小学二年级美术教案上册_小学二年级美术教案范文

【#二年级# 导语】教案要具有一定的艺术性，所谓教案的艺术性就是构思巧妙，能让学生在课堂上不仅能学到知识，而且得到艺术的欣赏和快乐的体验。以下是©文档大全网整理的《小学二年级美术教案范文》，希望帮助到您。

【篇一】

　　认知目标：引导学生感知手形的变化与组合，进而结合身边熟悉的事物展开联想，探究装饰与组合的美感。

　　情感目标：引导学生感受手形画的魅力，激发对造型表现、欣赏活动的兴趣。培养观察生活，表现生活，装饰美化生活的情感、态度、价值观（能力）及合作学习的乐趣。

　　能力目标：引导学生从不同角度观察手形的变化并进行联想，培养学生感知、观察、思考、探索能力及合作学习的能力。

　　教学过程：

　　一、激情导课

　　（师）：小朋友们，我们先来猜一个谜语，看看谁最聪明。

　　“两棵小树十个杈，不长叶子不开花，能写会算还会画，天天干活不说话。”

　　（生）手

　　（师）你们的小手有什么本领啊？

　　（生）写字、画画……

　　（师）其实小手还有一个本领，想不想知道是什么？

　　（课件呈现）

　　（师）刚才我们看到的是手影表演，大家觉得美不美啊？形状很生动，只可惜是黑白的，今天老师要和同学们一起画一画更美丽的手形画，来玩一个“手形添画”的游戏！

　　板书课题“手形添画”

　　（师）我们来比一比谁是“手形小画家”大家有信心吗？

　　二、民主导学

　　初级任务：摆摆手形

　　（一）任务呈现

　　（课件呈现)

　　手形图片

　　（二）自主学习

　　1、学生观察图片，自己尝试摆手形

　　（师）请小朋友们根据图片试着摆一摆各种手形。

　　2、师生互动，做一个“请你跟我这样做”的游戏，带领学生变换出各种有趣的手形。

　　（师）现在我们来做个“请你跟我这样做”小游戏，先来活动一下手指。

　　（师）大家做得非常好，可是最后一张图片还有一张大大的问号，哪位小朋友能想出更多不一样的手形呢？

　　3、学生四人合作小组讨论：你还能摆出什么有趣的手形？

　　4、请一们学生到前面，生生互动，做“请你跟我这样做”的游戏。

　　（三）展示交流

　　（师）刚才我仔细地看了一下，发现这一个任务没有难倒小朋友们，所有同学都做的很棒，接下来有没有信心挑战中级任务？

　　（生）有

　　中级任务：描画手形

　　（一）任务呈现

　　(课件呈现)

　　手形描画方法

　　（师）我们可以用最简单的办法把手形描画下来。

　　（二）自主学习

　　（师）给大家两分钟的时间尝试在纸上描画手形。

　　学生自由描画

　　（三）展示交流

　　同组成员相互欣赏交流

　　高级任务：联想添画

　　（一）任务呈现

　　展示学生尝试作业，引导学生观察所描画手形，大胆联想

　　（师）这个手形，像什么？

　　（二）自主学习

　　1、学生说说自己联想到的物象。

　　(课件呈现)

　　2、转动所描画手形，让学生说说又联想到了什么？

　　(课件呈现)

　　3、展示多幅有趣的手形想象画。

　　(课件呈)

　　4、引导学生归纳作画步骤并板书

　　（师）看了这么多漂亮的手形画，你发现了吗？画手形画要先干什么？

　　伸出小手摆一摆，然后用笔描一描，再动脑筋想一想，添上几笔变成画。

　　板书：摆，描，想，添

　　5、出示活动要求

　　(课件呈现)

　　6、学生作业，教师辅导。

　　（三）展示交流

　　相邻同学在作画过程中可作适当欣赏交流

　　三、检测导结

　　1、将学生有特点的作业粘贴在黑板上

　　2、指导学生从“想象是否有趣“”添画是否生动“两个角度说说你满意的作业并粘贴小红星，也可以给同学的作业提提小建议。

　　3、教师点评作业。

　　4、拓展延伸

　　（师）接下来我们再来欣赏一组手形艺术

　　(课件呈现)

　　（师）大家说美不美啊，我们的双手*是一位魔法师！那么老师也希望同学们能好好运用自己这双能干的小手，把我们的世界装扮的更加美丽多彩！

【篇二】

　　1、在快乐中感受诗画，喜欢作画。

　　2、学画老虎，培养动手操作能力。

　　【活动准备】

　　兔妈妈头饰一个，兔宝宝头饰、白纸、水彩笔人手一份；轻快的音乐；请一位老师扮演大灰狼。

　　【活动过程】

　　一、情境演示，激发幼儿参与活动的兴趣。

　　用情景表演的形式引出课题：教师扮演“兔妈妈”，幼儿扮演“兔宝宝”。兔妈妈带领兔宝宝随音乐在家做游戏，突然传来了敲门声。

　　兔妈妈：“孩子们，是谁敲门，让我来看一下！”兔妈妈从门缝中看了一下，“呀！孩子们，门外有只大灰狼，嘴巴大呀舌头长！”

　　大灰狼在门外喊：“我的肚子好饿，可爱的兔宝宝们，快开门让我美餐一顿吧！兔妈妈：“怎么办呢？宝宝们，快帮妈妈想想办法吧！”请兔宝宝们自己发表看法。

　　二、基本部分

　　1、总结兔宝宝的办法。兔妈妈想出好办法：画大老虎来将大灰狼吓跑！兔妈妈提出疑问：“哪位兔宝宝会画？”“没关系，妈妈来教你们！兔宝宝们可要看好呀，不然一会不会画了，会来吃掉我们的！”

　　2、教师通过诗画来示范大老虎的画法。

　　先画一个大圆圈，上面写上一个“王”。圆圈里边画杯子，里面什么也不装。

　　杯子上边画双眼，眼睛又圆又明亮。画上胡子和耳朵，耳朵不大胡子长。

　　两条前腿画的棒，又短又直很粗壮。再画后腿和尾巴，画出了一个虎大王。

　　3、幼儿动手绘画大老虎，教师巡回指导。根据幼儿接受程度适时增加示范次数。

　　等幼儿基本画完时，大灰狼在外面喊“快点，快点，我的肚子都扁了！”

　　兔妈妈：“孩子们快点，等一会妈妈开门后你们将虎大王挡在小脸前面，并且要学虎大王的叫声！”

　　4、幼儿画完后带领幼儿将画好的虎大王挡在面部。

　　为大灰狼开门，兔宝宝们学虎大王的叫声。大灰狼进门后吓得大叫：“吓死我了，吓死我了，怎么变成大老虎了！”大叫着逃走。

　　三、结束部分：

　　兔妈妈和兔宝宝一起高兴的欢呼，并高兴的随音乐跳舞。“宝宝们，大灰狼小跑了，高兴吗？兔宝宝们可真棒，我们一起跳舞吧！”

　　【活动效果】

　　本节活动课我将情景表演的故事和诗画有机的结合在一起，用故事贯穿整个活动。我将较难的绘画用几句简单的诗画概况，让孩子们在游戏中学会画老虎，孩子们特别喜欢，充满了趣味性。孩子们仿佛置身于游戏中，特别积极，真正实现了玩中学，学中玩，掌握的也特别好。

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