2017年二级心理咨询师答案|2017二级心理咨询师最新过关习题及答案(22)

1[单选题] 人际交往中，第一印象很重要，这是因为存在(　　)。
　　A.近因效应B.刻板印象C.光环效应D.首因效应
　　参考答案：D
　　参考解析：在印象形成过程中，信息出现的顺序对印象形成有重要作用。最初获得的信息的影响比后来获得的信息的影响更大的现象，称为首因效应。首因效应是第一印象作用的机制。第一印象一经建立，对其后的信息的组织、理解有较强的定向作用。个体对后续信息的解释往往是根据第一印象来完成的。
　　2[单选题] 自我概念的形成与发展大致经历三个阶段，即(　　)。
　　A.从生理自我到社会自我，最后到心理自我
　　B.从生理自我到心理自我，最后到社会自我
　　C.从社会自我到生理自我，最后到心理自我
　　D.从心理自我到社会自我，最后到生理自我
　　参考答案：A
　　参考解析：自我概念的形成与发展大致经历三个阶段，从生理自我到社会化自我。最后到心理自我。生理自我是自我概念的原始形态，主要是个体对自己躯体的认知，包括占有感、支配感与爱护感，使个体认识到自己的存在。始于出生第八个月，三岁左右基本成熟。社会自我大致从三岁到十三四岁，此时社会自我处于自我的中心，能了解社会对自己的期待，并根据社会期待调整自己的行动。而心理自我大约从青春期到成年，这阶段需时十年，发展到此阶段个体能知觉和调节自己的心理活动、状态和特征，根据社会需要和自身发展调控自己的心理与行为。
　　3[单选题] 摄入性会谈的目的是(　　)。
　　A.收集资料B.治疗C.防止意外D.诊断
　　参考答案：A
　　参考解析：摄入性会谈是通过会谈了解求助者的客观背景资料，了解健康状况、工作状况和家庭状况等;通过会谈了解求助者当前的感受、状态、咨询动机和期望等。
　　4[多选题]对从业人员与时俱进的要求包括(　　)。
　　A.立足时代，充分认识职业技能加快发展更新的特点
　　B.立足国际，充分认识我国总体的职业技能水平与西方发达国家的差距
　　C.立足未来，践行终身学习的理念
　　D.立足企业，充分认识企业的发展方向
　　参考答案：A,B,C
　　参考解析：从业人员要与时俱进，其要求：(1)立足时代，充分认识职业技能加快发展更新的特点。(2)立足国际，充分认识我国总体的职业技能水平与西方发达国家的差距。(3)立足未来，践行终身学习的理念。
　　5[多选题] 解释是一种影响性技术，其含义是(　　)。
　　A.不厌其烦地说明情况
　　B.解答求助者提出的问题
　　C.运用理论说明求助者行为背后的原因
　　D.运用理论揭示求助者情感反应的实质
　　参考答案：C,D
　　参考解析：
　　解释(interpretation)是心理咨询中常用的一种影响性技术，是指运用某一理论来描述求助者的思想、情感和行为的原因、实质等。解释使求助者从一个新的、更全面的角度面对困扰、周围环境及自己，并借助于新的观念和思想来加深了解自身的行为、思想和情感，产生领悟，提高认识，促进变化。
　　6[多选题] 关于卡特尔16种人格因素测验，下列说法中正确的是(　　)。
　　A.属于客观化测验
　　B.测量的是根源特质
　　C.采用经验法编制
　　D.可应用于人才选拔
　　参考答案：A,B,D
　　参考解析：卡氏16种人格因素测验(SixteenPersona1ityFaCtorQuestionnaire.16PF)是美国伊利诺州大学人格及能力测验研究所卡特尔教授(R.B.Cattell)用因素分析法编制成的人格测验。卡特尔把人的个性结构分为表面特质和根源特质，表面特质(surfacetraits)是指一个人经常发生的、从外部可以直接观察到的行为表现;而根源特质(sourcetraits)则是通过因素分析方法发现的，是制约着表面特质的潜在基础。卡特尔从许多人的行为表现中，共抽取出16种根源特质，他称之为个性因素，认为人的所作所为无一不受根源特质的影响。此外，该测验能以同等的时间测量更多方面主要的人格特质，并可作为了解心理障碍的个性原因及心理疾病诊断的重要手段，也可用于人才的选拔。由于16PF所呈现的刺激词句意义明确，只需被试者直接理解，无须发挥想像力来猜测和遐想，因此属于客观测验。
　　7[多选题] 根据皮亚杰的理论，图式从低级到高级发展是通过(　　)的形式进行的。
　　A.整合B.平衡C.顺应D.同化
　　参考答案：C,D
　　参考解析：图示的认知结构不断从低级向高级发展，并经历着不断建构的过程，主要是通过同化和顺应实现的。
　　8[多选题] 小学生学习兴趣的特点包括(　　)。
　　A.最初对学习的内容更感兴趣，以后逐步对学习的外部活动更感兴趣
　　B.最初的学习兴趣是不分化的，以后才逐渐对不同学科内容产生不同的兴趣
　　C.游戏因素在学习兴趣上的作用逐渐降低
　　D.游戏因素在学习兴趣上的作用逐渐加强
　　参考答案：B,C
　　参考解析：小学生的学习兴趣表现为：1)最初对学习的外部活动更感兴趣，以后逐步对学习的内容更感兴趣;2)最初的学习兴趣是不分化的，以后才逐渐对不同学科内容产生不同的兴趣;3)游戏因素在学习兴趣上的作用逐渐降低，只在低年级的儿童的学习兴趣上起一定的作用。
　　9[多选题] 互补对于人际吸引是重要的互补的形式主要有(　　)。
　　A.情感的互补B.社会角色的互补C.需要的互补D.人格特征的互补
　　参考答案：B,C,D
　　10[多选题] 下列说法中正确的包括(　　)。
　　A.分心会削弱说服效果
　　B.预警会促进态度转变
　　C.已成为既定事实的态度不易转变
　　D.自尊水平高的接受者的态度不易转变
　　参考答案：C,D
　　参考解析：影响态度转变的因素有多个方面，第一方面是传递者方面的影响因素(传递者的威信、立场、意图和说服力)、第二方面是沟通信息方面的影响因素(信息差异、畏惧、信息倾向性)、第三方面是接受者方面的影响因素(原有的态度和信念，如已经既成事实的态度就难以转变;人格因素，如依赖性较强的接受者比较容易被说服、自尊性水平比较高、自我评价较高的接受者的态度不易转变)、第四方面则是情景因素(预警，预警有双重作用，如果接受者原有态度不够坚定，对态度对象的卷入程度低，预警可以促使态度的转变，反之，如果态度与接受者的利益密切相关，预警反而会抵制态度的转变;分心，分心也有双重作用，只有当分心能干扰在没有分心的情况下时，分心才能导致被说服。也就是说，当议题是我们熟悉的、而且我们已经对此形成一定的看法时，比我们没有形成一定的看法时，分心更容易导致被说服;重复，重复的频率和说服的效果呈倒U型，中等程度的重复说服效果)。

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