2017年小学教师资格证教育知识与能力真题,2017年小学教师资格证《教育心理学》模拟押题及答案(1)
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一、单选题(在每小题的4个备选答案中，选出1个正确答案， 错选、多选或不选均不得分。每小题1分，共30分)
1 某同学每周都对自己的学习情况作出小结，分析自己在学习上取得的进步，找出自己的薄弱环节。他这种行为属于( )。
A.自我认识
B.自我反省
C.自我体验
D.自我调控
参考答案：D
参考解析：
自我调控指对自己的管理控制，如自我检查、自我约束、自我调节。
2 生理自我基本成熟的时间在( )。
A.1岁左右
B.3岁左右
C.6岁左右
D.9岁左右
参考答案：B
参考解析：
生理自我基本成熟的时间在3岁左右。
3 认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重并非一成不变。在( )附属内驱力最为突出。
A.儿童早期
B.少年期
C.青年期
D.成年期
参考答案：A
参考解析：
各方面内驱力随年龄、性别、个性特征、社会地位和文化因素的变化而变化，在儿童早期附属内驱力最为突出。
4 以下方法不属于教师能促进学生做笔记和复习笔记的是( )。
A.讲演慢一点
B.重复复杂的主题材料
C.呈现做笔记的线索
D.在黑板上将所有信息罗列出来
参考答案：D
参考解析：
教师在黑板上只需写出重要的信息即可。
5 美国心理学家哈洛最早把有关学习方法的学习概括为( )。
A.学习概念
B.学会学习
C.认知刺激
D.元认知策略
参考答案：B
参考解析：
美国心理学家哈洛最早把有关学习方法的学习概括为”学会学习”。
6 在心理测验中，智力测验属于( )。
A.认知测验
B.人格测验
C.兴趣测验
D.成就测验
参考答案：A
7 通过谈话要求学生本人作口头回答，并据此收集研究所需的信息资料的方法是( )。
A.观察法
B.实验法
C.调查法
D.个案研究法
参考答案：C
参考解析：
题干描述的是调查法的方式之一。
8 激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为( )。
A.学习需要
B.学习期待
C.学习动机
D.学习态度
参考答案：C
参考解析：
本题考查学习动机的定义。
9 学习时间表的建立属于学习策略中的( )。
A.元认知策略
B.资源管理策略
C.认知策略
D.精细加工策略
参考答案：B
参考解析：
学习时间管理是资源管理策的一项重要内容。建立学习时间表，合理安排学习时间有利于学习目标的实现。
10 测验题目对预测的内容或行为范围取样的适宜性程度，被称为( )。
A.效标关联效度
B.预测效度
C.构想效度
D.内容效度
参考答案：D
参考解析：
心理学上，效度可分为效标关联效度、预测效度、构想效度和内容效度等。其中，测验题目对预测的内容或行为范围取样的适宜性程度，被称为内容效度。
11 在操作技能形成的哪个阶段，动觉控制起主导作用?( )
A.操作定向
B.操作模仿
C.操作整合
D.操作熟练
参考答案：D
参考解析：
操作熟练阶段，动觉控制增强，不需要视觉的专门控制和有意识的活动。
12 教科书中的练习题多属于( )的问题。
A.创造性
B.认知性
C.有结构
D.无结构
参考答案：C
参考解析：
已知条件和要达到的目标都很明确，个体按一定的思维方式即可获得答案，这就是有结构的问题。
13 有意识记属于( )策略。
A.组织
B.复述
C.精细加工
D.计划
参考答案：B
参考解析：
有意识记是复述策的重要方法。
14 根据柯尔伯格的观点，道德推理的阶段是( )。
A.“好孩子”取向阶段
B.惩罚和服从取向阶段
C.普遍伦理取向阶段
D.权威和社会秩序取向阶段
参考答案：C
参考解析：
根据柯尔伯格的观点，道德推理的阶段是普遍伦理取向阶段。
15 布鲁纳对( )的教学设计提出了四项原则。
A.启发式教学
B.情境教学
C.合作学习
D.程序教学
参考答案：A
参考解析：
布鲁纳对发现教学的教学设计提出了四项原则，发现教学，又称启发式教学。
16 1868年，俄国教育家乌申斯基出版了( )，对当时的心理学发展成果进行了总结，乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。
A.《大教学论》
B.《人是教育的对象》
D.《教育心理大纲》
参考答案：B
参考解析：
1868年，俄国教育家乌申斯基出版了《人是教育的对象》，又译为《教育人本学》。
17 在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为( )。
A.抑制现象
B.挫折现象
C.高原现象
D.低谷现象
参考答案：C
参考解析：
练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为高原现象。
18 ( )是对学生课堂行为所施加的准则与控制。
A.课堂纪律
B.课堂气氛
C.课堂教学
D.课堂常规
参考答案：A
参考解析：
课堂纪律是对学生课堂行为所施加的准则与控制。
19 从发生早晚的角度看情绪与情感的差异在于( )。
A.情绪发生早，情感产生晚
B.情绪发生晚，情感产生早
C.情绪情感同时产生
D.情绪情感都是与生俱来的
参考答案：A
参考解析：
从发生早晚的角度看，情绪发生早，情感产生晚。人出生时会有情绪反应，而情感是随着人的年龄增长而逐渐发展起来的。
20 态度与品德形成过程经历的第二阶段是( )。
A.依从
B.接受
C.认同
D.内化
参考答案：C
参考解析：
一般认为，态度与品德的形成过程经历依从、认同与内化三个阶段。
21 爱国主义情感和集体主义情感属于( )。
A.伦理的道德情感
B.想象的道德情感
C.直觉的道德情感
D.道德行为
参考答案：A
参考解析：
伦理的道德情感，即以清楚地意识到道德概念、原理和原则为中介的情感体验。
22 学习效率和动机水平之间存在( )。
A.线性关系
B.U型关系
C.倒U型关系
D.平行关系
参考答案：C
参考解析：
中等程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高，它们之间存在倒U型关系。
23 其目的是对课程、教学方法以及学生培养方案作出决策的活动是( )。
A.教学计划
B.教学过程
C.教学评价
D.教学设计
参考答案：C
参考解析：
通过教学评价对课程、教学方法及学生培养方案作出决策提供依据。
24 大约从( )开始，儿童不再无条件地服从信任教师。
A.二年级
B.三年级
C.一年级
D.五年级
参考答案：B
参考解析：
低年级儿童对教师充满崇拜和敬畏，三年级开始不再无条件服从信任教师。
25 根据埃里克森的理论，2～3岁的发展任务是培养( )。
A.自主性
B.主动性
C.勤奋感
D.自我同一性
参考答案：A
参考解析：
根据埃里克森的理论，2～3岁的发展任务是培养自主性。
26 在教“鸟”的概念时，用麻雀、鸡、鸭作为例子，说明“前肢为翼、无齿有喙”是鸟概念的本质特征。这是运用了( )。
A.正例
B.反例
C.提供变式
D.科学地进行比较
参考答案：A
参考解析：
在实际的教学过程中，为了便于学生概括出共同的规律或特征，教学时呈现若
干正例来说明。
27 个体心理发展具有半成熟、半幼稚特点的时期是( )。
A.童年期
B.幼儿期
C.少年期
D.青年期
参考答案：C
28 西方教育心理学的特色之一是重视理论尤其是重视探讨( )。
A.道德性发展理论
B.学习理论
C.课堂群体心理理论
D.教师心理
参考答案：B
29 根据埃里克森的人格发展阶段理论，6～11岁的儿童要解决的主要矛盾是( )。
A.自主感对羞耻感
B.主动感对内疚感
C.勤奋感对自卑感
D.自我同一性对角色混乱
参考答案：C
参考解析：
由人格的发展阶段可知，6～11岁是勤奋感对自卑感。
30 一般而言，过度学习的程度达到一定程度时，效果较好，这个程度经研究为( )。
A.100%
B.80%
C.150%
D.200%
参考答案：C
参考解析：
研究表明，学习的熟练程度达到150%时，记忆效果。
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