【#高考# 导语】作文作为中考语文中专项占分的题目,已经让很多学生无策,很多家长着急,今天®文档大全网整理了高考优秀作文素材,一起看看吧。
凝神迎风摇曳的细竹,心底总莫名地濡湿:是谁砍它成笛;是谁钻它出孔;又是谁在月圆的窗下,凉凉地吹?
竹管原本不会发声,是多情的少年赋予它歌喉;就像月亮,天上的一堆乱石,从来就没有光,没有亮,是慷慨的太阳送给它光芒。
故事里说,一个樵夫因为救助了上帝的信使莫克瑞,莫克瑞便回报樵夫一把金斧。背着金斧砍柴的樵夫一定欣喜万端,感恩不尽。所以,当我清爽而又快乐地跨出家门的时候,笑纹里总是漾满了谢意。没有莫克瑞赠我以金斧,但在长长的生命隧洞中,一定有千千万万的人为我唱歌,为我照亮,为我一斧一凿击穿头顶的黑暗。
一只芦笛没有理由吹嘘它华光皎洁。
同样,一个人也没有张扬成绩卓著。就像一片花开,全凭借泥土、阳光、雨露,再饱满的一粒种子,失去环境,也无处生根。
离开背后的支持,谁行?
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曾经,姐姐对我说:“学会放弃,其实放弃又何偿不是一种美丽。”
姐姐长大了。本来她可以走的更远,姐姐选择了一种平实——作一个合格的女儿和一个同样合格的母亲。姐姐没有再说同样的话,却是用一生来验证它。那时的我若有所思。
渐渐地我也长大了。总感觉自己有点怪异:人多的时候,我会走开;人云的时候,我选择沉默。朋友说:人,都有很强的占有欲,尤其是对自己至爱的事物我不以为然。面对美好的事物,有些人会发出由衷的赞美,有些人会倾尽所能地去接近,而有些人会幻想有一天能将它拥有。我会选择走开,然后发自内心地赞誉它的美好。或许在它身后的人群中,不在乎多我一个,也或许赞美对它来说原本就是一种负担。
我想:所谓的爱情又何尝不是如此。当我们面对一个真正让自己动心而又不能给予她什么的人的时候,我们能做的只有放弃。与其许一个没有结果的未来,不如选择一种没有开始的结束。
如果不能给她一个温馨的小屋,不如送一片翱翔的天空;如果不能给她一座避风的港湾,不如送一张起航的船票;如果不能她他一个幸福的归宿,不如送一个放飞的起点;如果不能给她一边依靠的肩膀,不如留下自己远去的背影;如果不能给她永远的安定,不如听任她去冒险;不能兑现的不如保持沉默;勉强的在一起不如选择放弃……
也许,爱情就是一本书,当你我还没真正读懂的时候,已经到了还书的季节;也许,爱情就是一出戏,它注定由激情开始,而以平实落幕。
有时,选择放弃错过的不仅仅是一个人,一段缘,一份情,可能会是一生的幸福,但是深藏一段美好的记忆在心中,独自守候,等它发芽或是腐烂,又何尝不是另一种拥有。
放弃并不意味着失去。不能拥有,还可以给她关怀;不能关怀,还可以给她祝福;不能祝福,还可以将她注视;不能注视,还可以将她思念;不能思念,
还可以选择梦幻;没有了梦幻,还可以等待另一个轮回。
好想有一天能对一个女孩说;“盖一个叫幸福的房子,我们一起住。”可是每当我从梦中惊醒,发现自己苍白的双手除了一串虚幻的梦想之外什么都抓不住时,平庸的我还可以想些什么,说些什么,做些什么呢?
喜欢徐志摹的一首诗:轻轻的我走了,正如我轻轻的来,我挥一挥衣袖,不带走一片云彩。
喜欢刘若英的一首歌:很爱很爱你,所以愿意,看着你向更多幸福的方向飞去……
我说:很爱很爱你……所以我……选择……放弃……
我想我已经学会了放弃,可是却在不经意中迷失了自己。
古人说:“腹有诗书气自华”。意思是:知识能够让生命进入更深刻的内层,使心灵放出奕奕神采,从而,使人的气质与风度显现出来。寥寥七个字,足以揭示知识与人文气质、风度之间的关系。
若要“气自华”,首先要“腹有诗书”。很小的时候,喜欢读冰心老人的文章,《小橘灯》、《笑脸》,给人一种身旁站着位慈祥的老人,谆谆教导的感觉。后来,我才知道,是泰戈尔“教”她的,写作的方法已经在她腹中。长大了些,“结识”了郁达夫,文如其名,旷达。再后来,鲁迅、朱自清、巴金……每读一本书,仿佛认识一个人:每读懂一个人,仿佛体验到一种奇特的感受。一旦进入那样的境地,你就能悟出“腹有诗书气自华”的真谛。
当然,为了达到“气自华”而博览群书,固然可嘉,但更为重要的是:诗书要在腹中。记得小时侯,祖父曾给我讲了一则寓言:从前,有一个年少的王子,命令门下所有的智者收集天下的智慧编辑成书,供自己阅读以丰富自己的思想。15年后,大臣拖来一车书卷。成年了的王子已经成为国王,他嫌太多,要求精简。又过了15年,大臣拿来100本书,国王还不满意。又是15年,国王头发花白,他所要的书精简成10本,但是他还要求再简。又是15年,国王已经退位多年,躺在病床上,摸着那本浓缩世间智慧的书籍,感叹道:“唉!我已经没有时间看它了。”说完便永远的合上了眼。的确,一个人即使拥有一本智慧大全,如不消化成自己的东西,书只不过是一沓废纸罢了。这个寓言告诉我们:知识是靠积累而产生的,而用这积累产生的知识来充实自己,可以让生命进入更深刻的内层,使心灵放出奕奕神采,从而显示出知识的真正价值。
朋友,你的童年记忆中,是否有这样的一些经历:因背不出《锄禾》而让自己的手心吃了不少苦头,或因不理解《岳阳楼记》而挨训。为什么不联系农民辛勤播种的劳苦来背诵《锄禾》呢?为什么不设身处地地想象范仲淹的处境来理解“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”呢?每一篇作品都是作者对自己身世,或者家庭,或者当时的社会环境的主观想法,是作者气质和风度的主观表现。
“故国不堪回首月明中”,是李煜对自己词人与亡国之君的双重身份的刻画;“不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡”,是鲁迅对当时社会黑暗的不满;“轻轻的我走了/正如我轻轻的来/我轻轻地招手/不带走一片云彩……悄悄的我走了/正如我悄悄的来/我挥一挥衣袖/不带走一片云彩”,这是徐志摩对康桥(即现在的剑桥大学)的无限眷恋。朋友,让我们用心去感受它们吧!
亲爱的朋友,请不要用西装革履来装点自己,因为那是虚伪的。趁现在还年轻,多用诗书来丰富自己吧,莫像那位国王那样,待到临终的时候才开始后悔。到那时,什么都太迟了。
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