高一年级英语必修一知识点笔记

【#高一# 导语】高一是高中学习生涯中打好基础的一年，而高中英语也是比较难的一门学科。©文档大全网为各位同学整理了《高一年级英语必修一知识点笔记》，希望对你的学习有所帮助！

1.高一年级英语必修一知识点笔记 篇一

　　主动形式表被动意义

　　①当feel、look、smell、taste、sound等后面接形容词时;当cut、read、sell、wear、write等词带状语修饰语时;当动词表示“开始、结束、关、停、转、启动”等意义时。

　　This kind of cloth washes easily.这种布易洗。

　　These novels won’t sell well.这些小说不畅销。

　　My pen writes smoothly.我的钢笔写起来很流畅。

　　The door won’t lock.门锁不上。

　　The fish smells good.鱼闻起来香。

　　②当break out、take place、shut off、turn off、work out等动词表示“发生、关闭、制定”等意思时。

　　The plan worked out successfully.

　　The lamps on the wall turn off.

　　③want, require, need后面的动名词用主动表示被动含义。

　　④be worth doing用主动形式表示被动含义。

　　⑤在“be + 形容词 + to do”中，不定式的逻辑宾语是句子的主语，用主动代被动。

　　This kind of water isn’t fit to drink.

　　The girl isn’t easy to get along with.

2.高一年级英语必修一知识点笔记 篇二

　　1、when的用法

　　(1)when既可引导一个持续性动作，也可引导一个短暂性动作，可用于表示主句和从句动作同时发生或从句动作先于主句动作，有时还可表示从句动作后于主句，意为“当...时候”。

　　(2)when在beabouttodo...when...，bedoing....when...，haddone...when...，beonone’sway....when....，beonthepointofdoing.....when......等结构中，作“那时突然”讲。

　　(3)when“既然、鉴于;尽管，虽然(位于主句之后);如果”

　　2、while的用法

　　(1)表示“当...时候”，引导的动作必须是延续性的

　　(2)用作并列连词，表示相对关系“然而”

　　(3)引导让步状语从句，相当于although,意为“虽然”，位于主句前。

　　(4)引导条件状语从句，相当于as/solongas，意为“只要”

　　3、as的用法

　　(1)表示“当...时候”，强调同时发生，不指先后

　　(2)说明两种正在发展或变化的情况，表示“随着”，表示时间的推移。

　　(3)表示“一边...一边...”

　　(4)强调两个动作紧接着发生。

　　(5)表示“虽然，尽管”。

　　(6)其他含义“正如，正像”，“作为”，“由于，因为”

　　4、before的用法

　　(1)一般意为“在....之前”“....才”，“....就”“还没有...”“免得”“不知不觉”“宁可，宁愿”，“否则，要不然”。

　　(2)It+willbe/was+时间段+before+一般现在时/一般过去时。在肯定句中，意为“多长时间之后才”;在否定句中，意为“用不了多长时间就”。

　　5、until和till

　　(1)与肯定句连用，必须是延续性动词。

　　(2)与否定句连用，必须是非延续性动词，表示“直到...才，在....之前不...”。注意：notuntil可用于强调句和倒装句强调句：Itis/wasnotuntil…that…倒装句：notuntil放句首时，主句要部分倒装。

　　6、since的用法

　　(1)since后是非延续性动词，时间起点从该动作发生算起，意为“做某事多久了”;since后是延续性动词，时间起点从该动作结束算起，意为“不做某事已有多长时间”。

　　(2)Itis/hasbeen+时间段+since+一般过去时

　　7、表示“一......就......”的句型

　　(1)assoonas,once,immediately,directly,instantly,themoment,theminute等引导的从句都表示从句的动作一发生，主句的动作随即发生，常译作“一...就....”，这类从句中，经常用一般现在时态代替将来时态。

　　(2)ondoingsth.或“onone’s+名词”作时间状语。

　　8、有些名词和副词可以起连接词的作用，引导时间状语从句。

　　注意：时间状语从句中不用将来时态。若要表示将来时间，可用一般现在时态表示。但when引导名词性从句时，从句中要使用将来时。

3.高一年级英语必修一知识点笔记 篇三

　　raise vt.“使……上升;升起;提高”等;

　　rise vi.“上升;升起”;

　　arise vi.“站起来(stand up)”，“起床(get up)”

　　rise和arise用作站起，起床都属正式用法;arise主要表示“出现、发生”等意思。

　　She raised her voice in anger. (抬高)

　　The wind raised the fallen leaves from the ground. (刮起)

　　The child rose from the ground and ran to his mother. (=The child raised himself from the ground and ran to his mother.) (爬起)

　　She rises before it is light. (起床)

　　Difficulties will arise as we do the work. (出现)

4.高一年级英语必修一知识点笔记 篇四

　　1. be good to 对……友好 be good for 对……有益;be bad to…/be bad for…

　　2. add up 加起来 增加

　　add up to 合计，总计

　　add… to 把……加到……

　　3. not…until/till 意思是“直到…才”

　　4. get sth/sb done 使……完成/使某人被……

　　5. calm down平静下来

　　6. be concerned about 关心 关注

　　7. 当while, when, before, after 等引导的时间状语从句中的主语与主句的主语一致时，可将从句中的主语和be动词省去。

　　While walking the dog, you were careless and it got loose.

　　8. cheat in the exam 考试作弊

　　9. go through 经历;度过;获准，通过

　　10. hide away 躲藏;隐藏

　　11. set down 写下，记下

　　12. I wonder if….. 我不知道是不是….

　　13. sth happen to sb 某人发生某事

　　sb happen to do sth 某人碰巧做某事

　　it so happened that ……正巧 碰巧

　　14. It is the first (second…) that… (从句谓语动词用现在完成时)

　　15. in one’s power 处于……的控制之中

　　16. It’s no pleasure doing…. 做…..没有乐趣

　　It’s no good/ use doing sth. 做某事是没好处/没用的

　　17. She found it difficult to settle and calm down in the hiding place. it做形式宾语

　　18. suffer from 患…病;遭受

　　19. so…that… /such…thay…

　　20. get tired of…. 对…感到劳累 疲惫

　　21. have some trouble with sb/sth. 在……上遇到了麻烦

　　22. get along with sb/sth. 与某人相处

　　23. ask(sb)for advice. (向某人)征求建议

　　24. make 后接复合宾语，宾语补足语须用不带to 的不定式、形容词、过去分词、名词等。常见的有以下几种形式:

　　make sb. do sth.让 (使)某人做某事

　　make sb. /sth. +adj. 使某人/物…

　　make sb./ oneself +v-ed 让某人/自己被…

　　When you speak, you should make yourself understood.

　　make sb.+n. 使某人成为…

　　25. alone /lonely. 单独的/孤独的

5.高一年级英语必修一知识点笔记 篇五

　　quality

　　表示“品质，品种”时，可有复数形式。

　　of quality修饰人，表示“品质好的”。

　　说明商品时，为不可数名词，表示“质量”;作名词复数时，表示“性能，种类”。

　　willing

　　表示“乐意的，愿意的”，作表语时，后接不定式或者是that引导的从句，从句中用should+动词原形，should可以省略。

　　有时willing可以用在seem，look，sound等系动词后面。

　　作定语时，表示“积极的，肯干的，自愿的，意志坚强的”。

　　advise

　　advise sb to do sth劝告/建议某人去做某事advise sb not to do sth=advise sb against doing sth劝告/建议某人不要去做某事

　　advise后接一个宾语从句，从句中的动词要用虚拟语气，即should+动词原形，should可以省略。

　　advise sb of sth把某事通知某人

　　advise sb on/about sth和某人商量某事

　　youth

　　表示“青年男子，青年小伙子”时，是可数名词，常含贬义。

　　the youth青年人的总称，作主语是，谓语动词可是复数也可是单数。

　　表示“青春，青少年时期”是不可数名词。

本文来源：https://www.wddqw.com/QIGm.html