大班数学《6的组成》教案|学前班《6的组成》教案三篇

副标题:学前班《6的组成》教案三篇

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【#教案# 导语】教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据课程标准,教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。©文档大全网准备了以下内容,供大家参考!

篇一
  一、活动目标

  1、幼儿通过自主探索动手操作,感知6的分解组成,掌握6的5种分法。

  2、在感知数的分解组成的基础上,掌握数组成的递增、递减规律、互相交换的规律。

  3、发展幼儿观察力、分析力,记录能力培养幼儿对数学的兴趣。

  二、活动重点

  感知整体与部分的关系,学习并记录6的5种分法。

  三、活动难点

  总结归纳6以内数的分解和组成规律。

  四、活动准备

  教具:黑板上画上两座房子、房子两边各有一个画有空格的6的分解式、6只熊猫卡片、

  五、活动过程

  复习5的分解组合、

  对对碰

  教师:我说五、

  幼儿:我对五、

  教师:5可以分成1和几?

  幼儿:5可以分成1和4。

  【......】

  教师:5可以分成4和几?

  幼儿:5可以分成4和1。

  (一)、开始部分

  1、导入:

  师:秋天来了,大树妈妈写信忙,写给这写给那,红叶黄叶都写光。

  许多小动物都收到了树妈妈的信、你们猜树妈妈的信上写了些什么呀?(告诉小动物们要准备过冬)

  师:小动物们收到了树妈妈的信,盖了许多新房子,准备在新房子里暖暖和和的度过冬天。

  师:熊猫家分到了两座房子,熊猫家一共有几只熊猫(和幼儿一同点数共六只)出示“6”的数字卡。

  师:6只熊猫两座房子怎样分,熊猫们犯了愁,不知该怎样分,有几种分发。请小朋友们说一说。

  (二)、基本部分

  1、请幼儿帮助小熊猫来分房子。

  (1)幼儿观察小熊猫,将6只小熊猫分在两座房子里,请幼儿说一说自己分的结果,教师将每分一次的结果记录下来。

  2、教师归纳幼儿的分法,总结出“6”的5种分法。

  3、观察幼儿无序的分法,引导学习有序进行“6”的分解组成。

  (1)、教师演示给6只熊猫分房子,一边分一边和幼儿点数两座房子里小动物的数量,并记录下分的结果,“6”可以分成1和5、2和4、3和3、4和2、5和1.

  (2)、幼儿观察“6”的分解式,初步掌握有序的进行“6”的分解组成,了解数组成的递增、递减规律、互相交换的规律。6

  /\

  (1)(5)1+5=6

  (2)(4)2+4=6

  (3)(3)3+3=6

  (4)(2)4+2=6

  (5)(1)5+1=6

  (3)、请幼儿读黑板上的分解式:如:6可以分成2和4,2和4组成6,2加4等于6。

  (4)作业,先写一个分和式:661+5=6

  /\/\

  (1)(5)(5)(1)5+1=6;
篇二
  活动目标:

  1﹑在游戏中归纳总结学习6以内的组成,知道6分成两份有5种分法。

  2﹑在操作中不断探索数的多种分法,并学会记录。

  3﹑发展动手操作能力及*度思维能力。

  活动准备:

  教具:稻田背景图一张,小青蛙胸饰若干,虫子一条,剪刀一把,记录纸一张,记号笔一支,练习卡片若干

  学具:记录本,铅笔。

  活动过程:

  一﹑学习6的组成。

  1、认识虫子

  师说:这条虫子长得怎么样?(长长的﹑有一个一个圆圈﹑一节一节的……)

  师说:小朋友说得真好!这条虫子一节一节的,有几节?用数字“几”来表示?我们就叫它“六节虫”。(老师将数字6写在黑板上)

  师说:“六节虫”很厉害,它能在短时间内毁坏我们的稻田,吃掉我们的粮食,大家想一想用什么办法来对付它们呢?

  幼儿讨论回答。

  师小结:刚才小朋友想得办法真多,现在老师就来教你们怎样消灭“六节虫”?

  2﹑学习捕虫本领、

  师说:(老师拿出剪刀)这是消灭“六节虫”的武器,看我的。(老师将虫子一剪为二)

  师说:我的刀剪在虫子的第几节?把虫子分成了几段?(两段)

  左边有几节?用数字几来表示?右边有几节?用数字几来表示?(老师边讲边写出完整的分合式)

  师说:这是我捉到的第一条“六节虫”,现在我把它分成的两段数字记录下来了,这样别人一看就知道我已经捉了一条虫子。

  师说:刚才“六节虫”被我的刀剪在第一节分成两段死掉了,还可以剪在虫子哪里,虫子也会变成两段死掉呢?

  3﹑幼儿操作

  师说:宝宝们,你们想来消灭虫子了吗?谁来告诉我,你是怎样消灭虫子的?

  师问:

  (1)你剪在第几节?

  (2)分成了几和几?

  (3)6可以分成几和几?幼儿讲述老师演示并写出“6的分解式”,重复的去掉,找出记录方法——有序排列。

  师小结:6有5种分法,6可以分成1和5,6可以……

  师说:我们一起来读一下这些分合式,好吗?

  二﹑游戏:找朋友

  师说:我们已经把所有的害虫消灭了,不过青蛙妈妈还要看看你们今天的本领学得怎么样?我们来玩一个找朋友的游戏,好吗?

  宝宝们,看看你的小青蛙背后有什么?(数字)

  如果我拿出数字2,数字2的青蛙宝宝就去找和它合起来是6的数,我说:“2的朋友在哪里?”你找到后说:“我的朋友在这里。”并和找到的朋友抱在一起。

  三﹑结束

  师说:宝宝们今天学到了新本领真能干,现在我们跳回去,休息一会儿吧!
篇三
  活动要求:

  1、能将6的物品用不同的方法分成两个部分,并初步感知两个部分数可以交换位置,合起来总数不变的规律。

  2、乐于参与游戏活动,感受到数+-学游戏的快乐。

  活动准备:

  山羊伯伯、白兔、灰兔图片各一;各种果实卡片若干;设置水果店;幼儿每人一张6元的人民币;幼儿用书。

  活动过程:

  一、碰球游戏。复习5以内各数的组成。

  二、山羊伯伯请客,学习6的组成。

  秋天到了,山羊伯伯的果园、菜园都大丰收啦。今天他请来了白兔、灰兔来家里作客,还准备了美味可口的蔬菜、水果,请他们品尝。

  1、分别端出装盘的青菜、萝卜、苹果、香蕉、梨各6个,请小朋友把它们用不同的方法依次分给白兔和灰兔,练习6的组成。

  教师提示分成的两个部分数可以交换位置,合起来总数不变。

  2、领读一遍,加深6的分合式的认识。

  三、买水果,巩固6的组成。

  山羊伯伯的水果太多了,他准备开个水果店,请老师来当售货员卖水果,我们一起去看看吧。

  1、讲解要求。

  ①观察水果。水果上有数字几,就表示这个水果是几元。

  ②提示玩法。每人分到一张6元的人民币,只能买两个水果,这两个水果合起来必须是6元。

  2、游戏开始。

  教师吆喝:卖水果啦,又香又甜的水果,谁来买。

  幼儿买时说:我有6元钱,买1元的苹果和5元的香蕉。说对了就卖给他,说错了就不能买水果。

  四、帮山羊伯伯统计果实,幼儿操作练习。

  山羊伯伯家里还堆放着许多蔬菜、水果,一个人数不过来,请小朋友帮忙去统计一下。

  1、教师讲解要求。

  2、幼儿操作。

  3、讲评。我们一起来看看统计结果。

  五、结束。

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本文来源:https://www.wddqw.com/VmrX.html

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