幼儿园大班安全教案100篇_幼儿园大班安全教案精选3篇

【#教案# 导语】教育史是安全的前提，安全是教育的目的。我们要始终坚持把幼儿的安全教育工作贯穿于幼儿园教育的全过程，落实人人参与的要求，警钟长鸣，常抓不懈，确保幼儿安全的环境中健康成长。®文档大全网准备了以下内容，希望对你有帮助!

可怕的冰窟窿

　　活动目标：
　　1、知道在雪地上、冰面上要慢行，不去结冰的河面上、湖面上玩耍。
　　2、遇到危险是不慌乱，能用正确的方法自救、求救。
　　3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
　　4、探索、发现生活中的多样性及特征。
　　5、加强幼儿的安全意识。
　　活动准备：
　　1、多媒体教学资源：《可怕的冰窟窿》录音和图片；被大雪覆盖的马路、结冰的路面等图片。
　　2、幼儿用书第38-----40页。
　　活动过程：
　　1、演示小实验，让幼儿认识的冰面易破裂，知道在冰面上玩耍的危险。
　　（1）演示实验“易碎的冰面”：教师事先冻好一盆水，让幼儿观察冰面，用手或其他物品按压或击打冰面，让幼儿观察冰面破裂的过程，（有条件的可带领幼儿直接到结冰的小水池边做本次试验）。
　　（2）引导幼儿讨论：如果到结冰的河面和湖面上玩耍会有什么样的危险？
　　（3）教师小结：结冰的水面看上去光滑结实，其实非常容易破裂。如果在结冰的河面或者是湖面上行走和玩耍就容易使冰面破裂，小朋友容易掉在水里，非常危险。
　　2、教师讲述故事：《可怕的冰窟窿》，引导幼儿了解自救、求救的方法。
　　（1）教师首先要完整的讲述一边故事。
　　（2）组织幼儿讨论：故事中的牛牛为什么会掉进冰窟窿？他是怎么得救的？冰面裂开后，豆豆是怎么做的？
　　（3）教师小结：当湖面、河面结冰时，小朋友们要记住不到冰面行走、玩耍。如果不小心走到冰面上，发现冰面出现裂痕，要立即卧倒，匍匐（爬着）前进或慢慢朝岸边滚动，同时要大声呼喊，争取在最短的时间内得到救援。
　　3、出示多媒体教学资源：被大雪覆盖的马路、结冰的路面等图片，引导幼儿观察讨论。
　　提问：冬天经常会下雪，路面会结冰，在这样的路面上怎样走才是安全的？
　　教师小结：在雪地或结冰的路面上行走要尽量穿防滑的鞋子；小心慢走，不追逐打闹；过马路更要紧拉大人的手，小心通过，防止摔伤，避免危险。
　　4、教师指导幼儿阅读幼儿用书第38-----40页《冬天路滑怎么走》，讨论并完成操作。

划船

　　活动目标
　　1、了解划船中可能出现的危险以及安全注意事项。
　　2、知道在划船中如何保护自己并能够遵守安全规则。
　　3、形成自我保护意识，增强划船时的安全意识。
　　4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
　　5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
　　活动准备
　　1、教师用报纸折叠的小船1只、纸做的救生衣一大一小共2件。
　　2、小男孩布偶和妈妈布偶各1个。
　　3、教学挂图和幼儿用书。
　　活动过程
　　1、活动导入：谈话活动
　　(1)教师：小朋友都划过船吗?划船时也有很多要注意的安全问题呢!谁来说一说划船时要注意什么?
　　(2)幼儿自由发言并讨论，教师在黑板上用图夹文方式记录大家都同意的几点。
　　(3)教师小结幼儿所讲的内容。
　　教师：刚才小朋友们说了这么多，到底说得对不对呢?让我们一起来看你一段表演。
　　2、活动展开：观看布偶表演《划船》。
　　主班教师操作小男孩布偶，配班教师操作妈妈布偶。
　　(1)情境一：小男孩(布偶)跑到小船前，爬到船舱里的样子。妈妈(布偶)一边追赶一边喊：“慢一点儿，等妈妈一起来。“
　　教师：刚才表演了什么?
　　教师小结:要和大人一起上船，不要单独划船。
　　(2)情景二：小男孩(布偶)扭着身子说：“不嘛，穿救生衣又热又难看，我不要穿。”
　　教师：小男孩的做法对吗?为什么?救生衣有什么用?不穿救生衣可能会怎样?
　　教师小结：划船时一定要穿上救生衣，万一掉到水里，救生衣可以使你漂浮在水面上，等救生员来营救。如果不穿救生衣，掉到水里，又不会游泳，就非常危险了。
　　(3)情境三：小男孩(布偶)在船舱里东摇西晃跳个不停，妈妈(布偶)连忙说：“这样太危险了!”
　　①教师：为什么在船舱里不能跳?
　　②教师小节(4)情境四：小男孩(布偶)歪向船的一侧，一边用手撩水一边高兴地喊着：“打水仗喽，抓小鱼喽!”结果，小男孩(布偶)扑通一声掉到了水里。
　　①教师：小男孩为什么掉到水里了?
　　②教师小结：在船上探着身子玩水很危险，船身一歪，人很容易掉到水里。
　　3、活动展开：学习安全划船儿歌。
　　(1)教师：有一首儿歌把划船要注意的事项都编了进去。我们一起来听听。(儿歌内容详见幼儿用书第19页)
　　(2)教师出示挂图，完整朗诵一遍儿歌，一边朗诵一边用手指出挂图上的相应内容。
　　(3)通过提问，帮助幼儿理解儿歌的内容，并引导幼儿学习儿歌。
　　教师：这首儿歌讲了划船时的哪些安全注意事项?
　　(4)引导幼儿集体学习朗诵这首儿歌。
　　4、活动总结：鼓励幼儿总结和遵守划船安全规则。
　　(1)将前面幼儿讨论的注意事项和幼儿用书的注意事项相结合。
　　①教师：刚才我们了解了书上讲的关于划船的安全注意事项，(教案出自：星星教案网)我们再来看看一开始大家讨论的，把没有的内容补充上吧。
　　②引导幼儿对照一开始讨论的内容，将两者结合进行总结。
　　(2)教师：小朋友都知道了划船要注意的安全规则，那么你们在划船的时候一定要遵守这些安全规则啊!
　　5、活动延伸：绘画《划船》。
　　请幼儿把自己和家长(或其他人)划船的情境画下来，并请幼儿分组讲述当时的状况和自己的心情，有意识的提醒幼儿讲述划船安全注意事项。

文具

　　活动目标
　　1、了解使用文具的不安全行为以及产生的危险。
　　2、会安全使用文具，能够遵守文具使用安全规则。
　　3、通过讨论，初步建立班级的文具安全规则。
　　4、遵守班级安全规则，不做“禁止”的事。
　　5、加强幼儿的安全意识。
　　活动准备
　　教学挂图
　　活动过程
　　1、活动导入：谈话活动教师：文具是我们学习的好帮手。小朋友们想一想，你们经常使用的哪些文具?你们知道文具使用不当会很危险吗？下面我们看看书上的小朋友在做什么？
　　2、活动展开：观看幼儿用书和教学挂图。
　　（1）教师：请小朋友翻开书的第2页和第3页，仔细看看每一幅图，图上的小朋友在做什么？他们在使用哪些文具？他们使用文具的方法对吗？
　　（2）幼儿根据教师的提问，自由阅读和讲述画面的内容，教师巡回指导。
　　（3）教师出示挂图，引导幼儿讲述和讨论画面内容。
　　①教师：老师这儿的大图和你们书上的小图是一样的，我们一起来看看这幅图都讲了些什么。
　　②逐一讨论挂图中相关的内容。这个男孩在做什么？咬铅笔会有什么危害呢？（铅笔不能咬，会造成铅中毒，会把细菌等有害的东西吃到肚子里，还会使小朋友的牙齿歪斜）③讨论其他内容。
　　④教师小结：这几位小朋友使用文具的方法不正确，这样会对他们的身体健康造成危害，严重的还会威胁生命安全。
　　3、活动展开：分组讨论该怎样安全使用文具。
　　（1）教师引导幼儿观察并讲述最后一幅小图:现在我们一起来看看，这幅图上的小朋友的做法是不是正确。为了我们的健康和安全，除了画完画要洗手，在使用文具时还应该注意什么？
　　（2）教师发给每组幼儿一张大白纸和一盒水彩笔。每组推选一位能力较强的幼儿，请他用图或图夹文的方式表现大家讨论的内容。
　　（3）幼儿分组讨论该怎样安全使用文具。
　　（4）教师巡回指导引导幼儿用自己的方式把自己组的想法表现出来。
　　（5）分享各组讨论内容。
　　4、活动总结：安全使用文具规则。
　　教师引导幼儿回顾集体制定的具体的行为规则，进行总结。
　　5、活动延伸：张贴安全使用文具规则。
　　安全使用文具规则的参考范例：
　　（1）、使用文具时，保持坐姿端正，正确用笔。
　　（2）、不玩弄文具，不吃或咬文具。
　　（3）、不用笔尖对着自己和他人。
　　（4）、不用油画棒、水彩笔在皮肤或衣物上乱画。
　　（5）、用完文具要收拾整齐。
　　（6）、写完字或画完画要把手洗干净。
　　（7）、使用剪刀要小心，不要使用箭头锋利的剪刀，使用见导师咬集中将身，不能一边说笑一边使用剪刀。不要拿着剪刀对着别人乱晃，剪刀用完放到安全的地方。

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