幼儿暑假亲子游戏_适合小班的暑假亲子游戏集锦

【#亲子教育# 导语】亲子游戏是交流亲子感情的一个很好的途径，而且还有助于孩子的成长和发育，那么要如何开展亲子活动，才能达到好的效果？有什么好的游戏可以推荐？©文档大全网为各位整理了适合小班的暑假亲子游戏集锦，供各位参考。

　　【篇一】

　　活动目标：

　　1、通过游戏巩固红、黄、蓝、绿等颜色，感知袜子的花纹及袜子的多样性，知道袜子是成双成对的，一对就是两只。

　　2、会仔细观察并进行比较，大胆地用普通话说说自己的发现。

　　3、会听指令做游戏，喜欢配对游戏，体验游戏的快乐。

　　活动准备：

　　1、袜子若干。

　　2、场地布置

　　活动过程：

　　一、导入活动，引起幼儿兴趣。

　　导入：我们坐了这么一会来让脚宝宝运动运动，暖和暖和吧!

　　1、集体音乐游戏：做脚部动作。

　　2、师：来让老师摸摸，哎，你的小脚好暖和呀，你的小脚真软……

　　二、观察袜宝宝的颜色、图案等外形特征，感知一对的概念。

　　1、老师刚刚在摸你的小脚的时候，发现你们的袜子宝宝真漂亮，来跟你的袜子宝宝亲一亲，抱一抱!说说“我喜欢你”(幼儿亲亲抱抱)

　　2、你跟袜子宝宝亲一亲、抱一抱的时候发现它们是什么颜色的呢?你说、你说、你说(幼答)

　　3、游戏：开飞机

　　好，现在请穿黄袜子宝宝的把脚翘起来，我们来玩开飞机的游戏。(黄袜子，黄袜子，开飞机，呜呜呜呜……)(别的颜色同前)

　　4、我们来看看你的袜子宝宝身上还有什么呢?(引导幼儿观察小花纹)

　　5、你脚上有几个袜宝宝?它们是一样的吗?哪里一样呢?

　　教师小结：我们都有两个袜宝宝，它们的颜色、花纹都是一模一样的，所以它们是一对好朋友，是一双袜子。两只袜子就是一双袜子。

　　三、感受特殊的袜子——五趾袜

　　情境表演：袜宝宝找朋友

　　教师：听，是谁在哭啊?(在背景台演示)

　　五趾袜：我是袜宝宝，今天我和我的好朋友出来玩，不小心走散了，我好着急呀!

　　普通袜：我来了我来了!

　　五趾袜：不对、不对、不对，你长得跟我不一样，不是我的好朋友。

　　教师：袜子宝宝说这是它的好朋友吗?(幼儿回答)它们哪里不一样?(引导幼儿看花纹、五趾处)它们有这么多地方长的不一样，不是一对好朋友。那它的好朋友到底在哪里呢?

　　五趾袜2：来了来了，我在这儿。

　　教师：这个是不是它一摸一样的好朋友呢?你从哪里看出来的?(幼儿回答，花纹、形状)我们来听听袜宝宝怎么说。

　　五趾袜：对对对，它是我一模一样的好朋友。(两个袜子靠拢)。我们每个袜子身上有五个小房间，能让每个脚趾宝宝都住的很舒服，因此我们有一个好听的名字，叫五趾袜。来吧，好朋友，我们一起到草地上去玩吧!(放在草地上)

　　教师小结：刚刚五趾袜在干什么呀?它有没有找到跟它一模一样的好朋友呢?(启下)

　　四、配对游戏

　　1、师：(承上)今天我还请来了许多袜子宝宝呢，每个小朋友都可以去找一个袜宝宝，然后做到老师身边来，和你的袜宝宝打打招呼!(您好您好)

　　2、你找到的袜宝宝是什么颜色的?上面有什么?(自由认识，说说——，教师参与幼儿说的中间)

　　3、师：跟你的袜宝宝长得一模一样的好朋友在哪儿呢?想不想来帮它们找朋友呀?好，老师先来找找。(教师示范：我是黄袜子，我的朋友在哪里?陆老师：来了来了，我在这里。)恩，现在我的袜子宝宝找到它的好朋友了，我们(对陆老师说)来送它们到草地上去玩吧。(个别幼儿一对一对找和送)

　　4、评价：都找对了吗?我们小朋友真棒，表扬一下自己。

　　5、你们知道吗?还有许多袜子宝宝也想找着好朋友去草地上玩呢，愿不愿意来帮助它们?这次你要找一双袜宝宝，它们是不是一模一样的呢?好我们来听着《找朋友》的音乐去找吧!

　　5、再次操作，配上《找朋友》的音乐(其他花色多的袜子，配好对就放到情境展示台上。教师巡回指导，及时纠正有错误的幼儿。)

　　五、结束部分

　　游戏：找朋友

　　教师：我们小朋友真能干，帮这么多的袜子宝宝找到了好朋友，我们来和袜子宝宝一起跳个《找朋友》的舞吧。

　　【篇二】

　　[活动目标]

　　1、幼儿会用报纸进行多种游戏，有创造游戏玩法的乐趣。

　　2、幼儿能四肢协调灵活的进行走、跑、跳、投、钻、平衡等各种基本动作。

　　3、培养幼儿活泼开朗的良好性格。

　　[活动重、难点]

　　培养幼儿走、跑、跳、投、钻、平衡等各种基本动作。

　　[活动准备]

　　废旧报纸

　　[活动过程]

　　1、出示报纸，提问幼儿：家人谁最喜欢看报纸?为什么喜欢看?报纸上有什么?幼儿回答。

　　2、教师让幼儿说出废报纸的多种玩法，并尝试各种玩法：

　　(1)过独木桥：

　　把折叠成宽20厘米左右的报纸接在一起，形成独木桥，幼儿在独木桥中间走，踩边、出边为落河。

　　(2)跳报纸：

　　①跳远：以报纸的长和宽为距离，把报纸有间隔的平放在地上，幼儿双脚并齐从上连续跳过去。

　　②跳高：两名幼儿为一对，分别手拿报纸的一角，使报纸立起来，形成一定高度的一队，其它幼儿从上连续跳过去。

　　③跨小河：把报纸摆成宽40厘米左右的平行线作为小河，幼儿从上跨跳过去。

　　(3)钻山洞：两名幼儿为一对，分别手拿报纸的两角，形成一定高度的山洞，幼儿可从下面钻过去。

　　(4)走钢丝：把报纸撕成窄条连接起来为钢丝，幼儿踩窄条向前行进。

　　(5)投篮：把报纸团成球，投入篮子里。

　　(6)打雪仗：幼儿每人一纸球当雪球，可以互相投掷胸部以下部位，看谁投得准，躲得快。

　　(7)立棒比赛：把报纸卷成纸棒，立于手心之上，努力保持平衡，看谁纸棒立的时间长。

　　(8)小足球运动员：把报纸团成团当足球，幼儿可踢球向前行进。

　　(9)抛球拍手：幼儿用力将纸球往上抛，同时拍手，纸球落下时即使接住，看谁拍手的次数多。

　　3、师幼共同放松运动，到外面贴报纸跑。

　　[活动延伸]

　　废旧报纸的玩法还很多，教师启发幼儿自己想办法玩，谁有了新的玩法，便组织其它幼儿模仿，激发幼儿创造

　　[多元价值分析]

　　1、幼儿对游戏能产生兴趣。

　　2、培养了幼儿的想象力、以及动手动脑的能力。

　　【篇三】

　　[活动目标]

　　1、体会民间游戏的无限乐趣，发展幼儿的创造力。

　　2、发展幼儿投掷、平衡能力，提高幼儿的逻辑思维能力。

　　[活动准备]

　　幼儿自制沙包若干

　　[活动过程]

　　1、师幼听音乐放松活动，放松各小肌肉。

　　2、教师出示沙包，提问幼儿沙包有几种玩法。幼儿一一回答：(顶沙包、绕沙包走或跑、夹包跳、互相抛接、背驮沙包、接包游戏、抛沙包、蚂蚁运粮、沙包回家等)。

　　3、教师引导幼儿一一尝试：

　　(1)顶沙包：规则(头顶沙包半蹲拍球，或沿平行木走，沙包不掉为胜。)将幼儿分为四组练习。

　　(2)绕沙包走或跑：规则(将沙包等距离排在地面上，绕沙包向前走或跑。)将幼儿分为四组练习。

　　(3)夹包跳：教师引导幼儿用小腿夹砂包往前跳。

　　(4)互相抛接：规则(两人一只沙包，你抛我接，我抛你接。等幼儿抛接动作熟练后，可以两人两只包，同时抛接。)将幼儿分成四小组，两组为一个大组，引导幼儿游戏。

　　(5)背驮沙包：将幼儿分成四组，引导幼儿背上驮1-2只沙包，弯腰走到指定地点。

　　(6)接包游戏：请两名幼儿为击包人，每人取沙包九只，请数名幼儿为接包人，击包人站在线后击包，接包人在一定范围内躲闪击来的沙包，不让沙包击中身体的各部位，同时努力接住击来的沙包。

　　(7)抛沙包：教师引导幼儿两腿夹住沙包，跳起将沙包抛向放置在地上的障碍物或挂着一定高度的目标，看谁抛中的次数多。

　　(8)蚂蚁运粮：让幼儿扮蚂蚁分成若干运粮队。每队蚂蚁躺在垫子上，用双腿夹住粮袋(小沙包)，将粮食从头的上方传递给第二个蚂蚁，第二个蚂蚁夹注第一个蚂蚁传过的粮袋，依次传下去，以先运到目的地的为胜。

　　(9)沙包回家：在场地中间放一纸箱，离地1.3-----1.5米，沙包四散放置在场地上，幼儿听教师发令后，幼儿迅速去捡一只沙包，并将其投入纸箱中，直到把沙包都投入纸箱，游戏结束。

　　教师总结：刚才玩的沙包有意思吗?玩了那么多，沙包都累了，我们是不是也有点累了?领幼儿听音乐放松活动回活动室。

　　[多元价值分析]

　　1、通过游戏，培养幼儿参加体育活动的兴趣，鼓励幼儿大胆创造出各种不同玩沙包的方法。

　　2、通过游戏，培养幼儿的独创性、灵活性增强幼儿的技能。

　　3、培养幼儿跳、躲、平衡走的能力。

本文来源：https://www.wddqw.com/Vv8p.html