教学目标:
1、感知事物之间的相关性。
2、根据自己的生活经验找出事物间的相关关系,进行配对。
教学重难点:
根据自己的生活经验找出事物间的相关关系,进行配对。
活动准备:
一副“春天”图。
活动过程:
一、谈话活动:四季有什么
1、老师出示一副春天图,提问:小朋友看看图上有些什么?这是什么季节到了?你是从什么地方看出来的?春天里还有些什么?
小结:小朋友说了许多的东西,它们都是春天特有的,与春天有密切的联系,它们是春天的好朋友?
2、提问:哪些东西与夏天有关、是夏天的好朋友?哪些东西与秋天有关、是秋天的好朋友?哪些东西与冬天有关、是冬天的好朋友?
二、联想活动:说出好朋友
1、老师说一事物,幼儿说出与之相关的事物,即是它的好朋友。如:老师说画画,幼儿说纸和笔,老师说喝水,幼儿说杯子和水等等。
2、幼儿两两结伴,以答对的方式,一幼儿说出一种事物,另一个幼儿回答它的好朋友。然后交换角色,进行数次。
三、图片操作:“谁”和“谁”相关
请幼儿看巜学前班数字活动•下册》第17页,让幼儿从右边的物品找出与左边物品相关的,并用圆圈圈上。
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