文答案 篇二

　　《雪》答案

　　一、1、磬口(qìng)；脂粉奁(lián)；

　　朔(shuò)方；胭脂(yān)；

　　模样（mú）；粘连(zhān)

　　2、褪；凛；嘻；碌；润；眷

　　3、灼灼；消释；弥漫

　　4、略

　　5、散文诗《野草》

　　6、“北风卷地百草折，胡天八月即飞雪。”“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”

　　二、（一）7、江南的雪滋润美艳，蕴含着生命，透露着生机。江南的雪，倾注着作者对故乡的怀恋和对美好理想的向往和追求。

　　8、北方的雪“永远如粉，如沙”“在凛冽的天宇下”“奋飞”“升腾”。这些描写倾注了作者对北方雪不畏严寒，在孤独中抗争、奋斗的赞美之情。

　　9、雪罗汉是江南雪天中最值得珍藏的记忆，是美的象征。但是它却很快消融，让作者感到江南雪的美好是值得留恋的。这样的描写还自然引出下文对朔方的雪的壮美的描述和歌颂。

　　10、北方雪的特质之一是孤独，在这里它还表现为死掉的雨的意思。北方的雪完成升华是与死联系在一起的，也正是完全的献身，让他成为雨的精魂——坚强和不屈的精魂。

　　11、(1)将江南的雪比作“隐约着的青春的消息”和“极壮健的处子的皮肤”，写出了江南雪的美艳、滋润和充满生机的特点。

　　(2)运用联想由冬景想到春景，不但突出了江南的雪滋润美艳、蕴藏生机的特点，而且表现了作者对江南的雪的喜爱之情。

　　(3)比喻，形象生动地描绘了朔方的雪晌孤独与倔强的性格。

　　《雷电颂》答案

　　一、1、睥睨(pì)；鞭挞（tà）；祈祷(qí)；罪孽(niè)；迸射（bèng）；忏悔(chàn)；婵娟(chán)；污*(huì)

　　2．镣；徘；骋；婵；景；刑；澜

　　3．(1)郭沫若；诗人；剧作家；《女神》《屈原》《蔡文姬》

　　(2)《屈原》；1942；“皖南事变”；战国；*；爱国；抗日战争

　　5、《离*》《九歌》；一生忠于楚国，最终为楚国而死。

　　6、(1)屈原

　　(2)上联各个字的偏旁均为“三点水”，下联各个字的偏旁都是“口字旁”。从而使读者仿佛看到这位穷困潦倒的落魄文人泪流满面的形象，又听到了他失声痛哭的悲怆呼号。

　　二、（一）6、“电”象征人世问追求正义、光明的变革力量；“有形的剑”指屈原被囚前的佩剑；“无形的剑”指坚定的信念

　　7、不能。因为原文采用倒装旬式，突出了“风”‘雷”“电”的动作，更有力度和气势，更符合人物激愤的心情。

　　8、表达摧毁黑暗的迫切心情。

　　9、这篇独白，以火一般炽烈的语言以及雷霆万钧的气势，表达了对黑暗世界的强烈的愤懑，也表达了对光明未来的热烈追求。

　　10、夸张的艺术手法，让屈原凭借暴风、怒雷、闪电的翅膀，展开美好的幻想，飞向光明的境地，凭借他们的力量，毁灭一切黑暗。拟人兼呼告修辞，还有反复、排比，使独白既最直接晟有力地表达了爱憎的感情，又具有诗的形式美，琅琅上口，铿锵有力。如“风你咆哮吧！咆哮吧！”“你们风，你们电，你们雷”“啊，电！你这宇宙中最犀利的剑呀！”

　　13、前一句是写祖国对于诗人的养育之恩，这是诗人思念祖国的基础。因为是在对作为喻体的“年青的女郎”倾诉，所以这里也比喻性地用了“殷勤”。“不辜负”三字表达了报效之意。后一句的“思量”，不仅是指对于作为地理概念的祖国的思念，不仅是对山川土地的思念，而且是具有更深含义的一种期望，是希望祖国不断发展，日益强盛、进步，所以用了“也不要辜负”。

　　14、煤的前身“原本是有用的栋梁”，过去“活埋在地底多年”，今朝“才得重见天光”。从字面上看，讲的是煤的形成过程，其深层含义是说自己原本是国家有用之才，但在过去黑暗现实的压迫下，爱国之情深埋心中，不得抒发，空怀报国之志，却无报国之门。今朝，在五四运动的推动下，祖国焕发出新的青春，诗人的爱国情感不可抑制地喷发而出，报效祖国的时机终于来了。“自从我重见天光，我常常思念我的故乡，我为我心爱的人儿，燃到了这般模样！”这里诗人尽情地倾诉了对于祖国的思念之情，这是诗人内心情感的真实表露，表达了想为祖国轰轰烈烈干一番事业的宏慝。

3.初二练习册语文答案 篇三

　　《沙漠里的奇怪现象》答案

　　【课堂同步】

　　1、zàngchuōyǔāo

　　2、匹马陆离蜃楼不可即

　　3、B

　　4、击败（打败）大胜（轻取）险胜（小胜）力挫（力克）

　　5、光线作怪声音作怪

　　6、沙漠中地面被太阳晒得酷热，贴近地面的一层空气温度就比上面一两米的温度高，短距离内相差七至八度，由于光线折光和反射的影响，人们产生一种错觉，空中的乔木看起来像倒栽在地面上，蔚蓝的天空倒映在地上，看起来像汪洋万顷的湖面，便形成了沙漠海市蜃楼。

　　7、承上启下。

　　8、不能。第①节采用了从现象到本质的说明顺序，反映了人们认识事物的客观规律。先说科学原理，再列举怪异现象，这是从本质到现象，不符合人们认识事物的客观规律，不可取。

　　9、语言的准确性表现在对事物解说的科学性，同时词语的搭配也恰当。A句把现象产生的条件、光线的变化造成人们的错觉等诸多因素说得严密而完整。“倒栽”“倒映”与相应的事物搭配很恰当。B句揭示鸣沙现象产生的条件，揭示了鸣沙的原因和结果之闻有一定的内在联系。用语准确严密。如以“走动”“移动”来表达事物改变原来位置的意思，在词语的搭配上非常讲究。

　　【课外拓展】

　　10、黄河严重的水土流失。

　　11、引用说明，如“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯”。数字说明，如“年均流量为432亿立方米”。比较说明，如“黄河的流域面积不及密西西比河的1/4”。

　　12、直接原因：注入黄河的泥沙使黄河河床每年增高。间接原因：植被破坏。

　　13、本来说明黄河发源地地势之高。文中说明黄河河床之高。

　　14、无疑而问，加强了语势，表明了自己的态度，警示人们对水土流失要高度重视。

　　《我们的知识是有限的》答案

　　【课堂同步】

　　1、zhōujiūjiēyìwú

　　yìsìzhìdǔ

　　huìyòushūxiá

　　2、夸夸寡断迹至然步致所有

　　3、意大利天文学家自由落体斜塔上的实验哥白尼

　　4、海外建材巨头正加速抢占我国建材市场。（或：海外建材商正加速抢占中国建材市场）

　　5、略

　　6、②句③句④句

　　7、说明人们的知识是有限的。

　　8、“以为”是强调那个人的自以为是，而实际是出乎意料的。突出强调人们的知识是有限的。

　　9、强调中心。

　　10、一个人的个人知识逐渐增多，那么他的未知领域也随之扩大。举例、体会略。

　　【课外拓展】

　　11、塑料袋造成了环境污染，而且污染物不可降解。

　　12、（示例）采用回收利用和降解相结合的办法去解决。

　　13、因为塑料袋确实有便利之处，又往往是免费赠送的。

　　14、措施略。共同点：利用法律来治理塑料袋污染。

4.初二练习册语文答案 篇四

　　《芦花荡》

　　一、积累运用

　　1.A

　　2.(1)犁铧黎明梨树(2)船舱沧海抢劫(3)烧水阻挠浇花

　　(4)树梢稍微俏皮(5)穿梭俊美疏浚(6)竹篙蒿草嵩山

　　3.(1)渗——惨林林——淋淋(2)窜——蹿窜——蹿

　　(3)末——抹(4)错——措

　　4.(1)心里描写(2)肖像描写

　　5.C

　　6.B

　　7.撑奔着飘

　　8.示例：让我们做根的事业吧，把养分输送给叶和花。

　　让我们做土的事业吧，把千万棵花孕育的根深叶茂。

　　9.B

　　二、阅读鉴赏

　　(一)1.“一声一声想连珠箭，射穿老头子的心。”这个比喻句形象地表现了老头子内疚到了极点，痛苦到了极点，他感到耻辱，无地自容。

　　2.因为他感到自己没有顺利完成任务，自己向部队作的保证落了空，觉得没脸见部队。与“过于自信与自尊”一句照应。

　　3.衬托老头子因女孩受伤而自责、失落的心。飒飒的风响正像老头子不平静的心。

　　(二)“苇叶因为性质的软硬、坚固和脆弱，各有各的用途……捉鱼用”(眼前看见到的苇是实写);“我走在淀边上，想象假如是五月，那回事苇的世界”(想象和联想的苇，则是虚写)。

　　作用：虚实结合的写法，把人和苇紧紧结合在一起，既富有地方特征，又把斗争的环境和斗争的场面交融在一起，使形象鲜明，象征意义更加具体突出。

　　2.荷塘朱自清知识海洋

　　3.仇恨是一个：根据地人民对日本鬼子切齿的仇恨：爱是一个：老百姓对子弟兵的关心爱护：智慧是一个：巧妙掩护干部免遭敌人搜捕。这句话突出了采蒲台妇女们仇恨日寇、爱护战士、机智勇敢。

　　4.D

　　《蜡烛》

　　一、积累运用

　　1.(1)fú(2)jiào(3)pǎi(4)lì(5)pú(6)yè

　　(7)xīn(8)jū(9)chàn

　　2.fú拂晓fú仿佛lì瓦砾shuò铄金

　　là蜡烛là腊月jié竭力xiē歇息

　　3.(1)精神疲乏，气力使尽，形容高度疲劳。

　　(2)指光辉的事迹和伟大的精神长久流传，永不磨灭。

　　(3)严肃而恭敬

　　4.×√×√√

　　5.略

　　6.A

　　二、阅读鉴赏

　　(一)1.表现了敌人的凶残，表明“方场”区域处在危险的境地，更衬托老妇人不顾危险埋葬战士的爱心。

　　2.看到战死的士兵，老妇人有失去亲人的悲痛，情感都郁积于心，很想说出来。

　　3.“直着身子”是因为她的年老，不能匍匐，也不能快跑。

　　这一举动表现出老妇人“一定要为战死的孩子祈祷、安葬，哪怕牺牲生命”的内心活动。

　　4.多年轻、多勇敢的孩子，不能让你孤零零地独自在这儿。(答案不)

　　(二)1.一位德国母亲收留交战的美、德士兵。平安的度过了一个圣诞夜。

　　2.“这回事”指相互为交战双方的这一事实：“孩子们”指德国兵和美国兵。

　　3.母亲亲眼看到不共戴天的敌人能够友好的相处，非常高兴，她相信两国人民之间没有仇恨，战争很快就会结束的，所以很“激动”。

　　4.文中的母亲是一个勇敢、慈爱、富有同情心、有着博大胸怀的人。虽然她是德国人，但她也是战争的受害者。她痛恨战争，渴望和平。因此，当美国士兵像向她求救时，她才会置生死于度外，毫不犹豫的收留他们，并杀掉家中的公鸡来款待他们。这位母亲是伟大而可敬的。

5.初二练习册语文答案 篇五

　　《亲爱的爸爸妈妈》

　　2.(1)键——健(2)型——形(3)溶——融

　　3.(1)CBA(2)DACB

　　4.(1)排比(2)设问(3)比喻(4)拟人

　　5.B

　　二、(一)1.孩子们被残杀前上课的情景。写出了孩子们的生命活动，寄托人们对孩子们的怀念和对法西斯灭绝人性的暴行的控诉。

　　2.“世世代代”‘人’字加引号起强调作用，强调人的价值及生命的尊严。

　　3.作者是华裔作家，一颗“中国心”使她联想起南京*，联想到自己的同胞曾经经历过深重苦难，也表明和平是全世界人民共同向往的，全人类都要警醒：永远不能再有战争和*了。

　　4.略

　　(二)1.C

　　2.D

　　3.表现了人物的自尊心受到伤害。

　　4.不矛盾。踏实自尊自爱的人，他之所以偷食物是迫于无奈，不得已而为之。

　　5.C

　　《阿长与<山海经>》

　　1、积累运用

　　1.惶lǔ悚dan琐shuāng慕hai诘pīzēng炙

　　2.A

　　3.(1)辟头(2)渴慕(3)震悚(4)疏懒

　　4.B

　　5.鲁迅《朝花夕拾》《从百草园到三味书屋》

　　6.我实在不大佩服她敬意逐渐淡薄直至完全消失

　　二、阅读鉴赏

　　(一)

　　1.第一层(第1段)：写作者给阿长说《山海经》。

　　第二层(第2~5段)：记叙阿长买来《山海经》及作者的感受。

　　第三层(第6段)：写《山海经》是我心爱的宝书。

　　2.表现“我”十分震惊的心理，也表现“我”对长妈妈产生“新的敬意”的原因。

　　3.别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。表现了作者对长妈妈的敬佩我爱戴。

　　4.因为对这四本书“我”曾经那么“渴慕”“念念不忘”而没法得到。如今，却由一个自己不抱任何希望的人买来了，当然会视为宝书了。

　　(二)

　　1.都给别人做佣人，都有着凄苦的人生，都有善良、质朴、宽厚、仁慈的品质，任劳任怨。

　　2.老哥哥勤劳、善良、正义，同事还具有质朴、宽厚、仁慈的品质，而且任劳任怨。

　　3.老哥哥在“我”家辛辛苦苦劳累了一声，却常挨骂，看祖父的冷脸，人老体衰时背祖父赶出大门。

　　老哥哥走时，“我当时的心比老哥哥的心还不好过，真想给老哥哥讲讲请，可是望一下祖父的脸，心又冷了”。

　　4.“我”热爱、同情、惦记、怀念老哥哥，对老哥哥有这深厚真挚的感情。

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