人教版小学二年级下册美术教案-小学二年级下册美术教案范文

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【#二年级# 导语】美术教学可以更大限度地解放学生的思想,激发学生的能动性,提高学生自己解决问题的能力。因此,我们必须重视美术在学生教育中的重要性,不能就让学生只去追求科学理论,艺术情感同样重要,共同提高才是一个全素质的人才。以下是©文档大全网整理的《小学二年级下册美术教案范文》相关资料,希望帮助到您。

【篇一】小学二年级下册美术教案范文

  《和妈妈在一起》:

  一、教材分析

  本节课是“造型。表现”领域的一个内容。孩子们从小就喜欢和妈妈在一起,因此,他们很容易理解动物母子之间的亲情,这样便于调动学生的学习兴趣。通过这节课的学习,可以引导学生进一步感情母子之间的亲情,丰富学生的情感,培养学生热爱自然、保护自然的意识,渗透可持续发展的思想。

  在前几册教材泥塑内容的基础上,本节课作业难度上有了一些提高,比如:既要表现出动物的特点,又要表现出母子之间的新情,体现了教材的系统性和难度的递进性。

  二、教学目标

  通过泥塑过程,培养学生的造型能力;在观察、分析动物的过程中,培养学生的观察、分析能力。

  通过学习活动,培养学生对美术学习的兴趣;通过想象小动物和妈妈在一起的情景,培养学生的创新思维能力;在与同学合作的过程中,培养学生的合作意识。

  三、重点难点

  重点:回忆、观察、分析、表现动物与妈妈在一起的情景。

  难点:动物的特征和情节的表现。

  四、课时安排:2课时

  五、德育渗透

  培养学生热爱自然、保护自然的意识,渗透可持续发展的思想。

  六、材料准备

  动物和妈妈在一起的图片,彩泥或胶泥、泥塑工具(如尺子、牙签等)。

  七、教学过程

  1、语言进行组织教学,稳定学生情绪。

  2、导入新课

  (1)你从小最喜欢和谁在一起?和妈妈在一起时什么样?

  (2)动物和妈妈在一起时什么样?你能根据图片编个故事吗?欣赏教材中的图片。

  (3)这些图片中有哪几种动物,各有什么特点?

  组织小组讨论:小组之间利用自己课前搜集的动物图片,分析动物特征。学生发表自己的看法。

  大象:腿粗、鼻子长,耳朵大。

  企鹅:身体椭圆,嘴尖……

  3、提问:怎样用泥表现出动物特征。

  讨论:

  可以用揉、搓、压、捏、切挖和堆塑等手段来表现动物特征。如:河马的大嘴,可以用切挖和捏的方法;袋鼠的身体可以用堆塑的方法。也可以利用工具来表现动物的特征,如小乌龟壳上的花纹,可以用尺子压出。

  4、提问:如何表现出妈妈和孩子在一起?

  讨论:

  妈妈大孩子小,孩子和妈妈紧紧地靠在一起,孩子爬到妈妈的背上……

  5、布置作业,教师巡视辅导。

  小组同学将自己的作品集中在一起,组成“母子乐园”,互相评价。

  6、布置课后作业

  课后查资料:你今天制作的动物喜欢在哪儿生活?它现在的生活环境怎样?

  八、教学后记

【篇二】小学二年级下册美术教案范文

  《我爱树木》:

  教学目标:

  认知目标:在观察中学会欣赏美的事物,美的树林。在欣赏中尝试理解美。

  实践目标:

  ①运用基本图形进行创造性树林图画设计,培养学生的审美创造能力及动手能力。

  ②从撕、拼、贴的过程中,培养想象力,创造力,养成认真作业,细心工作的作风。

  情感目标:通过制作美丽的树林,激发学生热爱树木,保护树木的情感。

  教学重点难点:

  重点:如何运用各种基本图形组织画面。

  难点:指导学生注意画面整体效果。如构图的美观,色彩的和谐。

  教学准备:

  教师准备:课本挂图、动物头饰数个、剪刀、胶水、挂历纸、彩纸。

  学生准备:旧挂历纸、彩纸、胶水、剪刀、白纸。

  教学过程:

  感知与体验

  1、谈话:同学们你们喜欢音乐吗?现在请你们闭上眼睛,欣赏一段音乐(打开录音机)。问:你们听到了什么?(小鸟的叫声)同学们想象一下小鸟在什么地方鸣叫?(树林里)

  揭题:今天,我们就一起来剪贴制作这些美丽的小树。

  2、拼贴练习:

  ①谈话:前几节课我们认识了几种基本图形,现在请看(出示图形),问:①这是什么图形?②它们像什么?

  ②请三位同学到前面来选图形,拼贴一棵漂亮的小树。(提醒同学想一想,哪个图形适合做树冠适合做树干)

  ③问:同学们想一想,树林里还有什么?

  ④出示动物头饰,请几位同学扮演小动物。

  ⑤多美的小树,现在老师就教你们做一棵美丽的小树。

  (1)学生观察回答:椭圆形、半圆形、梯形、长方形、三角形、树干和树冠。

  (2)学生拼贴小树。其余学生观察。

  (3)小动物在树林里蹦来蹦去。

  3、示范制作过程

  (1)构思:老师先想一想做一幅什么样的图画?

  (2)选材:(出示挂历纸)根据挂历纸上的图案的。颜色勾画出需要的图形。

  (3)剪或用手撕。

  (4)拼贴:(出示白纸)在作业纸上拼贴一棵美丽的小树。

  创作与表现

  1、出示范例。谈话:老师这里有很多小树,都是用挂历纸和彩纸做出来的,你们觉得漂亮吗?

  2、作业要求:同学们,你们做的时候也要这样构图大方,色彩鲜艳。

  4、学生作业,教师巡视辅导。

  展示与评价:

  1、学生将作业放到小树林里,请同学们评议自己喜欢的作品。

  2、教师从设计、色彩等方面进行全班性讲评。

  3、将小动物头饰送给优秀小设计师。

  4、课外引申,思想教育。我们共同在这美丽的树林里欣赏到了美,又用我们的手创造了美。树林是人类的朋友,树林能美化环境、净化空气,树林能使我们的地球更美丽,我们应该保护它,爱护它。这样,我们的世界将会比今天更美丽。

  5、想一想,能不能用废旧物品做出更多美丽事物呢?

【篇三】小学二年级下册美术教案范文

  《彩点点》:

  教学目标:

  1、欣赏修拉的作品,感受彩点画面的趣味

  2、尝试用彩点合理的组合颜色画一幅的画

  3、体验彩点组合画面的乐趣,同学合作愉快。

  教学重点:水色比例的控制、颜色的组合搭配。

  难点:水色比例的控制、颜色的组合搭配。

  教学准备:彩笔、画纸

  教学课时:2课时

  教学过程

  一、激趣导入

  1、出示一个画满红色、黄色、蓝色的三个酒杯

  2、演示在画了红色点点的酒杯中点上黄色

  你觉得这个时候的酒杯里颜色发生了什么变化?

  再请你眯着眼睛看看,感觉怎么样?

  二、探究发现

  1、请学生上台来在另外两个酒杯中跟别添上蓝色和红色的小点点。

  眯着眼睛侃侃同学的作品,现在酒杯里的颜色分别变成了什么颜色呀?

  2、欣赏画家修拉的作品《大碗岛的星期日下午》

  你发现这幅画在用颜色上有什么特点?这样画给我们什么感觉?

  3、拿出几幅范画欣赏、讨论这些画。

  提问:“你们看漂亮吗?能给它取个合适的名字吗?”

  知道这几幅画是怎样画出来的吗?请你们选用桌面上的工具两人合作也来试试画一画。

  (1)学生讨论作品的不足之处。

  (2)那么我们该如何解决呢?大家讨论一下。

  (3)学生共同解决不足。

  4、下面来看看我的演示对你是否又有帮助呢?教师演示

  (1)先把纸用毛笔涂湿,如天气较热,纸面上水分蒸发很快,可以涂两次,让画纸充分吸水,但纸面不能有积水,若有积水可以用毛笔将积水吸掉,使纸面湿润,保持平整。如作画在雨天,天气比较潮湿,纸面只要湿润即可,接着便是点色。在点色时注意:水和色的量比。

  (2)色少水多,色水太淡。

  色多水少,色水就滴不下来。

  水色量比要适当,并要使笔肚吸色到饱和程度,即将笔竖起,用手指挤一下笔肚,使色水滴下来,毛笔沾色水,要使色水欲滴而未滴的样子,才能捏挤。

  (3)彩点点可以大一些,也可以小一些,还可以把两个点并联起来,让它们相互交融、渗化,出现另一种颜色。而这一切的关键在于水与色的`比例。

  5、看清楚了吗?现在你的问题都能解决了吗?谁能来说一说。

  6、学生回答讲解。

  齐读儿歌:一点、两点、七八点

  牵牵手儿拉长线,

  九点、十点、无数点,

  肩并肩儿连成片。

  7、学生再次尝试绘画:既然问题都解决了,那现在请大家都拿起画笔,画出你胸中最美的彩点画吧。

  8、学生作业,教师指导巡视。

  (1)能基本掌握水与色的比例。

  (2)能表现水彩色的特点。

  三、评价总结

  1、展示作业。大家的作品完成了吗?把你们的作品贴在黑板上,互相欣赏一下,再和范画比较一下,看看你们的作品画的完美吗?哪些地方不一样?

  2、互评作业。

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