2020小学教师资格证教育教学知识与能力:2016年小学教师资格证《教育教学知识与能力》试题(2)
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一、单项选择题
1、下列主张中，比较准确地体现了启发性教学原则的是( )。
A.学不躐等
B.开而弗达
C.各因其材
D.温故而知新
2、瑞士心理学家皮亚杰认为小学儿童处于认知发展的( )阶段。
A.前运算
B.形式运算
C.具体运算
D.感知运动
3、 “劳心者治人，劳力者治于人”的中国传统儒家思想把( )相隔离。
A.教育与生活
B.教育与政治
C.教育与经济
D.教育与生产劳动
4、做好班主任工作的前提和基础是( )。
A.培养优良的班风
B.全面了解学生
C.组织和培养班集体
D.做好后进生转化工作
5、美国学生热衷于吸收学科的成就，然后通过辩论剔除混乱知识体系中的糟粕和谬论，从而获得迅速进步。这个现象说明了( )。
A.学习的实践性
B.学习的渗透性
C.思考的独立性
D.思想的开放性
6、提出“要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个人”的教育学家是( )。
A.夸美纽斯
B.杜威
C.赫尔巴特
D.马卡连柯
7、对待课堂上开小差的学生，下列哪种处理方法比较妥当?( )
A.当众批评
B.眼神暗示
C.体罚
D.请出课堂
8、通过对集体的管理去间接地影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，这种班级管理的模式是( )。
A.民主管理
B.平行管理
C.集体管理
D.目标管理
9、苏轼评价王维“诗中有画，画中有诗”，这一思维过程属于( )。
A.联想
B.幻想
C.理想
D.想象
10、格塞尔的“同卵双生子爬梯实验”充分说明了( )是教育的重要条件。
A.后天学习和训练
B.遗传素质
C.教师教学水平
D.遗传素质的成熟程度
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