高二提高英语听力方法

时间：2023-03-17 02:10:01 阅读：最新文章文档下载

说明：文章内容仅供预览，部分内容可能不全。下载后的文档，内容与下面显示的完全一致。下载之前请确认下面内容是否您想要的，是否完整无缺。

【#英语听力# 导语】高二可以说是整个高中学习阶段中至关重要的一年，高一调整姿势，高二全力备战，高三奋力一搏，只有每一步稳扎稳打，方能在高考的独木桥上闯出自己的路，因此，高二阶段的学习更要注重方式方法，切不可一味盲干，最终事倍功半。下面是©文档大全网分享的高二提高英语听力方法。欢迎阅读参考！

1.高二提高英语听力方法

　　一、坚持多听

　　所谓多听，这个无可厚非，没有哪个英语听力水平高的同学没有在听力上多耗费时间的。听力是需要一段长时间的练习才能锻炼出差不多的感觉出来，知道大概停句的时间点，熟悉英语阅读的语调起伏。

　　二、选择适合自己的听力材料

　　大家在选择训练英语听力材料时一定要是自己能够听得懂，能够听得进去的材料。英语听力训练是个长期的过程，要有一个循序渐进的过程，如果一开始就拿一些光是生词就一大堆的材料来练，怎么听得懂呢？这样不单做了无用功，就连学习的积极性也会被打消。所以要根据自己的基础来选择听力材料训练，选择大致内容自己能够听懂，但是有部分句子不是很清楚的材料去精听，慢慢一个一个阶段去进行。

　　三、通过阅读促进听力

　　当听力练习进行到一定阶段时，会发现进步越来越慢了，其实当你训练达到这个阶段时，就要去大家去对英语的文化知识背景充分了解了，要多去阅读英语名著、小说、杂志、新闻等，通过阅读来增加对它们的文化知识背景的了解、还能增强英语基础、提高英语水平，从而去促进听力水平的提高。

　　四、通过朗读训练听力

　　读是听的基础，语感也是通过朗读来培养的，只有能正确朗读出口来才能听得懂。要让每一个单词的发音都在脑海里预留一个印象，当你再次听到这个单词时，就会与脑海里的那个印象相契合并且迅速做出反应，这样就容易听懂得多了。

2.提高高二英语成绩的方法

　　(1)要过好语音关

　　(利用VOA慢速英语学习发音)把每一个音标发正确，注意改正有问题的音素，特别是那些容易混淆的音素，尽早地掌握国际音标，并尽量的掌握一些读音规则，尽快地能利用读音规则来拼单词，掌握读音规则对单词的记忆和拼写非常有用。

　　(2)掌握一定数量的英语单词

　　对于学习者来说掌握英语词汇是一难关，学习单词要从单词的形、音、义这三方面去掌握，要注意单词的一词多义，一词多类的用法，要学会一些构词法的知识，来扩展词汇量。学习单词要在语言材料中去学，要结合词组，通过句子，阅读文章来活记单词，死记的单词是记不牢的。坚持在读、说前，先反复听，听的时候反应单词、句子的意思和节奏，想一下单词的拼法、句子结构。并要同学习语法规则有机结合起来进行。

　　(3)掌握好基本语法

　　语法在学习英语中也很重要，它能帮助我们把握住英语的基本规律，死的语法规则要记住，活的规则要通过做大量的练习掌握。总之学习英语要通过听、说、读、写、译来进行操练，不但要注意数量，更重要的是要注意质量，尤其是基本知识要掌握的准确，熟练。只有经过大量的实践，才能做到熟能生巧，运用自如。

　　(4)提前预习，有的放矢

　　作为学生，在每次上课前，都要对要学的课文提前预习。首先在音标的帮助下试着拼读单词，也可以借助配套磁带反复听，对比一下，把握不准的要标出来，注意上课老师的发音，还要记一下单词的汉语意思和词性。借助课文的注释或辅导材料，预习一遍课文，找出不明白的地方，做到心中有数，在教师讲课时注意听这些地方。总之，预习的目的是熟悉要学的内容，找出不明白的地方，带着问题听课，做到有的放矢。

　　(5)认真听课，积极配合

　　课堂是老师与学生一起学习、掌握、运用知识的主要场所。作为起主导作用的老师一方引导学生搞好课堂教学是很必要的，但也需要学习者的积极配合。上课要专心听讲、作好笔记、认真操练、积极思考。预习时出现的问题在课堂上教师没有讲到的，要向老师提出，把问题搞清楚，老师讲授的问题，先注意听，下课后整理一下笔记，反复思考一下这些问题，抓住老师所讲的重点，难点和考点。总之，上课时要做到耳听、眼观、嘴动、脑想，调动起多个感官来。

　　(6)完成作业，找出问题

　　学完每一课，要认真完成课后作业。做作业时一定不要看参考书上题的答案，做完后再对答案，对于作业中所出现的不明白的问题，应该记下来，等下次上课时提出来。做作业是英语学习的很重要的环节，它是消化知识和巩固知识的过程，一定要认真完成规定的作业，笔头作业要动一动笔，口头作业要动一动嘴，提高听力要练一练耳，课文在听和读的基础上，背诵某些精彩段落。总之，要做大量的练习，英语是练出来的，一定不要偷懒。

　　(7)及时复习，巩固知识

　　学会了的东西随着时间的流逝会逐渐遗忘，但学语言有遗忘现象是正常的。更不必因为有遗忘现象而影响自己学好英语的信心与决心。问题在于怎样来减轻遗忘的程度。善于类比，总结知识，把新学的知识同过去学的有关的知识进行横向和纵向比较和联系。建立错误档案记录，加深印象，以避免再反同样错误。我们大部分知识和技能是靠重复获得的，及时复习对于记忆非常必要，学英语就是要坚持天天不断的练，不断地重复基本句型，常用词汇和基本语法等。学习英语的过程也是同遗忘做斗争的过程。

3.高二英语学习方法

　　1、经常使用英汉双解词典的习惯

　　高二学生阅读面扩大，需要补充词汇量。

　　学生应备一本英汉词典，如牛津中、高阶英汉双解词典，在学习中随时查阅。

　　这在很大程度上能解决学生的疑惑，帮助理解词的用法，词汇量也就随之不断扩大。

　　2、良好的朗读背诵习惯

　　朗读是在课文所提供的语境中对语音、语调、意群、句型等基础知识的综合练习，同时培养纯正的语音语调和好的用语习惯以及为听力打下坚实的基础。

　　对学过的句型、词组、对话、课文进行朗读和背诵，形成流利的语感，也培养了理解能力，为说、读及英语写作打好基础，这是提高英语水平的根本方法。

　　3、常做到良好的书写习惯

　　养成书写规范、字迹工整、卷面整洁的习惯也很重要。

　　高中相当一部分学生的字体书写不好，难以辨认，大小写不分，词距若有若无，标点符号乱用，给老师批改作业和试卷造成极大的麻烦。

　　这在高考阅卷评分中会吃大亏，白白丢分。