幼儿中班教育笔记简短|简短中班教育笔记范本

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【#亲子教育# 导语】幼儿园教育应当贯彻国家的教育方针,坚持保育与教育相结合的原则,对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育,全面落实《幼儿园工作规程》所提出的保育教育目标。下面®文档大全网为您精心整理了简短中班教育笔记范本,希望大家及时查阅。

【篇一】简短中班教育笔记范本


  许多家长对幼儿园以游戏为主要活动往往不甚理解,有的家长把孩子从幼儿园接回家的途中常常问孩子:“今天在幼儿园学什么啦”?如果孩子说:我们玩游戏了!家长心中就会埋怨幼儿园,怎么老玩不学呢?有的家长看幼儿园老让孩子玩游戏,他们就在家中自己花时间教幼儿学习。这分明是将游戏与学习对立起来。其实,对幼儿来说,游戏就是学习。幼儿正是在游戏中学习,在游戏中发展起来的。

  幼儿有好动的特点和天性,游戏充满各种有趣的活动,可以使幼儿身心处于积极状态,满足他们爱活动的需要。幼儿的思维具体形象,具有自控力差和情绪性的特点,他们的活动受兴趣的支配:在游戏中形象有趣的玩具、游戏材料和各种动作吸引幼儿游戏不需要有意的控制力。幼儿有好奇和爱模仿的得心理特点,他们对成人的许多活动都很感兴趣,但又力不能及,通过游戏可以模仿成人的劳动和各种活动,如在游戏中他们可以当妈妈、老师、司机、售货员、厨师、解放军等等以满足他们的心理需要,陈鹤琴先生在《家庭教育》一书中将爱游戏作为幼儿的第一心理特征。可见游戏对幼儿来说是必不可少的学习环节。

【篇二】简短中班教育笔记范本


  户外活动时,有的孩子在玩沙包,有的孩子在玩呼啦圈,玩呼啦圈的孩子在积极的做各种动作,有手臂轮圈,有的在滚圈,有的孩子在合作玩圈,他们玩的很兴奋,但是玩沙包的孩子却没有那么多的积极性,只有几个男孩子在将沙包从空中的圈中投来投去,其他的孩子只是抱着大大的沙包在观望。

  突然,事情有了转机,有一个孩子的沙包挂在上面拿不下来了,这时,几个孩子安静了下来,愣愣的的看着沙包,无可奈何,然后看向我,突然,我灵机一动,向孩子们提出挑战:“沙包挂在上面,我们可以用手中的沙包瞄准把它给打下来,我们比比谁投得准,谁先把它砸下来?”在我的话语引导下,孩子们争先恐后的向着空中圈上的沙包投掷起来。不一会,沙包给打下来了,孩子们欢呼雀跃起来。这样既调动了孩子投掷的积极性,又帮助同伴取下沙包,还让孩子们收获了喜悦。

  通过这件事,让我体会到了捕捉各种随机引导的机会并加以利用。那么有时就会产生意想不到的效果。

【篇三】简短中班教育笔记范本


  都说每个孩子是天使,我真觉得此话有理。在幼儿园里,每天和他们接触多了,发现心态变好了,每个宝宝都是快乐地天使,每个宝宝都是巧嘴天使。

  我们班的王一如小朋友长得非常漂亮,眼睛大大的,就像芭比娃娃,她的衣服都是她妈妈给她精挑细选的,每天都想漂亮的公主,不仅如此,她的声音也非常好听,嘴巴也甜甜的,又一次,我和怡如同时兔耳朵发卡。早上我接她的时候,我说:“早上好”她说“老师早上好,你的发卡真是漂亮呀”。我说你的也很好看呀,我喜欢你的颜色,我当时觉得你的小脑袋真的好活跃啊。

  还有一次,周六早上突然接到一如妈妈的电话,我接起来以后是一如的甜美声音。她说“老师,今天没上学,我好想你呀,你来我家做客吧”,我给你做好吃的,我的小心脏呀,顿时暖暖的。

  如今的宝宝,基本上嘴巴都好甜,特别会表达自己的想法,真的好喜欢他们呀。

【篇四】简短中班教育笔记范本


  班里的孟子茹小朋友每天的衣着都是干干净净的,看上去非常惹人喜欢。有的小朋友衣着邋遢,小手、脸蛋像是早上起床没洗过一样,脏兮兮的.每每看到这几个孩子,总是先把他们叫到办公室,给他们倒上热水,再帮他们一个一个的打上香皂洗干净,洗净之后,整个人看上去非常精神。有时候我就问这几个小朋友:“早上起床没洗脸刷牙吗?”“起床晚了,忘了……”总之回答的五花八门。

  在班里,我就问小朋友们:“小朋友们,你们喜欢不洗脸不刷牙的同学吗?”“不喜欢,不喜欢。”孩子们大声喊到。“既然不喜欢,那我们以后就得每天起床之后先洗脸刷牙,同学们你们说这样可以吗?”“可以。”孩子们异口同声的说。“好,那下次我们比比谁是最爱干净的小朋友,谁又是最不爱干净的小朋友。”

  自从我说了这件事之后,发现那几个小朋友有了很大的改进,比以前进步了很多,其他的小朋友也是更爱整洁了,我也时常表扬鼓励他们,继续加油。有的小朋友,早上来到学校之后,先来跟我说:“老师,我洗脸刷牙了,而且妈妈给我擦了香香的雪花膏。”我说:“很好,老师很喜欢你。”

  通过这件事,我认识到,必须让孩子们养成爱讲卫生的习惯,从洗脸刷牙到衣着。好习惯的养成不仅靠家长和孩子,更离不开我们老师的督促表扬。

【篇五】简短中班教育笔记范本


  今天上课我组织小朋友们一起背诵古诗两首——《鹿柴》、《江南》。一开始我问班里的孩子:“同学们,你们背过哪些古诗了?给同桌说一下吧!”“我背过《咏鹅》、《春晓》了;我背过《小池》········”同学们自豪而且兴奋的讲着自己背过哪些古诗。我又讲:“接下来,我们来举行个小比赛,看谁能最先背诵老师说的这两首古诗——《江南》、《鹿柴》。最先背过的同学可以获得小红星一颗噢!”“我能最先背过,我能得到小红星,我是第一名········”孩子们争先恐后的说着。接下来,我带着孩子们朗读了几遍古诗,让后让他们自己背诵,谁背过谁就站起来给大家背背看。过了大约十五分钟吧,董靖宇小朋友最先站起来了,说:“老师,我背过了,我背过了,《江南》江南可采莲,莲叶何田田········”“董靖宇小朋友背的非常棒,还有谁背过了吗?”陆续着赵明泽、李佳楠等小朋友给大家背诵了。到下课时间了,我们最后把小红星奖章给了董靖宇小朋友,同时也给了赵明泽、李佳楠等小朋友另外的鼓励,激励他们下次继续努力,争取得到小红星。

  通过这节课,我认识到教小朋友们背东西,要给他们一定的动力,他们有了动力,才会学的更快,效果会更好,一定程度的奖励,足以满足他们小小的成就感。

【篇六】简短中班教育笔记范本


  今天美工课的任务就是给三只水草和三个小鱼吐的泡泡涂上颜色。怕幼儿们不会,我先在黑板上示范。从油画棒盒中拿出深绿色举起手来告诉幼儿水草这个颜色,然后涂上,拿出红色、蓝色、绿色说:“看好,鱼泡泡分别图上这个颜色。”示范完我就分下油画棒,宝贝们都兴奋的涂起来。

  可是我发现一向调皮好动的小虎却没有动手,忧虑的看着画纸,我顿时心生怒火,走到他跟前但还是和蔼的问:”小虎,别的小朋友都快画完了,你怎么不快画呀。“”老师,那回我妈妈带我出去玩我看到的水草不是这个颜色的。“我突然感到欣喜,这是一个动脑子的孩子。”那是什么颜色?“我好奇地问。不会表达的他支支吾吾的说不出来,然后用手指着浅绿色。”那鱼泡泡呢?“他的表情更痛苦了,”可是我看到的鱼泡泡没有颜色“。我在想,对于小班的他们对于未知的绘画世界应该有自己的想象。

  于是,我示意小朋友们先停一停说:”小朋友们,对不起哦,你们可以将水草和鱼泡泡画成你们看到的或者喜欢的颜色。“果真,宝贝们更兴奋了,赶紧换彩笔,嘴里还嘟嘟囔囔说着我喜欢这个,我喜欢那个......

  等到美工课结束,我看了看,五颜六色的水草,各种颜色的鱼泡泡,真的也很漂亮,宝贝们高兴极了。

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