【#二年级# 导语】让学生体会到数学源于生活、用于生活的同时,更应该让学生体会到数学高于生活,体会到数学可以带动社会的发展,带动生活质量的提高,这样更能激发学生学好数学。以下是®文档大全网整理的相关资料,希望对您有所帮助。
【篇一】
61+81÷9=
78+6÷1=
85-7×4=
14÷2+47=
87+2×2=
35÷5+65=
17-24÷6=
1×8+73=
39-36÷6=
24-27÷9=
【篇二】
57+2×7=
39-4×7=
4×6-18=
6÷1+2=
35+3×6=
99-6÷3=
85+5÷5=
22+2×9=
1×5+67=
42+72÷9=
【篇三】
37-4÷4=
6+72÷9=
6×8+45=
31-16÷8=
47-16÷2=
86-27÷9=
39-2×9=
94+25÷5=
53-1×8=
24÷3+67=
【篇四】
4÷4+61=
29-24÷6=
3×2-2=
7×4+70=
4×4+15=
16+8×9=
4-21÷7=
6×3+36=
3÷3+78=
25+18÷6=
29-16÷4=
【篇五】
29-6÷3=
3×6-7=
4×8-26=
54+4×8=
6÷2+36=
35÷7+63=
54-7÷1=
9+6×9=
13-28÷7=
100-54÷9=
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