1.拉萨路小学
2.琅琊路小学
学校坚持以科研为先导,以培养学生学做“集体的小主人,学习的小主人,生活的小主人”为教育目标,实践愉快教育思想,培育自主创新的小主人。学校从1982年以来积极探索小主人教育,不断丰富小主人教育内涵,进行了“课内外教育教学一体化”、“构建小学生自主创新性学习教育模式”和“培养小学生自主创新性学习品质”这三轮实验,在实验中,学校在课程设置、教学方式、教材开发建设、教学评价与考试改革以及综合实践活动等方面进行了积极的改革与探索,取得了突出的成绩。如今学生正以小主人的姿态活跃在校园内外,个性和创造精神得到了充分的发展,学校走出了一条具有鲜明特色的“小主人教育”之路,学校培养学生成为“三个小主人”:学做学习的小主人、生活的小主人、集体的小主人。
3.力学小学
长期以来,学校始终以科研为先导,以教学为中心,全面实施素质教育,在狠抓教学常规、教学质量的同时,注重学生的个性培养,融科技、游泳、歌咏等各种活动为一体,促进学生素质的全面发展,教育教学质量亦得到显著提高,受到了社会的广泛关注。
4.芳草园小学
5.南京师范大学附属小学
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