大班语言活动《聪明的乌龟》教案,大班语言公开课教案：《聪明的乌龟》

【活动目标】
　　1.理解故事内容，重点了解乌龟是怎样机智地对付狐狸的。
　　2.学习用语言、动作大胆地表现自己对作品的理解，尽量表现作品所蕴含的幽默感。
　　
　　【活动准备】
　　故事磁带、图片。
　　
　　【活动过程】
　　1.完整欣赏故事。
　　――有一只聪明的乌龟战胜了狡猾的狐狸。今天，老师就讲一讲聪明的乌龟的故事。
　　――完整欣赏故事录音一遍。
　　――故事里有谁?乌龟对付狐狸的办法聪明吗?
　　2.幼儿看图片分段讨论。
　　――观察第一、二、三幅图，说说狐狸和乌龟发生了什么事。
　　――观察第四幅图。狐狸想吃乌龟，乌龟怎么办?
　　――观察第五幅图，引导幼儿重点讨论：乌龟怕摔、怕火，为什么还让狐狸把它摔到天上，扔进火盆呢?(鼓励幼儿两两结伴有表情地分角色对话)
　　――观察第六幅图，引导幼儿讨论：乌龟喜欢水，为什么狐狸说要把它扔到水里，它反而哭了呢?你认为乌龟听了狐狸的话心里会怎么想?它的心情又会是什么样的呢?
　　――观察第七、八幅图，引导幼儿看看最后的结局是什么。
　　3.角色对白。
　　――教师既当叙述人，又当狐狸，与理解力、表现力都比较强的幼儿进行绘声绘色的对白。
　　――在前一轮对白的示范下，教师引导幼儿学习对白。重点引导幼儿注意讲述时的语气、语调和表情。帮助幼儿理解乌龟的聪明机智。
　　
　　建议
　　1.活动前幼儿已对乌龟的身体特征和生活习性有了一些了解，这样幼儿就能理解乌龟的聪明与机智了。
　　2.为了使讨论的问题情境集中在乌龟如何机智地对付狐狸上，开头的乌龟救青蛙这一部分可以一带而过。
　　3.“角色对白”要将狐狸貌似狡猾，实乃愚蠢：乌龟表面可怜，实则机智的内涵表现出来。角色对白可集中在“狐狸实在饿，慌了”直到结尾这部分进行。

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