一年级课堂活跃气氛的70个小游戏|小学一年级活跃气氛的课堂小游戏

时间:2021-08-19 20:37:22 阅读: 最新文章 文档下载
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【#一年级# 导语】课堂是一种有结构的时期,学生在这个时期打算学习知识。教师或导师会在上课时,教导最少一个,甚至更多的学生。以下是®文档大全网整理的《小学一年级活跃气氛的课堂小游戏》相关资料,希望帮助到您。

1.小学一年级活跃气氛的课堂小游戏

  天马行空

  游戏规则和程序:

  1、全班学生分成二至四组,要求每组派一名代表到黑板上写由某个词联想到的词。

  2、同组的其他同学可以提示,也可以换人。

  3、相同时间内看哪个组写得最多。

  4、评比之后可以继续写,直到写不出为止。看哪些词最有创意。

  这也是一个门槛较低的游戏,很容易调动起所有学生的积极性,而且我发现学生联想到的事物往往更侧重于较为时尚的内容,如在对“夏天”一词进行联想时,大家比较容易联想到的有:热、冰糕、知了、空调、电扇、游泳等内容,继续下去大家还会想到裙子、短裤、防晒霜、花露水、颐和园(英文称“夏宫”)、避暑山庄等内容,学生们后来还想到了歌手朴树和梁静茹,因为他们各自有关于夏天的歌曲“生如夏花”和“宁夏”。教师出题时不仅可以选择类似的这些日常事物让学生联想,也可以把一些专业知识的关键词作为题目,学生在游戏过程中就不知不觉地对专业知识进行了复习。如对“硬件”一词进行联想,学生们很容易想到主机、显示器、键盘、鼠标、CPU、主板、内存、显卡、声卡、网卡、调制解调器、打印机以及一些硬件厂商等。

2.小学一年级活跃气氛的课堂小游戏

  头脑风暴

  游戏规则和程序:

  1、全班学生分成二至四组,要求每组派一名代表到黑板上写某个字的同音字(音调不同也可以)。

  2、同组的其他同学可以提示,也可以换人,但是不能借助字典或其他工具。

  3、相同时间内看哪个组写得最多。

  4、评比之后可以继续写,直到写不出为止。看一个组内哪个同学想到的字最多。

  这个游戏看起来容易,小学生也可以玩,因此所有的学生都会很积极地参与到游戏中来。但是单凭一个人的努力,往往写出几个便“卡壳”了,于是便会出现大家不停的高声叫着某一个字的热闹场景,甚至出现同一组好几个人集体上阵的情况,教室里的气氛空前活跃。

3.小学一年级活跃气氛的课堂小游戏

  踩石过河:

  适用范围:

  本游戏适用于每课的巩固及单元、阶段性复习时使用。适用的内容以从读为主,可以是拼音字母、音节、音节词、偏旁、生字、词语等等,本游戏的道具简单,情境化的设置和竞赛化的体制极大地调动了学生参与的热情,教学效果明显。

  游戏准备:

  游戏场地可安排在教室前、后的走道上。教师准备两根长绳和一些废旧的纸板小箱。两根长绳用以设置游戏情境,长绳一拉即代表小河两岸。废旧的纸板小箱用来作石头,上面粘上生字或词语卡片。当然,在实际教学中这样操作会比较麻烦,所以我们可以采用最简单价道具来达到事半功倍的效果,石头可以用纸张来代替,一张纸代表一块石头,准备10张,上面事先打印好需要朗读的内容。

  操作过程:

  #一年级# 导语:小朋友,通过学习我们已经掌握了许多知识。现在就让我们四人小组一起合作去渡过学习上的难关吧,比比哪个组能够顺利到达胜利的彼岸。

  生齐:“嘿嘿嘿,加加油,大家一起来过河。”

  1、给全班分为若干个四人小组,选出组长,并由小朋友自行设计命名,如:飞毛腿小队、可乐小队等等,便以增加小组间合作竞赛的氛围。

  2、先选派一个四人小组进行游戏,其余小组分别站在绳索两端观赛。

  3、四人小组的四个小伙伴按照先后顺序依次“过河”。一人游戏时,其余三位小伙伴站在起始线外等待。

  4、游戏时,一位小朋友只要能大声读准前面“石头”上的内容,便可以踩到相应的“石块”上。

  5、若读准确,全班小朋友:“对对对,(再跟读一遍)”。(拍手)

  6、若读得不够认真准确,全班小朋友:“错错错!好好想,我来帮!”(个别举手发言)

  7、每人每次过桥都会遇到10个困难,若小组内四位同学都能顺利过桥,则奖励人手一张奖券。

  8、若小组内个别学生遇到了困难,致使自己不能正常过河的,则扣除小组相应奖券数。

  9、“小石子”上的认读内容需要经常调换。最后根据得票高低,评选合作小组。

小学一年级活跃气氛的课堂小游戏.doc

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