苏教版一年级上册语文识字-苏教版一年级下册语文识字1教学设计

副标题:苏教版一年级下册语文识字1教学设计

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【#一年级# 导语】在所有的学科中,语文是一门基础学科,一个人只有具备了一定的语文知识,有了一定的语言积累,掌握了必备的语法知识,才能有条件去学习其他学科。以下是©文档大全网整理的相关资料,望对您有所帮助。

一、教学目标:
(1)我要认识本课的生字。
(2)我要正确流利的朗读词语。
(3)我要正确书写生字,认识偏旁“日”“巾”。
二、重点:认识本课的生字,学会本课的新偏旁
三、难点 :学会本课的新偏旁
四、学习过程:
(一)、五分钟工程
(二)学习目标
(1)我要认识本课的生字。
(2)我要正确流利的朗读词语。
(3)我要正确书写生字,认识偏旁“日”“巾”。
活动一
(1)我先自己读韵文,边读边画出不认识的字,用拼读音节的方式来认识生字。
(2)我能拼读课后的生字条。
(3)我来把“春、雨、芽、布、谷、梨、花、杏、桃” 写在下边的田字格内。(梨、花、杏、桃不用写,第一教时只写5个字)
(4).按顺序观察书上的图,看看图上画了些什么?
(5).再次大声朗读词语,读正确,读熟练。
活动二
1.跟组内小朋友说一说:图上画了些什么?(推荐一个小朋友准备在全班交流)
2.组长指名读一、二两行词语,互相纠正读音。(也可以开火车读、领读)
3.提出不懂的词语:( )。
4、组长带领书空吧:
“春、雨、芽、布、谷、梨、花、杏、桃”
5、让我们写一写,比一比谁写的漂亮。(可以让孩子们把字实物投影,让孩子们树立一个榜样。)
活动三
1.我来说一说:图上画了些什么?
2.我们小组把词语朗读给大家听。
3.我来提出不懂的词语。
4、我来书写展示,说说学到的偏旁部首。
(四)当堂检测:我会写
chūn tiān xiǎo cǎo bù gǔ |í huā
( ) ( ) ( ) ( )

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