幼儿园小班艺术活动课件（5篇）

【#课件# 导语】课件制作本身就是作者综合素养的一种体现，它显现出制作者对教育、教学、教材改革方向的把握，对课堂教学的理解，对现代教育技术的领悟。因此教师在设计课件时一定要吃透教学内容，设计出符合教学的方案用于课件。下面是®文档大全网整理分享的幼儿园小班艺术活动课件，欢迎阅读与借鉴，希望对你们有帮助！

　　

1.幼儿园小班艺术活动课件：我的小花帽

　　活动准备：1、教师范例一个；收集各种冬天戴的帽子。

　　2、各色颜色的小花和小粘贴.

　　活动过程：

　　（一）导入

　　1、幼儿到教室里寻找秘密。

　　指#课件# 导语：“今天呀，老师告诉小朋友们一个秘密，昨天晚上圣诞老爷爷给咱班的小朋友们带来了神秘的礼物，这些礼物就藏在教室，现在老师就请小朋友们睁大你们的小眼睛，到教室里去寻找秘密去咯~”

　　（二）展开

　　1、引导幼儿寻找秘密，大胆讲述。

　　指#课件# 导语：“现在呀老师请找到礼物的小朋友到老师这里来给大家展示一下吧。”

　　2、播放PPT，认识多种多样的帽子。

　　指#课件# 导语：“看到了圣诞老爷爷给小朋友送来的帽子，老师这里也有许多漂亮的帽子，小朋友和大家一起来看看好不好啊？”

　　引导幼儿大胆表述自己的想法。

　　3、教师出示范画，教授粘贴方法。

　　4、请幼儿装饰自己的小帽子，教师巡视指导。

　　（三）结束

　　1、点评幼儿作品。

　　2、和小帽子跳舞吧。（让小朋友带上自己设计的帽子一去出去跳舞吧。）

2.幼儿园小班艺术活动课件：我喜欢的饼干

　　活动过程：

　　（一）导入

　　观察讲述，激发幼儿绘画的兴趣。

　　1.请幼儿参观“饼干展示会”，引导幼儿观察、品尝各种饼干，鼓励幼儿互相说一说饼干的形状、颜色、味道。

　　师：孩子们，今天老师带小朋友去参观一个展示会，咱们一起去看看是什么展示会哪？（带领幼儿到“展示会现场”）

　　师：哇塞，这是什么呀？（饼干）

　　师：这么多的饼干，小朋友闻一闻香不香？真香，现在每个小朋友拿起一块饼干尝一尝它是什么味道的，注意观察自己吃的这块饼干奥。

　　（幼儿品尝饼干）

　　师：刚刚小朋友吃的饼干是什么颜色？什么形状？什么味道的哪？

　　2.讲述活动《我喜欢的饼干》

　　师：小朋友们喜欢吃饼干吗？你最喜欢吃什么样的饼干？（引导幼儿并鼓励幼儿用连贯的语言描述饼干的颜色、形状、味道）

　　老师这里还有好多的饼干咱们一起来看一看。（播放幻灯片）

　　（二）展开

　　1、示范绘画饼干，鼓励幼儿学习观察并绘画、装饰。

　　师:小朋友们，马上就要过节了，你们知道是什么节吗？（圣诞节）。

　　师：圣诞节有什么好玩的呀？（圣诞树、圣诞老人）

　　师：今天我们就来画一个圣诞树饼干好不好？

　　教师拿出“饼干”图片，让幼儿比较一下哪个饼干看。（一个装饰好的饼干，一个没有装饰的饼干）

　　2、教师示范画饼干、装饰饼干。（并告知幼儿把撕下来的双面胶放到小盘子里，不要随地乱扔。）

　　师：“香喷喷的饼干真好吃，你最想吃什么样子的圣诞树饼干？老师给每个小朋友发一张没有装饰好的圣诞树饼干的图片。小朋友们想一想怎么样让你的圣诞树饼干更漂亮更好吃那。

　　师：小朋友们在画画的时候，不要把颜色涂到边框外面。

　　3、幼儿绘画，教师巡回指导，对有困难的幼儿进行指导。

　　（三）结束

　　1、幼儿展示自己的作品，互相欣赏评价。

　　(展示个别幼儿作品，讲评。)

　　2、将幼儿作品展示在艺术区。

3.幼儿园小班艺术活动课件：美丽的小鱼

　　活动目标：

　　1.引导幼儿充分体验绘画的乐趣，激发幼儿对绘画的兴趣。

　　2.培养幼儿的观察、审美、创造能力。

　　3.引导幼儿在认识红色、黄色、绿色的基础上，继续练习涂染的方法。

　　活动准备：

　　1.物质准备：自制课件一个、磁带、幼儿绘画工具、美人鱼头饰。

　　2.知识准备：认识红绿黄色。

　　3.重点分析：引导幼儿选择适当的色彩描绘小鱼，鼓励大胆有力的顺着一个方向涂色。

　　难点分析：添画水草、水泡等。

　　活动过程：

　　一、导入

　　1.游戏“变变变”，教师带上头饰变成美人鱼。

　　2.美人鱼讲故事，放课件。“我们来帮美人鱼的忙好吗?”

　　二、展开：

　　1.提问：美人鱼是怎样帮助小鱼穿衣服的?教师示范，幼儿观察。教师范画涂色，“大海是什么颜色?”用蓝色画弯弯的水波纹，用绿色画水草，高高兴兴吹着泡泡，什么形状?

　　2.小朋友我们就来帮助美人鱼给小鱼穿上美丽的衣服，画好后我们把它们放进大海里，请小朋友在筐里每人选两条小鱼开始吧。

　　3.放音乐，幼儿设计绘画，教师巡回指导。

　　三、延伸活动

　　1.展览作品讲评：

　　(1)幼儿：你最喜欢哪一条?

　　(2)教师:干净、色彩

　　2.环保教育：

　　定期给小鱼换水，不往海里扔垃圾，让水生动物健康快乐的长大好不好?

4.幼儿园小班艺术活动课件：跳舞的彩条

　　活动准备

　　1.音乐磁带。

　　2.水粉笔、白纸、广告色、各色彩带。

　　活动过程

　　1.幼儿自由选丝带。

　　①今天老师要变魔术了，猜猜看我能变出什么?

　　②请你们选择一根你喜欢的彩带，跟着音乐一起来跳舞吧!

　　2.幼儿玩彩带，交流彩带舞动时的样子。

　　①幼儿自由玩彩带，教师注意引导幼儿注意观察和交流彩带飞舞时的样子。

　　②教师与幼儿一起探索彩带的玩法。

　　3.利用肢体动作使幼儿从不同方向感受不同的曲线，加深他们对曲线的认识。

　　4.学画曲线

　　①新“角色”的加入提升幼儿的兴趣，使活动自然而然的衔接到下一个环节——示范环节。

　　②老师用边画边说的游戏性语言帮助幼儿更好的掌握动作要领。

　　5.提出要求，幼儿绘画，教师巡视。

　　①在幼儿操作时，及时给予鼓励和表扬，树立幼儿的信心和发挥想象。

　　②在活动中，引导幼儿注意颜色的搭配。这时,教师进行个别指导，让幼儿在不同水平上得到发展。

　　③督促幼儿在画画时讲究卫生，保持地面干净。

　　5.展示幼儿作品，交流点评。

　　把幼儿的兴趣引向自我欣赏和获得成功的满足感上。

　　6.“欢乐舞”结束。

　　老师和小朋友一起来跳舞，拉近老师和幼儿之间的关系，缓和刚才动手动脑操作的气氛，给幼儿紧张的大脑和身体一次放松的机会。

　　活动延伸

　　教师和幼儿一起玩各种绳子并交流玩的经验，如：“你是怎么玩的?”、“你看到什么了?”

　　活动反思：

　　本活动主要采用情境教学法、讲解示范法和指导法，来适应教学内容传递的需要和幼儿的认知结构特点进行教学。通过操作与语言的紧密结合来突出重点，以变抽象为具体、变生疏为熟悉的办法来突破难点。用简洁的、游戏化的语言进行演示与讲解，使作画的每一个步骤和要求形象化、具体化，易为幼儿所理解与掌握。同时，从幼儿出发，注重学习能力的培养，将技能的学习与掌握融在一定的情境中。如：蘸色的技巧，是按情节发展，边演示边以游戏口吻强化：“先把我的嘴巴抹一抹，我再来横着扭一扭”等。从而避免说教式的提要求和示范。

5.幼儿园小班艺术活动课件：蝴蝶的舞蹈

　　教学目标：

　　1．练习用波浪线来表现蝴蝶的飞舞。

　　2．知道春天蝴蝶飞舞采花粉，感受春天的美。

　　3．能大胆地运用波浪线作画

　　教学重点：练习用波浪线来表现蝴蝶的飞舞。

　　教学难点：幼儿运用波浪线大胆的作画。

　　教学准备：

　　1．情境创设小花园、蝴蝶头饰每人一个。

　　2．多媒体课件、《化蝶》音乐。

　　3．画纸、水彩笔人手一份。

　　教学课时：一课时。

　　教育理论依据：

　　美丽的春天到了，孩子们对春天事物变化产生了浓厚的兴趣，尤其是对一些小动物们，因此，我借助小蝴蝶采花粉的过程作为本次活动的主线，引导幼儿用肢体语言模仿小蝴蝶采花粉的动作，并用波浪线画出蝴蝶采花粉的路线，将枯燥的线条融入到趣味的活动中，培养幼儿敢于大胆动手操作的能力。

　　教学过程：

　　一、情境导入，引起幼儿的兴趣。

　　1．创设小花园，幼儿带上蝴蝶头饰跟随教师边听音乐边做蝴蝶飞的动作进场。

　　教师说“今天妈妈带你们去花园采花粉了”。

　　2．幼儿跟着教师围坐在小花园内，学蝴蝶采花粉的动作。

　　（1）师说“宝宝们，春天到了，看看我们的花园漂亮嘛？”（漂亮）“妈妈要去采花粉了，宝宝看清楚哦！”教师示范蝴蝶采花粉的动作（放《化碟》音乐）

　　师问：（1）妈妈是怎样去采花粉的呀

　　（2）那我的翅膀是怎样飞的呢？

　　（2）请幼儿学一学。

　　师问：“有哪位蝴蝶宝宝 来学一学？”请个别幼儿模仿。

　　师说“这些小朋友飞得真漂亮，他采的花粉一定很多”。

　　教师总结：原来蝴蝶采花粉的时候，翅膀是一上一下的，上去的时候，翅膀还会靠着翅膀。

　　二、出示多媒体课件，让幼儿通过动画，了解波浪线，并请幼儿书空练习波浪线。

　　1．观看flash动画，了解波浪线。

　　（1）师说“蝴蝶宝宝采花粉时，飞得很漂亮，我还请了一只小蝴蝶来做客，宝宝们一起来看一看。

　　师问：（1）这只小蝴蝶它是怎样去采花粉的？漂亮吗？

　　（2）那你们觉不觉得它像跳着舞去采花粉的呢？

　　（3）它跳出了一条什么线？

　　（4）波浪线是什么样子的？

　　总结：原来这只蝴蝶是边跳舞、边采花粉的，还跳出了一条漂亮的波浪线。

　　（2）书空练习波浪线。

　　1．师说“宝宝们，那你们想不想学它一样边跳舞、边采花粉，|请宝宝们伸出右手的食指，我们跟着这只蝴蝶边跳舞、边采花粉。

　　2．师说“宝宝跳得真棒，我们再来一遍”，“我们不跟着这只蝴蝶，自己来跳一遍吧。

　　三、请幼儿作画，鼓励幼儿大胆动手操作。

　　1．用投影仪将画纸显现到大屏幕上，请幼儿观察。

　　（1）师说“宝宝学得可真棒，妈妈这里还有一些小蝴蝶也想跳着漂亮的波浪线去采花粉，你们可以帮助它们嘛”？

　　2．教师示范（用投影仪，请配班老师画）

　　（1）师说“这张画纸上有几只蝴蝶呀？，你们想先帮哪只蝴蝶边跳波浪线边采花粉呢？”

　　（2）根据幼儿的提示，请配班老师在投影仪下用水彩笔画出波浪线，并请幼儿跟着老师一起用手指画。

　　（3）帮画纸中的蝴蝶都画上波浪线，并提示幼儿一只蝴蝶可以到几朵花上采花粉。

　　3．幼儿作画，教师巡回指导。

　　（1）师说“宝宝们也来试试吧，请蝴蝶宝宝起立，飞出小花园，到桌子那边画。”

　　（2）幼儿作画，教师巡回指导。（放音乐）

　　四、共同欣赏,并评价作品．

　　1．选出几张幼儿作品，放在投影仪下面，让幼儿说说哪里画的好，哪里画的不好。

　　五、延伸活动：

　　1．师说“我们帮助了这么多的小蝴蝶朋友，你们高兴嘛？（高兴）那你们还想去采花粉嘛？（想）那我们一起去外面的大花园去采吧。”

　　2．请幼儿边听音乐边做蝴蝶飞的动作离开活动室。

　　教学评析：

　　活动效果还是挺显著的，幼儿参与的积极性高，本来要求幼儿学画波浪线是很枯燥的，但接合了艺术中音乐、舞蹈形式，就让整个活动动静接合了。而且本活动的主题很符合小班幼儿的年龄特点，幼儿非常感兴趣，整个活动上下来，达到了活动的三个目标，在过程中条理清晰，层次分明，而且语句简练，表述清楚。在认识波浪线时，出示多媒体课件，让幼儿可以直观的认识到什么叫做波浪线，通过蝴蝶的飞舞，带着幼儿书空练习波浪线，给后面的绘画活动做好铺垫，也体现了循序渐进的要求。

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