人教部编版二年级上册语文课件:人教新课标二年级上册语文课件：《四季的脚步》

【#课件# 导语】课件要具有可教性。制作多媒体课件的目的是优化课堂教学结构，提高课堂教学效率，既要有利于教师的教，又要有利于学生的学，所以制作的课件要与课堂内容有密切联系，具有教导积极向上意义。下面是®文档大全网整理分享的人教新课标二年级上册语文课件：《四季的脚步》，欢迎阅读与借鉴。

　　

　　一、教学目标：

　　1、能正确流利地诵读课文。初步感受四季的不同特点；在尽情地朗读中感悟一年四季的变化及特征；通过诵读及探究，发现诗歌的语言特点。

　　2、喜欢读儿童诗歌，在诗歌优美的韵律中感受四季的美丽，激发热爱大自然的情感。

　　二、教学步骤：

　　（一）图片导入

　　1、播放课件，欣赏四季的图片

　　2、用一句话说说自己喜欢的季节

　　3、板书：四季的脚步（今天我们来学习一首描写四季的优美诗歌——四季的脚步）。

　　过度：课文中四季正迈着脚步，悄悄地向我们走来。

　　（二）教师范读，初步感知

　　1、师配乐朗读

　　2、你感受到了什么？

　　过渡：四季真美啊，它正等着小朋友去读、去欣赏呢！请小朋友自由地读读诗歌，把小诗读正确，读通顺了。

　　（三）初读课文，读通小诗

　　1、思考：共几个小节？分别写了哪些季节？板书：春夏秋冬

　　3、你喜欢哪一节？有感情的读一读。

　　过渡：有这么一句话，一年之计在于春，那么我们就先去会会春姑娘，怎么样？

　　（四）精读课文，朗读感悟春天

　　春天

　　1、春姑娘是迈着这样的脚步来的？指导朗读“悄悄”

　　引导：什么是悄悄地？（轻轻地）你会悄悄地做什么？（不让别人知道，无声无息）

　　2、春姑娘还是怎么来的？指导朗读“笑着走来”

　　3、练读

　　4、指名读

　　5、齐读

　　过渡：温柔、美丽的春姑娘悄悄地走了，那你还喜欢什么季节，用刚才的方法读一读。

　　（五）抽读，让学生展示。并适当指导。

　　小结：时间过得可真快，一转眼，可爱的四季就要和我们告别了，让我们再来听听他们的声音！（四人配乐朗读）

　　（六）提供句式，进行说话练习

　　1、小组合作说一说

　　2、读一读

　　一、导入新课，激发兴趣，与境相融

　　1、课件演示四季景色的变化。请同学们欣赏图片，并发现是按什么规律出示的？

　　2、看完这些美丽的图片，现在你最想说的一句话是什么？（引导学生看图说一、两句通顺、完整的话，说出四季来的时候，大地发生了哪些变化。）

　　3、四季悄然变化，为我们展示不同特点的美，请同学们欣赏老师诵读的诗歌《四季的脚步》。（配乐读）同学们喜欢四季吗？那我们就一起走进四季，感悟诗歌《四季的脚步》。

　　4、板书课题，齐读课题。

　　二、初读诗歌，整体感知

　　1.大自然多美呀！你们也想这么美美地读读课文吗？请大家试试。

　　遇到不认识的字，借助字音多读几遍，把它读准来。

　　2.指名分小节读课文，师生适时纠正字音，做到读准，读通顺。

　　三、解决本课生字和词语：

　　1.．教师检查学生自学情况：

　　（1）教师出示生字卡片，让学生读一读：（指名读，开火车读）

　　在读生字的过程中，师生对读得不准确的地方及时提醒。

　　（2）出示课件，认读词语：先让学生自己练习读，再指名读：

　　（3）结合学生遇到的难字说一说记忆字形的方法。（教师板书）

　　2.．指导书写：

　　3.．学生练习书写

　　4．展示学生的作业，大家共同评价。

　　四、布置作业

　　1.抄写生字词。

　　2.正确、流利地朗读课文。

　　3.根据自己的喜爱收集一些四季的资料。

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