雅思口语考试技巧大全-雅思口语考试注意点及技巧

副标题:雅思口语考试注意点及技巧

时间:2021-08-26 22:25:04 阅读: 最新文章 文档下载
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【#英语口语# 导语】整个雅思口语考试时间一般在15分钟左右,分为三部分。很多考生在PART2回答问题时没有好的思维,导致无话可说,或者说的不多。以下是©文档大全网整理的雅思口语考试注意点及技巧,欢迎阅读!




1.雅思口语考试注意点及技巧


  1. 对于第一部分的雅思口语话题,问题比较浅,只要回答是什么,为什么,怎么样就可以。

  比如你觉得养狗好吗? 可以回答好,养动物让人心情愉快。比如自己,养狗给自己带来很多欢乐。

  不需要回答的太多,也不要太程式化,以免让考官认为这是自己提前准备好背诵的,以后遇到话题深入时没有话,给自己挖坑。

  一般来说,第一部分会围绕比如自我介绍、家乡、爱好、搜集、假日、运动、邻居等进行提问。

  2. 第二部分的雅思口语话题会集中在卡片上。给一张卡片,上面明确指定要描述的内容和4条让提到的内容。

  比如描述一条法律吧。要提到是什么法律、何时颁布、内容及对社会的影响。 拿到卡片可以准备30到60秒期间可以做笔记。之后进行2分钟的阐述。之后后考官会根据阐述内容选择性的问一个问题。

  不少考生都会准备一些话题,这是很好的备考方式,而且相对来说时间比较短。但缺点是,太多人用相同观点的话,不容易拿到高分。因此,准备话题时候要相应增加自己的观点进去,这才可以有的放矢。

  3. 第三部分的雅思口语考试话题是针对于卡片问些相关的问题,但会比第二部分更深入讨论。

  比如你拿得卡是描述你最喜欢的风景,那第三部分很可能会问到你环保相关的看法。

  针对一些自己能听懂但确实不了解的话题,可以直接告诉考官这方面自己没有任何见解。而让考官问问其他问题,因为这是口语交流考试,而不是为了探查各种专业知识。如果碰到自己不熟悉的话题,没有提前准备就被问到,也不要过于慌张,因为一旦回答的太磕磕巴巴,考官会比较容易怀疑你的英语能力。

2.雅思口语part2回答技巧

  举例:Describe a person who is your friend Who he/she is?What he/she looks like What he/she does?Explain why you like this person。

  首先,我们来看第一个问题。Who this person is?我们没有必要在这个问题耗时很多。但是雅思老师建议在回答的时候可以联想与之相关的东西,然后引入话题。例如:I have lots of good friends. But speaking of my best friend, I think it is...不难看出我们这样做就会很容易的引入话题。

  而针对第二问和第三问,考生只要依次回答即可。不过,老师还是建议同学们在1分钟准备过程中,在草稿纸上写上1,2,3,4题目中给出的问题,比如有长相和身份,注意此时简单的描述即可。在2、3问,则可加入题目没有问但与其相关的介绍,例如朋友的性格,从而增加自己论述的篇幅。

  最后一步一般就需要考生进行详细的解释。学生就需要思考你喜欢这个人的原因,在此我们可以进行合理的联想。由于他很easy-going,friendly,或者非常helpful等等。但是,在此老师还得提醒同学们,在想出中心词后,我们一定要给出例子、故事来充实答案。这样的话,可以显得内容具有逻辑性与延续性。

  其实雅思口语part2也并没有那么难回答,只要保持思路清晰,多练习自己的发散思维,面对问题时多角度分析然后回答即可。

3.雅思口语考试指南

  1、Can’t remember a correct word

  在15分钟左右的考试中,忘记某个词怎样表达再正常不过了,所以很有必要平时多加练习怎样处理这样的突发情况。有的考生会选择停下来,花上一两分钟甚至更久来思考这个词到底怎么说,到最后也没想出一个合适的词,显然得不偿失。

  2、Stop repeating yourself

  考生是否有能力用不同的语言来表达同一个意思是考察词汇量的一个重要标准。在一个答案里,关键词不要重复三遍以上。在中文里重复一个词没有关系,甚至可以作为一种修辞手法“反复”。但在英文里重复一个单词,会让人觉得你词汇量不大。所以为了语言不要有过多的重复,paraphrasing是不可或缺的技巧。

  3、Paraphrase what you have heard

  想要冲击高分的考生怎样更好地展示自己的词汇功底,在回答的时候(尤其是第三部分),可以把考官的问题进行paraphrasing,而不是一字不差地重复一遍。另外,如果考生能够把问题中的关键词灵活准确地paraphrase掉,也是证明语言能力的一种方式。

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