小学一年级汉语拼音声调-小学二年级的汉语拼音声调知识练习

【#二年级# 导语】汉语拼音是学习中国语文的基础，孩子用它来帮助识字，加快了识字速度；用它来纠正字音，有利于学好普通话。用它给课文或课外读物注音，便于孩子自己阅读，有助于提高他们的阅读能力、扩展知识面；用它来查字典，可以培养自学能力。以下是©文档大全网整理的相关资料，望对您有所帮助。

　　声调

　　——基础训练

　　普通话是我们国家通用语言，青少年朋友们能用准确、清晰、规范的普通话表达与交流，那可是非常自豪的事情呢！随着中国的强盛和国际地位的提高，现在好多外国人都在学习汉语普通话！如果套用广告语形容普通话，就是“普通话，语言中的战斗机！”

　　大家都学习过汉语拼音，知道普通话有：声母21个（含y、w23个），韵母39个，声调4类。一个汉字就是一个音节，声母是音节开头的辅音，韵母是音节中声母后面的部分。声调是构成音节非常重要的成分，即使声母韵母相同，如果它们的声调不同，就成了不同的音节，代表不同的意义。

　　声调4类，分别：

　　（1）阴平（如ā），念高平调55。

　　（2）阳平（如á），念高升调35。

　　（3）上（shǎnɡ）声（如ǎ），念低降升调214。

　　（4）去声（如à），念高降调51。调值的描写，一般采用五度标记法。就是用五度竖标来标记调值相对音高的一种方法。具体做法是用一条竖线作标尺，自上而下分为高、半高、中、半低、低等五度。然后分别用横线、斜线、折线按声调的实际读法标明它们的升降起止度数。

　　声调是音节的高低升降形式，它主要由音高决定的，而音高的变化取决于声带的松紧。声调有区别意义的作用。汉语普通话有四个声调：阴平（第一声），阳平（第二声），上声（第三声），去声（第四声）。

　　五度声调调型图

　　初教声调，我们可先用五度声调调型图，给学生以声调的视觉印象，帮助学生体会声调音高的变化过程。

　　同时，我们可以结合五度声调调型图，介绍每个声调的调型。学习汉语声调，掌握每个声调的调型特征很重要。

　　第一声（55），是一个高平调型，中间没有升降的变化。

　　第二声（35），是上升调型，起点较低。

　　第三声（214），在传统的语音教学中，先降后扬（降升调）。但是实际说话时念降升调的时候比较少。即使在句末尾或单独使用时，其实调值也很难达到214。所以近年来语音教学界把211作为第三声的辨认特征来指导学生。这样免去了很多弊端，教学效果也较好。

　　第四声（51），是下降调型，从点5度降到最低点1度。

　　声调小练习

　　大家在练习时可以假设标有5个刻度的竖线移到自己的前胸，处［5］在锁骨窝处，最低点［1］在腰带上方。你在这5个刻度之间上下滑动，从［5］—［5］是阴平，从［3］—［5］是阳平，从［2］—［1］—［4］是上声，从［5］—［1］是去声，体会一下声调高低升降的变化。

　　手势法

　　通过五度声调调型图使学生对汉语四声调的音高有了认识以后，我们也可以结合手势法，显示音高的变化，进一步加强学生对音高的认识。

　　具体做法是：用手指按照四声调的符号划动的同时，随音高的变化发音。如发第一声时，手指由口部向外平摊，表示高平调55；教第四声时，手指由高向下划，表示下降调51。

　　声调标注：

　　声调符号标在音节的主要母音上”主要母音就是主要元音,也就是韵母的韵腹。有a、o、e的韵母,a、o、e就是主要元音。以单元音i、u、ü作为韵母的,i、u、ü就是主要元音。韵母iou、uei、uen省略成iu、ui、un后,韵腹o、e不见了。调号标在哪里呢?现在的习惯办法是标在后一个元音字母上,即标在iu的u上、ui的i上。un当然标在u上。

　　标声调首先要读准字音，这样就不会标错第几声。但在读准音的情况下还请记住，标声调有一个规律：所有声调都是标在韵母上的，不过，标在哪个韵母上也是有一定要求的。如一般是按开口大小标调的，aoeiuü，都是标在开口大的上面，不过iu比较特殊，两个在一起时就标在后一个上面。有句顺口溜可以帮助记忆：“有a找a，没a找oe，iu一起标在后。”举例说明：màoyóuwěijiāngxiǎoliùguǐ

　　声调

　　丰富有趣的动画教学，让学习更轻松！

　　声调六兄弟aoeiuü

　　汉hàn语yǔ拼pīn音yīn的de声shēng调diào标biāo注zhù在zài单dān韵yùn母mǔ上shàng面mian，即jíaoeiuü的de上shàng面mian。

　　汉hàn语yǔ拼pīn音yīn声shēng调diào标biāo注zhù位wèi置zhì口kǒu诀jué：

　　（1）有yǒua不bù放fàng过guò；

　　（2）没méia找zhǎoo、e；

　　（3）汉hàn语yǔ拼pīn音yīn的de声shēng调diào标biāo注zhù规guī律lǜ：aoeiuü标biāo调tiào按àn顺shùn序xù

　　（4）iu并bìng排pái，靠kào后hòu标biāo

　　（5）iü标biāo调tiào把bǎ点diǎn抹mǒ

　　（6）轻qīng声shēng不bù标biāo就jiù空kōng着zhe。

　　（7）小xiǎoü有yǒu礼lǐ貌mào，见jiàn了lejqx和héy，要yào脱tuō帽mào，去qù掉diào两liǎng点diǎn还hái读dúü。

　　（8）ü拼pīnn和hél，两liǎng点diǎn省shěng不bù得dé。

　　汉语拼音声调歌

　　声调歌

　　汉语拼音声调歌(一)

　　a、o、e、i、u、ü，

　　他们六个是兄弟。

　　声调标在头顶上，

　　前后顺序要牢记。

　　iu并列标后面，

　　看着美观又整齐。

　　例：mao声调标在a上，tou声调标在o上，

　　mei声调标在e上，tie声调标在e上，

　　yüe声调标在e上，

　　liu声调标在u上，gui声调标在i上。

　　汉语拼音声调歌(二)

　　j、q、x怪脾气，

　　本想见见a小弟，

　　却要小i来联系。

　　例：jiaqiaxia

　　汉语拼音声调歌(三)

　　小i小i有礼貌，标上声调就摘帽．例：dǐ

　　小ü见了jqxy，还把两点藏帽里．例：qǔ

　　汉语拼音声调歌(四)

　　一声高高平又平，二声就像上山坡，

　　三声下坡又上坡，四声就像下山坡。

　　汉语的声调有四种，还有轻声

　　配合动作展示的《声调歌》（五）：

　　一二三四，伸出手，

　　我将声音做成球儿，

　　一声平平左到右，

　　二声向上爬山头，

　　三声先下拐向上，

　　四声一路往下溜。

　　【实战练习】

　　如果学生的第四声发不准，你准备用什么方法来帮助学生找准调值？说说你的理由。

　　A.让学生不断跟教师重复。

　　B.用手臂用力向下或用跺脚的方式帮助学生“发力”。

　　C.让学生模仿叹气的方式发音。

　　D.利用阴平的55调值找发音起点。

　　E.利用阳平的35调值找发音起点。

　　F.在词、句中纠正学生的发音。

　　G.其他_______________________

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