如何学好幼儿园英语礼貌用语

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【#少儿英语# #如何学好幼儿园英语礼貌用语#】孩子想要提高自己的英语知识，简单的方法就是练听力和口语，因为听力和英语口语是基本的，而听力和口语提升快的方法就是复读听写，听念复读就是说反复去听这些英语单词，听写就是听了英语单词和英语句型然后写下来，听念就是听了默默跟着念一遍，然后再越念越大声，越念越清晰，越念越快速。听写是精听，要听出每一句话的意思，观看英语影视剧不能只看剧情和中文字幕，应该好好研究英文，好是全部都能不看中文字幕就理解。下面是©文档大全网为您整理的《如何学好幼儿园英语礼貌用语》，仅供大家参考。

1.问候礼仪：开启友善对话的方式篇一

　　儿童英语口语礼貌用语怎么说?"Hello,howareyou?"这句简单的问候，蕴含着关心和尊重。在与他人交往时，儿童可以用这种问候开启友好的对话。另外，"Hi,nice to mee tyou."也是一个温暖的问候，展现出对新朋友的尊重和好奇。

2.请求礼貌：学会委婉地表达需求篇二

　　儿童英语口语礼貌用语怎么说?"Could you please pass me the book?"学会委婉地表达请求是培养孩子们的沟通能力的一部分。孩子们可以用这样的句式礼貌地提出自己的需求，表现出尊重和礼貌。

3.感谢表达：培养感恩之心的习惯篇三

　　儿童英语口语礼貌用语怎么说?"Thank you!"孩子们应该懂得感谢他人的善意。当得到别人的帮助时，"Thank you for helping me."是一个简单而有礼貌的表达。此外，"Thanks alot!"也是一个更加亲切的感谢方式，能够让孩子们更真诚地表达感激之情。

　　要想找到一个真正适合自己的英语培训班，必须花费一些功夫。每个培训班都有独特的特点，培训模式也不尽相同，每个学生都有他们的学习习惯。在选择合适的班级之前，你需要弄清楚自己想要培训哪个方面，比如口语、写作还是其他。与学校教育不同，培训的目的性更强，因此不建议选择那种庞大的班级，而是寻找外教一对一的班级，这样能够获得更多的开口机会，并且费用也更加实惠。

　　综合推荐，优中选优的话，我比较推荐高途英语，高途是上市公司，做的比较大，不过很少做硬广，主要还是网友推荐，英语社区等的口碑传播，教学质量是英语机构之中比较好的，关键费用划算，一节课低才30来块钱，也因此受到很多学员好评。

4.道歉态度：认错勇敢说出，学会道歉篇四

　　"I'msorryforbreakingyourtoy."学会勇敢承认错误，并用诚挚的道歉态度来弥补。培养孩子们的责任感和勇于承担后果的品质，是儿童英语口语礼貌用语的一大亮点。

5.别人安慰：关怀他人情感的表达篇五

　　"Are you okay?"当他人遇到困难或不适时，表达关切和安慰是十分重要的。学会用这句简单的句式关心他人的情感，是培养孩子们同情心和友善心灵的方式之一。

6.创设良好环境，培养学 英语的兴趣。篇六

　　在教学中我们发现，孩子们对感兴趣的东西总是学得特别快，而不感兴趣的东西他们就难以接受。因此学习还得从兴趣入手。

　　首先，充分利用教室内一切可利用资源。比如说教室的空墙壁，角落。我们为幼儿提供一些学过的单词图片以及一些小篮子，从而建立小小英语角，使幼儿在英语角能自发的用英语来做买卖游戏等，体验成功收获的喜悦。

　　其次，制作丰富的教具，使教学形式形象生动，符合幼儿直觉形象思维。将英语活动有一个直接感知的机会，使幼儿感到英语学习有趣，主观上想学。

　　再次，鼓励为主促进步。对于一些胆小的幼儿，能力差的幼儿，我们经常用相信他们的神态、鼓励他们的语音、耐心的教他们，尽量挖掘他们的点滴进步，给与表扬，帮助他们树立信心。

　　一学期下来，我班幼儿对英语的兴趣明显提高，不但在学校里喜欢上英语课，回家也常缠着父母问一些东西的英文名。不少家长感到了孩子的进步，向老师反映孩子的口语有了质的提高。

7.生动有趣、形式多变的教学方法篇七

　　皮亚杰的游戏理论指出：游戏为儿童提供巩固他们所获得的新的认知结构的机会。游戏是儿童喜欢的活动，它不仅能激发儿童内在的要求，更使其经验在游戏活动中得以再现和提升，并逐步形成新的认知结构。在游戏的形式方面，我们力求为幼儿提供充满情趣的，高密度的操练机会。如竞赛游戏《upanddown》，幼儿通过听力练习upanddown，做出相应的反映，做错的被淘汰，看谁坚持到后就胜利了。根据幼儿的英语能力及母语文学的经验，让幼儿在模拟的环境中，扮演不同角色，练习简单的对话。如《Whereisfather?》中，我们让幼儿自由选择角色，在老师的提问：后幼儿根据自己扮演的角色出场。

8.在活动中，注重因人而异篇八

　　在英语活动中，我们依然重视这方面的培养。我们在初的几次活动中同样就着重对幼儿进行英语会话能力的观察，如我们幼儿大多由爷爷奶奶带领。所以乡音教中，做到心中有数，然后在教学过程中注意面向不同层次的幼儿，特别是示范时，有意识的拉紧能力差的幼儿的距离，帮助幼儿近距离的观察口性，听清发音，帮助这些幼儿正确的模仿，对于胆小的幼儿，我们多采用积极鼓励法，并请能力强的幼儿做小榜样，示范引导。

9.给孩子创造课外语言学习环境，发挥环境的教育作用篇九

　　很多学生每天都会花20分钟左右学习英语，这样子的学习是不够的，以这种方式教少儿学英语，只能够让孩子学到部分单词，而起不到学习英语的目的。老师在少儿英语教学中，要注意打造良好的语言学习环境，让少儿英语教学深入到我们生活中的各个环节当中。

　　想要让少儿英语教学深入到我们生活的各个环节中，首先孩子要坚持不懈的运用英语，将少儿英语教学与生活联系起来，家长可通过给孩子报假期兴趣班达到这一目的。如在早上孩子刚刚到学习时，老师或者家长可用英文和孩子打招呼，如Good morning。等到孩子课间休息时，老师可用英文与学生交流，如Go to the washroom,please。等到饭点，孩子需要吃饭时，老师可以让孩子用英文介绍下各种餐具和食谱。

　　平时生活中，家长也可以教少儿学英语，让少儿英语教学穿插在我们生活的各个角落中，使得教学与生活紧密联系起来，打破传统少儿英语教学模式对孩子上课和生活的界限，让孩子的语言更加丰富。