1.大班音乐活动反思模板 篇一
本次活动幼儿基本都会唱这首歌曲了,除了部分动作手脚还不能很好地协调配合外,基本能够跟着音乐来跳这个舞蹈。在本次活动中幼儿体验了乐曲轻快、悠扬的情绪,初步了解了藏族音乐的特点。更增进了幼儿对少数民族文化的了解。
2.大班音乐活动反思模板 篇二
第一个话题是中国节,在这个话题里有一节大班音乐欣赏“金蛇狂舞”活动,为了提高幼儿的兴趣,我反复钻研教材,多次倾听这首音乐,寻找突破口。然后根据幼儿的实际情况设计了相关的教学环节。在教学过程中,我让幼儿在视、听、动、想紧密结合的欣赏活动中努力获得“音乐耳朵”的能力,让幼儿体会作品内容中的人民生活情趣和积极向上的情感,使幼儿尽量发挥自己的想象来欣赏音乐,因而他们始终渲染在欢腾热烈的情绪之中,受到了音乐的感染和得到乐曲所表达的情感的体验。
我认为这节课的可取之处在于:
一、用直观的视觉形象来帮助幼儿体验乐曲的情感。
我从网上找到了一段《金蛇狂舞》的录像,通过让幼儿欣赏录像中的舞龙敲锣打鼓场景,进一步感受乐曲欢腾热烈的情绪。幼儿很快地从乐曲中听辨出生活中所表现的各种音响,他们急切地诉说着“锣鼓响了,太热闹了”;“听到这首音乐我想打架子鼓”;“我好想唱歌、跳舞”等等。从幼儿说话的内容以及他们神态中流露出的表情说明了他们已体验到了乐曲中所表现的热烈的情绪和乐曲所表达的情感。
二、以动作参与来帮助幼儿理解音乐的表现技巧。
在欣赏B段音乐时,引导幼儿用拍手、跺脚的动作表现音乐的节奏应答,进而用拍手、跺脚的动作代替锣鼓表现音乐。欣赏A段音乐时,引导幼儿回忆舞龙灯的动作,让幼儿用手臂表现。然后教师带领幼儿跟随A段音乐在小椅子上用手臂表现舞龙灯。使幼儿借助动作,理解音乐的表现技巧,调动了幼儿参与的积极性。在这个过程中,幼儿表现了对乐曲中的节奏、节拍、速度、力度以及情绪等音乐要素的不同理解。最后用“锵锵锵”的欢呼使课堂气氛达到了热潮。借助动作参与,帮助幼儿理解音乐的表现技巧,既激发了幼儿的兴趣,又化解了难点,达到了预设目标。
三、以丰富的联想来帮助幼儿感受音乐形象。
在幼儿初步熟悉了整个乐曲后,我就进一步让幼儿联系自己生活中曾经经历过的热闹欢庆的场面,边听音乐边想象。通过老师的启发,幼儿能根据音乐的展开,联系自己的生活体验来进行想象,他们纷纷发言,讲述自己看到的热闹场面,从一个个丰富形象的动态过程中获得了音乐形象的感受。
四、带领全班幼儿舞龙表演,体验游戏的快乐。
我让全体幼儿来参与舞龙表演,在表演中,幼儿都是主角,调动了幼儿参与的积极性。伴着音乐,幼儿凭着自己对音乐的理解,用自己的方式来表现对音乐的理解。教师作为一个指挥者,融入幼儿的活动中,音乐响起,红黄两队以自己独特的方式随音乐舞动,击鼓敲锣、龙舟飞舞,幼儿神采奕奕激情飞扬,个个都全身心的投入于音乐表演中,但在本节课的教学中还存在着一些不足:比如在课堂教学中,感觉自己的准备有些仓促,整理改编的民乐合奏曲。《倒八板》是《老六板》的变体。原曲经常在民间喜庆的节日里演奏。乐曲以朴实活泼的曲调,紧凑有力的节奏,表现了江南人民在端午佳节比赛龙舟的喜庆场面。那飞速前进的龙舟,带着辉煌的灯火倒映在水面上,就像条条金蛇(龙)在水中疾弛狂舞。两岸的人群,你呼我喊;助威的锣鼓,你敲我擂,一派欢腾热烈的景象。
对于民乐低年段接触少,只能初步认识几种简单的民族乐器,如:琵琶、二胡、笛子这些常见的民族乐器。在教授二年级第三单元课题三《金蛇狂舞》中,主要还是以欣赏为主,在认识乐曲曲作者聂耳的基础上,听赏《金蛇狂舞》,感受乐曲中都有哪些民族乐器,并鼓励学生用肢体表现出来,观看民乐合奏《金蛇狂舞》视频,在初听的基础上,通过视听加深学生对民族乐器的印象,感受民乐的魅力,让学生在听的过程中,认识这是一首单三部曲结构的乐曲并能了解到乐曲欢腾热烈的音乐特点,并出示第三部乐曲简谱,教师视唱,学生聆听,感受乐谱中乐句的特点,引导学生想象乐曲中热闹的场面,并分小组扮演角色演唱不同乐句,在唱唱中加深学生对乐曲的理解。
通过本课的教学,虽然有部分学生对于民乐并不是很感兴趣,不容易理解乐曲所表现的意义,但是今后我将会更注重欣赏课的教学,多创设各种生动有趣的教学情境,激发学生学习民乐的兴趣,提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。
3.大班音乐活动反思模板 篇三
其次,我让学生复听,通过朗读歌词,理解歌曲表现的主题,理解男儿当自强的意思,鼓励男生要自强,自力,要出人头地。
在学生学会演唱歌曲后,我用巴乌为同学们伴奏,学生们倍感新奇,唱的特别认真且有激情,通过师生互动,让学生体验伴奏之美,通过巴乌,人声伴奏及学生的演唱,三者合一,融为一体,效果好。
学生在熟悉理解理解《男儿当自强》歌曲后,我让学生自己尝试用动作将歌曲表现出来。在设计武术过程中,考虑到武术的复杂性根据四年级学生的发展实际水平,只选择马步出拳的格式进行了表演,降低了动作难度,调动了学生的学习积极性。整个过程学生用肢体表现音乐内涵,利用武打动作、学生平时积累的经验和动作图式,达到自我表现的快乐,达到了愉快教学的目的。
最后孩子们在音乐声中快乐地学习武打动作,并将整首歌曲表现的很出色,提高了音乐课堂的实效性,达到了预期的目的。
4.大班音乐活动反思模板 篇四
我的活动目标是:
1、在熟悉乐曲旋律的基础上尝试为乐曲匹配歌词并表演。
2、通过欣赏和演唱进一步了解民间对歌的形式,感受民间歌曲热闹欢畅的场景。
3、积极参与演唱会,体验对歌的乐趣。
在活动中,我以饱满的激情引领孩子学习新的歌曲演唱模式,但是因为我对歌曲难度估计不足,又太过于着急,直接导致孩子第一个环节对歌曲的掌握不够到位,最终的创编不成功。
但是教学时一门遗憾的艺术,只有不断地反思和总结,才能把遗憾变成完美。希望大家多提建议,谢谢大家。
5.大班音乐活动反思模板 篇五
一、气息的变化
《新年到》这首歌曲的音高跨度较大,刚开始唱的时候,音高不准,气息接不上,出现尖音,不好听。在进行活动预设时候就发现了这个问题,必须解决气和声结合的问题,只有把声音变得明亮集中,这首歌才好听。于是通过练声,边弹钢琴边慢慢练,用钢琴声校对音高,这样发音准确,找准音也方便,控制好气息,注意乐句中气息变化。
二、咬字、吐字和情感表现
在歌曲中,有些字必须要清楚地唱出来,比如:闹、咚咚响的响,敲、好。先练习咬准字的音,反复吟诵歌词,说唱寻找字的准确部位,借以掌握良好的语感,使得声音自然流畅,从而在歌唱中较好的表达快乐地情感。在歌曲的演唱时还要注意每一乐句最后一个音的时值,歌声以情带声,用身体动作表现部分节奏:鼓儿咚咚响(打鼓),锣儿当当的敲(敲锣)。全身心的投入到歌曲欢快地情绪中,声情并茂的唱好这首歌曲。
正在阅读:
大班音乐活动反思模板【精选五篇】12-13
2017年吉林长春执业医师资格考试现场审核所需材料10-13
留学马来西亚比较好的专业11-08
蔬菜种植收购合同书模板05-13
2017二年级下册语文暑假作业答案01-16
这就是我作文400字11-10
我的母亲作文700字11-10
医学生毕业自我评价优秀06-11
他是我的好朋友作文400字09-20