[高二化学必修三知识点总结]高二化学必修三重要知识点介绍

【#高二# 导语】学习是一个坚持不懈的过程，走走停停便难有成就。比如烧开水，在烧到80度是停下来，等水冷了又烧，没烧开又停，如此周而复始，又费精力又费电，很难喝到水。学习也是一样，学任何一门功课，都不能只有三分钟热度，而要一鼓作气，天天坚持，久而久之，不论是状元还是伊人，都会向你招手。为了帮助你更好的学习，©文档大全网高二频道为你整理了以下文章，欢迎阅读！

　　【一】

　　碱金属

　　1Na+的焰色K+的焰色*紫色(隔蓝色钴玻璃观察)

　　2钠与水反应的现象钠漂浮在水面上，熔化成一个银白色小球，在水面到处游动，发出咝咝的声响，反应后滴入酚酞溶液变红。

　　3能与Na2O2反应的两种物质H2O、CO2

　　4治疗胃酸过多的药品NaHCO3

　　5碱金属单质与盐溶液反应(无法置换金属)2Na+2H2O+CuSO4===Na2SO4+Cu(OH)2↓+H2↑

　　6碳酸钠、碳酸氢钠的热稳定性比较碳酸氢钠受热易分解

　　1两种气体相遇产生白烟NH3遇HCl

　　2某溶液加入NaOH溶液产生气体气体一定是NH3;溶液一定含NH

　　3检验某白色固体是铵盐的方法加入浓NaOH溶液并加热，产生刺激气味能使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体，则固体为铵盐。

　　4某溶液加入H2SO4的同时加入Cu.铜溶解溶液变蓝,该溶液中含有:NO3

　　5浓*的特性不稳定易分解、强氧化性、易挥发

　　6王水的成分及特性浓*与浓盐酸1：3体积比混合具有极强的氧化性(溶解金、铂)

　　7能使蛋白质变黄的物质浓*

　　8火柴盒侧面的涂料红磷

　　1有毒的气体H2S、Cl2、SO2、NO2、;CO、NO

　　2有刺激性气味的气体HCl、Cl2、SO2、NO2、NH3、

　　3在空气中产生白雾的气体HCl

　　4不溶于水(能用排水法收集)的气体H2、O2、N2、NO、CO、CH4、C2H4、C2H25不能用排气法收集的气体NO(氧化)、C2H4、CO(密度与空气近似)

　　6溶于水显酸性的气体HCl、SO2、NO2、H2S、CO2(能使湿润的蓝色石蕊试纸变红)Cl2(使湿润的蓝色石蕊试纸先变红，后褪色)

　　7溶于水显碱性的气体NH3

　　8不能用浓硫酸干燥的气体NH3(HI、HBr)

　　9能用碱石灰干燥的气体不能用碱石灰干燥的气体NH3酸性气体(HCl、SO2、NO2、H2S、CO2、Cl2)

　　【二】

　　一、掌握必要知识点

　　1)阿伏加德罗常数;

　　2)氧化还原反应;

　　3)离子反应、离子方程式;

　　4)溶液、离子浓度及其转变;

　　5)“位一构—性”，即元素在周期表中的位置、原子结构和性质，核外电子排布，电子式——10电子;

　　6)化学键、晶体类型及性质、特点;

　　7)代表物质的重要性质——元素及其化合物;

　　8)化学反应速率、化学平衡——要求巧解;

　　9)阴、阳离子的鉴定、鉴别——涉及实验评估，物质的除杂、净化、分离、确认;

　　10)盐类水解——离子浓度关系(包括大小比较);

　　11)离子共存;

　　12)溶液的pH及其计算;

　　13)电化学：原电池、电解池;

　　14)有机化学思想：官能团化学、官能团的确定、同分异构、同系物;

　　15)有机物燃烧规律;

　　16)十大反应类型——有机合成;

　　17)有机聚合体和单体的相互反馈及简单计算;

　　18)实验仪器的洗涤;

　　19)实验装置(仪器组装)、基本操作;

　　20)药品的存放;

　　21)原子量(相对原子质量)、分子量(相对分子质量)、化合价的计算;

　　22)化学计算——注意单位和解题规范;

　　23)混合物的计算;

　　24)化学史、环境保护、煤、石油、化工;

　　25)信息、新情景题的模仿思想。

　　二、培养实验能力

　　重做课本中的演示实验和学生实验部分;实验复习组成“三套专题”：①化学实验的基本操作，常见物质的分离、提纯和鉴别;②常见气体的实验制备;③实验设计与综合实验，包括实验评价;要注意实验与基本概念原理、元素化合物知识、有机化合物知识、化学计算等方面的综合。

　　三、学会处理信息题先看问题再读题

　　信息综合题特点是：信息新、阅读量大、隐蔽性强，一般提供的内容有：

　　1)汇总、概括元素及其化合物的结构和性质等知识;

　　2)给出某些实验现象、数据、图表等;

　　3)叙述某些讨论对象的合成路线、制取方法、发展史料、应用前景等;

　　4)结合最新的科技动态、社会热点问题、环保问题等与化学相关的内容。

　　对于大多数信息给予题而言，有用的信息一般隐含于其中，关键在于如何摘取、重组和加工，由于所给材料冗长、陌生，从上到下逐字逐句读完不仅费时耗力、主次不分，而且常常云里雾里前看后忘。

　　对于这种题目，建议先看问题后看正文，做到每题心中有数，相关信息随手画出。全力寻找突破口，由点到面扩大成果，针对题目可能会给出的或平行或阶梯形的信息，找出其中的联系。

　　复习建议：

　　(1)根据课本挖掘知识，总结规律。

　　(2)适当给学生增加信息，使学生在解信息题时，心中有数，充满信心。

　　(3)注意媒体，如：中国科技的“十大”成就，神舟飞船，可燃冰，纳米材料，水稻基因的检验等，读懂图表、资料也是解题的关键。

　　同时，掌握解答信息题的方法也是很重要的：

　　1)先看问题后看正文;

　　2)针对问题，全力寻找突破口;

　　3)由点到面，扩大成果，每一个信息给予题一般会提出若干问题，它们彼此间或许是平行的，或许是阶梯型的，有的可能是连环网络式的，要看清题与题的关系，逐步攻克;

　　4)复检结果和信息之间的相关矛盾，表达是否符合题意及一般规范，避免低级错误。

　　四、总对策

　　1)注重主干知识，进行网络化归纳复习;

　　2)适当降低难度，要多从学生的角度考虑;

　　3)控制讲，加强练;

　　4)将主干知识组成专题;

　　5)不同层次的学生要用不同方法指导高考备考，夯实基础面向大多数同学。建议：优生采用引导的方法，教学复习中面向中等学生，对困难学生加强个别辅导和指导;

　　6)研究高考试题，进行有目的的模拟训练，培养学生的应试能力和应试技巧。

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