[幼儿园艺术活动ppt课件]幼儿园艺术活动课件(5篇)

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【#课件# 导语】课件制作本身就是作者综合素养的一种体现,它显现出制作者对教育、教学、教材改革方向的把握,对课堂教学的理解,对现代教育技术的领悟。因此教师在设计课件时一定要吃透教学内容,设计出符合教学的方案用于课件。下面是©文档大全网整理分享的幼儿园艺术活动课件,欢迎阅读与借鉴,希望对你们有帮助!

  

1.幼儿园艺术活动课件

  活动目标:

  1、感受不同的绘画材料带来的乐趣。能注意画面和衣服的整洁。

  2、能充分发挥想象,用手印出各种形状。

  3、培养合作意识,共同完成任务。

  活动准备:

  示范画为完成的秋天景色(空花园、树干、树、小房子、草地)油画棒、颜料(红、黄、蓝)、湿抹布。

  活动重点:对手印画感兴趣,知道手印画的方法。

  活动难点:感受手印画与其他画法是不同的。

  活动过程:

  一、随音乐进入教室,观赏秋天的景色:

  1、“老师和小朋友一起到了美丽的森林里,这里可漂亮了。这里有花园,大树。可是花园里怎么什么都没有呢?”

  2、你还可以在什么画什么呢?

  3、把你想要画的东西和你的好朋友说说吧!逐一参观画面,请幼儿分别的说一说。

  二、引发幼儿对于手印画的兴趣,想自己试一试的欲 望:

  1、老师真想把秋天画下来,可是用什么画秋天呢?

  2、幼儿自由回答,教师做神秘状。(举起自己的手和出示颜料)。

  “小朋友说的都不对,我们用自己的手和颜料!”

  三、请幼儿自己示范,教师示范印蝴蝶和螃蟹:

  在幼儿操作过程中,引导幼儿用蜡笔适当的添画,并且请幼儿注意卫生和整洁

  四、交代印画要求:

  1、要求:拉袖口,沾颜料后,滴干颜料再印,不要推挤。用好了一个颜色的颜料之后,要擦干净,再换另一个颜色。

  2、幼儿操作,教师巡回指导。及时表扬有创意的幼儿。

  五、幼儿作品展示,评讲:

  “老师心里可真高兴,你们帮老师把秋天印出来了。老师真喜欢你们。让我一起跳一个快乐的舞蹈吧。”

  

2.幼儿园艺术活动课件

  设计意图

  京剧是我国特有的剧种,京剧脸谱、服饰、唱腔都非常有特点,其鲜艳的色彩,夸张的形象、有一定功夫的动作,都深深地吸引着孩子们。此活动旨在从京剧脸谱入手,让幼儿欣赏京剧的特点,培养幼儿热爱民族文化的情感。

  活动目标

  1、欣赏京剧脸谱鲜艳的色彩和夸张的形象。

  2、初步了解京剧的特点,知道京剧是我国特有的剧种;激发幼儿对京剧艺术的兴趣,激发幼儿热爱民族文化的情感。

  活动准备

  1、京剧脸谱照片和有鲜明个性的脸谱图画若干。

  2、京剧音乐磁带、电视录像带。

  过程建议

  1、听京剧片断,说说自己的感受及想像的人物形象。

  2、欣赏京剧脸谱的色彩。

  了解脸谱色彩与人物个性之间的关系:黑色脸谱代表个性刚直(如包公),红色脸谱代表忠勇(如关羽),白色脸谱代表*邪(如曹操),金色脸谱代表神话人物(如:财神、金钱豹、二郎神)。

  3、感受脸谱对称和夸张的图案。

  脸谱上所画的五官都是对称的,比普通人的五官大,眉毛是粗粗的、长长的。眼睛又大又圆,嘴巴又红又大,这就是夸张,目的是让看戏的人一看就知道台上有谁。

  4、欣赏有趣的图案。

  包公的额头上画有月牙印,财神脸上画有铜钱和便服,二郎神的脑门上睁着第三支眼,孙悟空的脸画得象猴子等。

  5、听京剧,表演动作。

  延伸提示

  1、制作京剧脸谱。

  2、学唱京剧:《都有一颗红亮的心》。

  3、举行京剧脸谱化妆会。

  4、认识京剧服饰特点。

  5、认识京剧演出时用的乐器:锣、鼓、钹、京胡、板鼓等。

  

3.幼儿园艺术活动课件

  设计意图:

  妈妈是孩子最亲近的人,但孩子对妈妈的了解却很少。让孩子初步地了解妈妈的工作,了解妈妈工作的辛苦,引发幼儿关心妈妈情感的基础,由此我设计了这个活动。

  活动目标:

  1.观察画面,清楚地表达自己对画面的理解。

  2.用画面的方式表现妈妈抱着自己的温馨情景。

  重点难点:

  观察画面,清楚地表达自己对画面的理解。

  活动准备:

  活动前请家长帮忙发一张抱着孩子的照片的电子版给教师,幼儿用书《妈妈和我》,教学电子资源《妈妈和我》,图画纸、水彩笔、油画棒、彩色蜡笔。

  活动过程:

  一、请幼儿一起欣赏幼儿用书封底的名画《母与子》和两幅幼儿作品。

  1.画里有谁?

  2.他们是什么样子的?

  3.画里的妈妈是怎样抱小宝宝的?

  4.小宝宝胖嘟嘟的手在做什么?

  5.小朋友的作品里妈妈坐在什么地方?她穿着什么颜色的衣服?

  二、教师播放电子资源中其他“母与子”的名画,请幼儿欣赏。

  三、教师播放家长抱着孩子的照片,请幼儿进行分享。

  1.这是谁和自己的妈妈呢?

  2.你的妈妈是怎么抱你的?

  3.妈妈抱着你时,你有什么样的感觉?

  四、给幼儿发放图画纸和画笔,请幼儿画一画妈妈抱着自己的样子。

  五、延伸活动:语言《我的妈妈》

  活动反思:

  通过活动,引导孩子关心爱护妈妈,不依赖妈妈,萌发独立活动的意识。由于孩子认识水平的限制,所以,在讨论妈妈的工作时,仅限于知道妈妈在哪里工作。还应在以后的活动中让幼儿能通过多种途径感受到妈妈对孩子的爱,了解到妈妈对孩子无微不至地照顾,并能大胆表达自己对妈妈的喜爱之情。但小班孩子的情感萌发,还需依赖生动、有趣的活动来实现。

  

4.幼儿园艺术活动课件

  目标:

  1.愿意担任小指挥,明确指挥在打击乐器演奏活动中的职责。

  2.尝试听音乐指图谱,指挥同伴演奏乐器,进一步感受节奏及乐曲的结构。

  3.能与同伴轮流担当小指挥。

  准备:

  1.选择幼儿已经学习过的打击乐作品,如《爷爷为我打月饼》,在大纸上绘制图谱。

  2.将该打击乐作品配上提示语录制成音频资料保存于u盘中。

  音乐开始前的提示语:今天的小指挥是谁呢(停顿,给幼儿时间确定指挥的人选)请其他的小朋友看着图谱,选择一件乐器,做好准备(停顿,给幼儿留出选乐器的时间)准备好了吗请大家看着小指挥,我们的演奏就要开始了!

  音乐结束时的提示语:节目表演完了,感谢小指挥的指挥,感谢小朋友们的演奏,请把小乐器送回家哦!

  3.铃鼓、小铃、圆舞板等乐器,每种4~6个。

  玩法说明:

  幼儿自主播放音频,在提示语的引导下确定小指挥,其他幼儿根据图谱选择乐器。音乐开始后,小指挥听音乐指图谱,其他幼儿看图谱演奏乐器。

  指导要点:

  1.幼儿独立担任指挥对他们来说有一定的挑战性,如果刚开始没有幼儿主动表示愿意担当小指挥,教师可鼓励能力较强的幼儿试一试,并表示“你有困难时,老师可以和你一起指挥”,以帮助幼儿克服畏难隋绪。如有两个以上幼儿同时想要担任小指挥,教师可先让幼儿尝试自行解决矛盾,如果幼儿无法解决矛盾,则可以建议他们用“猜拳”或“黑白配”的方法决定谁先担当小指挥,并鼓励幼儿轮流担当小指挥。

  2.如果幼儿演奏乐器时无法合乐,教师可用肢体动作提示、带动。

  小贴士:

  幼儿在集体活动中学习了新的打击乐作品后,教师可及时将其添加到音乐区节目菜单中,以激发幼儿指挥、演奏的兴趣。

  

5.幼儿园艺术活动课件

  活动目标:

  1、练习图案装饰画。

  2、发展社会性及美术活动兴趣。

  活动准备:

  各式服装、帽子、鞋的纸型,油画棒和水彩笔,根据幼儿需要可提供广告色和棉签、毛笔等。

  活动过程:

  1、现在是冬去春来,很多叔叔阿姨和小朋友都要换上春季服装,特点是颜色比冬服浅,漂亮,我们开个“艺术小工厂”专门生产人们喜爱的工艺服装。请小朋友动动脑筋,自己装饰各种服装服饰。看谁设计出的花色顾客欢迎。

  2、指导幼儿选择绘画工具、设计不同图案,这种装饰可以打破对称均等的概念。鼓励幼儿大胆想象及积极创作的能力。

  3、为幼儿创设展示的环境。培养幼儿愿意表现自己的心理素质。

  活动建议:

  1、开设小商店出售艺术服装服饰。

  2、开办展览会请其他组幼儿来艺术小工厂参观,调动更多幼儿的美术活动兴趣。

  3、送给小班弟弟妹妹,告诉他们春天来了该换春季服装了。

  4、可将服装、鞋帽纸型任意放大,使儿童放手练习并产生真实感。

  5、除绘画形式外还可以组织粘贴、剪贴等装饰性活动。

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