幼儿学前班课件怎么写(5篇)

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【#课件# 导语】课件制作本身就是作者综合素养的一种体现,它显现出制作者对教育、教学、教材改革方向的把握,对课堂教学的理解,对现代教育技术的领悟。课件,也称课时计划,教师经过备课,以课时为单位设计的具体教学方案,由于学科和教材的性质﹑教学目的和课的类型不同,课件不必有固定的形式。下面是®文档大全网整理分享的幼儿学前班课件怎么写,欢迎阅读与借鉴,希望对你们有帮助!

  

1.幼儿学前班课件怎么写 篇一

  教学目标:

  1、知道故事的主要情节,了解我国有世界上的山,最长的长城,的广场。

  2、领略蒲公英听见的祖国秀丽的山河。

  教学准备:

  1、挂图

  2、实物小图:蟋蟀、螳螂、月亮船、仙女、小兔教学

  重点、难点:

  重点:

  观察图会讲故事。

  难点:

  体会最长的长城,的广场。

  教学过程:

  1、划小船。

  老师做划小船动作。出示月亮船图。今天就请你们听一个关于月亮船的故事。

  2、倾听故事

  ①故事的题目叫什么?

  ②蒲公英被风吹到很远的地方遇到了谁?看到了什么?是谁帮助她找到了家门?

  ③说一说,演一演。

  故事中说的"陌生的地方"是什么样的地方呢?

  蒲公英遇到了谁?蟋蟀是怎样劝说蒲公英的?

  ④学讲述故事请小朋在边看图边讲故事。

  教学反思:

  将故事转化为艺术感受的尝试,带领幼儿谈论自己的地方,讲讲为什么喜欢嘛。

  

2.幼儿学前班课件怎么写 篇二

  活动目标

  1、欣赏多幅藤蔓植物作品,感受画面的意境。

  2、用讨论、归纳的方法,探索藤蔓植物的画法,并尝试用国画的形式表现出来。

  3、体验合作绘画的乐趣。

  活动准备

  1、幼儿接触过藤蔓植物,认识这些植物。

  2、课件:藤蔓植物国画作品多幅。

  3、国画工具材料。

  活动过程

  1、欣赏课件,感受画面的内容与意境。

  师:今天老师给小朋友们带来了一些好看的国画。我们一起来看看,画上画了什么?你最喜欢哪一幅?

  (1)欣赏齐白石的一组小鸡图。

  师:画上有什么?是什么样子的?小鸡在干什么?它们的心情怎样?

  (2)欣赏《鸭趣》。

  师:这是什么植物?紫藤下有什么?它们可能在干什么?

  (3)欣赏《葡萄架下的猫蝶》。

  师:这幅画表现的是什么季节?你是怎么看出来的?在葡萄架下有什么?你觉得它在干什么?

  2、师幼共同归纳这一类藤蔓植物的独特结构,讨论画法。

  师:现在我们仔细地观察这几幅画上的植物,它们都有哪些相同的地方。

  师:这些花和果实可以用什么方法画?叶子怎么画?怎样才能画出细细的藤呢?(引导幼儿看丝瓜图,隐去叶子和其他,只留藤,重点感知藤蔓的走势)

  3、进一步欣赏其他藤蔓植物的画,再次感受这类藤蔓植物的结构特点,并发挥想象。

  师:我们发现这些植物都有藤、叶子和果实。老师这里还有几张画,我们一起来看看这些植物的藤又是什么样子的。

  师:在这些植物下面会有哪些小动物呢?在干什么?会不会有小朋友呢?如果你就在这些植物下面,你会干什么呢?

  4、合作、欣赏、评价。

  (1)幼儿合作创作。

  教师引导幼儿进行分工,发挥想象完成作品。

  (2)欣赏、评价。

  师:你先画的什么?后画的什么?还可以怎么画?画上的小动物在干什么?你们是怎么合作的?

  (3)教师小结:今天我们看了不少藤蔓植物作品,有主藤和缠绕藤。藤蔓植物还有很多其他的种类,下一次我们再去试着画一画,好吗?

  

3.幼儿学前班课件怎么写 篇三

  教学目标:

  1、理解、学习儿歌,初步感受儿歌的比喻手法。

  2、根据生活经验讲述爸爸妈妈对自己的爱,语言完整。

  3、尝试替换儿歌中的祝福语进行朗诵,表达自己对爸爸妈妈的感激之情。

  教学准备:

  1、幼儿课前了解爸爸妈妈的工作单位、爱好等一些情况。

  2、磁带、录音机。

  教学过程:

  一、谈话

  1、请小朋友向你身边的朋友介绍一下你的爸爸妈妈,我们是干什么工作的?在家里都做哪些事情?个别介绍:谁愿意向全班的小朋友和老师介绍介绍自己的爸爸妈妈?

  教师小结:爸爸妈妈很爱我们,他们不怕辛苦,每天都为我们做很多事情。

  2、小朋友你们爱不爱自己的爸爸妈妈?你想对爸爸妈妈说一句什么话?(鼓励幼儿对爸爸妈妈说一句感谢或祝福的话)

  二、理解并学习儿歌

  1、有一首儿歌,说的就是小朋友祝福爸爸妈妈的话,儿歌的名字叫《爱的祝福》,我们来听听。

  2、教师朗诵儿歌,提问:儿歌的名字叫什么?儿歌里说了些什么?

  3、放录音,再次欣赏儿歌,提问:儿歌的名字叫什么?儿歌里把爸爸妈妈的爱比作什么?为什么?最后小朋友是怎么祝福爸爸妈妈的?(引导运用儿歌中的语言进行回答。)

  4、教师带领幼儿完整学习朗诵儿歌。

  5、教师引导幼儿有感情地朗诵儿歌。

  6、幼儿完整朗诵儿歌。

  三、仿编儿歌

  1、除了祝爸爸妈妈快乐又健康,你还想祝他们什么呢?

  2、根据幼儿的回答,替换祝福与并示范朗诵。鼓励幼儿大胆创编儿歌。

  3、带领幼儿朗诵新编儿歌。

  

4.幼儿学前班课件怎么写 篇四

  活动目标

  1、知道多吃零食及冷饮影响身体健康。

  2、培养良好的饮食习惯及自我控制能力。

  活动准备:多媒体课件或图片《他为什么肚子疼》

  活动过程

  一、看课件。

  毛毛两手捂着肚子并大声的叫喊:"哎呀!哎呀!"老师问:"毛毛你怎么了?""我肚子疼!"老师带毛毛去看病。

  1、提问:毛毛为什么肚子疼?

  2、幼儿讨论,发表自己的看法。

  二、看课件。

  1、毛毛不洗手拿东西吃、吃没洗干净的水果、吃过多的冷饮、吃太多的食物、吮手指等。

  2、启发幼儿再次讨论:引起毛毛肚子疼的原因。

  小结:毛毛小朋友不讲卫生,还吃了那么多的冷饮和零食,肚子里面的东西太多了,消化不了,所以他肚子疼。

  三、经验讲述。

  1、让幼儿根据自己的生活经验,谈谈自己肚子疼的感觉和原因。

  2、提问:如果生病了怎么办?

  小结:小朋友们要养成良好的卫生习惯,饭前便后要洗手,蔬菜水果要洗净了再吃,要按时按量吃饭,不能贪吃冷饮和零食。如果生病了,要找大夫看病,按时打针、吃药。

  四、拓展经验:

  说一说怎样做一个爱干净、讲卫生的好孩子。

  让幼儿知道只要讲卫生、爱清洁,就能预防和减少疾病,身体就会健康。

  五、复习儿歌《小弟和小猫》。

  

5.幼儿学前班课件怎么写 篇五

  活动过程:

  一、引出主题

  1、逐一认识厨房用品。

  我们到厨房去看看,厨房里有些什么?它们有什么用呢?

  2、观看录像,欣赏厨房交响曲。

  (1)欣赏录像

  看录像里的这些厨房用品有什么用呢?

  这些好听的音乐是用哪些东西演奏的呢?

  (2)教师按幼儿说的出示实物。

  3、教师小结。

  原来这些厨房用品还能敲出这么好听的音乐

  二、自由敲击

  1、教师录音

  幼儿自由选择用具敲击。

  2、幼儿听录音

  你们觉得好听吗?你们用了哪些用品演奏的?为什么相同的用品,敲出的声音却不一样呢?

  3、对比听

  老师为什么敲得好听呢?

  4、教师小结。

  演奏时要一起整齐地开始和结束,还要有节奏地敲,不能敲得很响。

  三、学习合奏

  1、介绍节奏谱,幼儿拍击节奏。

  这是什么节奏?

  2、学习轮流演奏。

  出示图片节奏谱——这是谁敲的节奏?

  3、听音乐看节奏谱学习合奏。

  现在我们能听着音乐看着指挥合起来试试吗?

  四、延伸活动

  1、老师表演:锅碗瓢盆交响曲。

  老师还用哪些厨房用品演奏?是怎么演奏的?

  2、教师小结。下次我们可以试试用这些厨房用具来演奏更好听的音乐

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