幼儿园小班英语礼貌用语教学教案

【#少儿英语# 导语】学习英语重要的是把他们置于英语语言环境里，看视频，有声书，拥有一个地道的语言伙伴，原音儿歌等等，在启蒙阶段不需要语法的束缚，他们也可以说出流利的英语。本篇文章是®文档大全网为您整理的《幼儿园小班英语礼貌用语教学教案》，供大家借鉴。

1.幼儿园小班英语礼貌用语教学教案

　　活动目标：

　　1、引导幼儿初步掌握日常生活中的简单礼貌用语。

　　2、初步培养幼儿有礼貌的行为。

　　3、能仔细倾听故事，理解懂礼貌的小白兔主要的故事情节。

　　活动准备：

　　图片：小兔、山羊、乌龟、鹿。

　　活动过程：

　　一、听故事“懂礼貌的小白兔”。

　　二、教师提问，组织幼儿讨论。

　　1、故事的名字叫什么？

　　2、故事里发生了什么事？

　　三、让幼儿结合图片边听故事一遍，引导幼儿思考。

　　1、小白兔迷路了，他向谁问路？小白兔是怎样问的？（请小朋友表演，并学习礼貌用语）

　　2、山羊妈妈是怎样夸小白兔的？

　　3、小白兔走到河边，发现河上没有桥，他请谁来帮忙？

　　4、小白兔是怎样说的？怎样做的？（请小朋友来表演，学习礼貌用语）

　　5、大乌龟听了心里怎样？他是怎样夸小白兔的？

　　6、鹿妈妈家的门开着，为什么小白兔不进去？她是怎样说的？怎样做的？（请幼儿表演）

　　7、鹿妈妈听了小白兔的话心里怎样？小白兔是怎样回家的？

　　四、组织幼儿讨论，教育幼儿做个懂礼貌的好孩子。

　　1、你喜欢小白兔吗？为什么？

　　2、如果你是小白兔，你会怎么做呢？

　　五、教师和幼儿共同评价和小结。

2.幼儿园小班英语礼貌用语教学教案

　　活动目标

　　1、通过活动培养幼儿良好的礼貌行为。

　　2、懂得生活中的正确文明行为。

　　3、培养幼儿的动手能力。

　　重点难点

　　重点：通过活动培养幼儿良好的礼貌行为

　　难点：懂得生活中的正确文明行为。

　　活动准备

　　小兔头饰，正确的礼貌行为图片，礼貌歌，关于有礼貌的

　　动画故事。画好的娃娃图片，油画棒，棒棒胶，线。动物饰。

　　活动过程

　　一、导入部分

　　1、手指游戏。

　　问：游戏里的小兔有没有礼貌?

　　2、今天老师请来了一位客人，小朋友想看吗?

　　1)出示小兔：“小朋友，你们好!”

　　教师引导说：“小兔在问你们好，你们应该说什么啊?”教师鼓励幼儿积极参与，和大家一起说礼貌用语

　　(2)小木偶要走了：“小朋友，再见”。小朋友们主动和小木偶再见。

　　教师小结：与人见面要主动问好，分手的`时候要主动说再见，这样才是个有礼貌的好孩子。

　　二、进行部分

　　1、师：小朋友，小兔给大家带来了一个故事，我们一起来欣赏。

　　幼儿观看动画片。教师提问：

　　(1)谁最有礼貌?

　　(2)猪小弟是怎样做的?

　　教师小结：这个故事告诉我们，做个有礼貌的好孩子。

　　2、小朋友给小兔表演一个节目好吗?

　　歌表演：《对不起、没关系》

　　3、想想我们生活中，有哪些事情需要礼貌的行为。(轻轻地走路，小声说话，请小朋友先洗手，喝水，在车上给老奶奶让座，到别人家做客不乱动主人的东西……)

　　4、小白兔给我们也带来了好看节目小朋友想看吗?

　　(情景表演)小动物之间问好，不小心捧着别人了说对不起，别人给你东西说“谢谢”……

　　5、观看图片。(正确的礼貌行为)

　　三、结束部分

　　小朋友做一个礼貌宝宝，有礼貌的送给你身边的老师或好朋友。

3.幼儿园小班英语礼貌用语教学教案

　　活动目标:

　　1.乐意做个有礼貌的宝宝,与老师同伴礼貌交往。

　　2.会使用“老师好”“老师再见”“谢谢”等礼貌用语。

　　3.愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

　　4.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

　　活动准备:

　　1.请大班幼儿与师进行情境表演。

　　2.幼儿画册。

　　活动过程:

　　1.看情景表演(一)。

　　幼儿从搭的门内走出来,走到老师面前鞠躬问早,又向家人说“再见”。

　　(1)提问:早晨小朋友来到幼儿园,看见老师说了什么?又是怎么做的?对家人说了什么?

　　(2)师小结。

　　(3)幼儿实践操作。

　　2.看情景表演(二)。

　　幼儿从搭的门内走出来,走到老师面前鞠躬说“再见”。

　　(1)提问:下午家人来接宝宝了,小朋友对老师说了什么?又是怎么做的?

　　3.看情景表演(三)

　　提问:小朋友拿不到玩具怎么办,他说了什么?,老师帮他拿到玩具后,小朋友有说了什么?

　　4.阅读幼儿画册。

　　活动反思:

　　本次活动以情景表演的.形式将礼仪要求展现给幼儿,符合小班孩子的认知特点,还让幼儿进行现场的实际练习,相信老师在以后的生活中再多加提醒和引导,孩子们一定能够习惯成自然,养成良好的礼仪习惯。

　　小百科：礼貌，是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。

4.幼儿园小班英语礼貌用语教学教案

　　活动目标

　　1、培养幼儿懂礼貌的良好习惯。

　　2、使幼儿知道一些礼貌用语及其用语场合。

　　教学重点、难点

　　重点：通过学习，让幼儿懂礼貌的好习惯，初步培养幼儿的道德情操。

　　难点：让幼儿分角色进行情境表演，要求幼儿们表演时要有表情。

　　活动准备

　　1、准备一些礼貌用语的图片。

　　2、室内活动，让两个幼儿扮演助教角色。

　　活动过程

　　一、谈话引入活动，激发幼儿学习兴趣。

　　二、教师请两个幼儿上台进行情景表演，一个小朋友不小心踩了另一个小朋友的脚，他立刻说：“对不起”，另一个小朋友回答：“没关系”。

　　三、师提问：“小朋友们，我们平时在那些地方会用礼貌用语?”(让幼儿自由发言)

　　1、让幼儿打开课文，问：小朋友，你们能看出图中的小朋友说了那些礼貌用语?你会用这些礼貌用语吗?

　　2、教师教课文中的礼貌用语。(“对不起!”、“没关系!”、“谢谢你!”

　　“不客气!”、“老奶奶，您请坐!”、“再见!”、“再见!”)

　　四、教师出示图片，让幼儿观察，并提问:

　　1、当警察叔叔把你送过马路时，你会怎么做?面对别人的好意帮助时，你应该怎么做?

　　2、你在公共汽车上，遇见一位老奶奶上车了没有座位坐，你应该怎么做?

　　3、当你在街上遇见了过去的邻居阿姨，你应该怎样说?当遇到熟人时你该怎么做(让幼儿自己说，教师鼓励、启发)

　　五、让幼儿分角色进行情境表演，要求幼儿表演时有表情。

　　六、教师总结：礼貌是在日常生活的行为体现，任何方面都应注意礼貌。如：家里来了客人要请坐，端茶。得到别人的帮助要说：“谢谢!”。做错事要说：“对不起!。”

5.幼儿园小班英语礼貌用语教学教案

　　活动目标：

　　①仔细观察图片内容，连贯讲述故事内容

　　②懂得文明用语，礼貌待人！

　　③大胆、自信的表达自己

　　活动重点：仔细观察图片内容，连贯、完整的讲述故事内容。

　　活动难点：通过语言活动《懂礼貌》的学习，学做个懂礼貌的好孩子！

　　活动准备：教材故事内容大图

　　活动过程：

　　一、故事导入

　　师：周末啦，明明家来客人啦！你们猜猜明明是怎么做的呢？

　　幼儿展开讨论，举手发表观点，这时我们也可以根据幼儿的回答拓展延伸，对正确的.行为进行表扬，鼓励，对不恰当的行为加以纠正，鼓励改正。

　　二、观察图片，故事讲述

　　师：刚刚小朋友们想到了很多客人来了，明明的做法，现在我们来看看，明明是怎么做的！

　　四幅图片逐一让幼儿观察，并让幼儿讲述出来，最后由教师总结故事内容。

　　①幼儿观察图片，讲述故事内容

　　②教师概述，归纳

　　③回顾内容，共同讲述

　　本环节教师重点培养幼儿的语言表达能力和图片观察能力，注意帮助孩子仔细观察图片，教师要提出有价值、有针对性的问题，否则孩子可能会回答出很多答非所问的答案！

　　三、场景再现《明明家来客人啦！》

　　教师模拟现场，进行角色扮演，看看小朋友如何做懂礼貌的好孩子！

　　“懂礼貌”的好孩子会广泛受到欢迎，而只学书本知识却不懂得运用于现实生活中，知识就变成死的了，让知识活起来才是教育的真正价值所在！

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