幼儿中班科学探索教案,幼儿中班亲子科学探索活动

【#能力训练# 导语】在科学启蒙教育活动中，儿童尽情的享受着探索的乐趣，成功的愉悦。但是在接踵而来的挑战面前，失败也是常有的事。对于这样的情况，我们鼓励儿童勇于接受挑战，并采用分解难度、降低要求，指导儿童学习等的方法，让儿童逐步克服困难，体验成功，获得自信。下面是©文档大全网整理的关于亲子的活动方案，供大家学习和参阅!

　　中班科学教案一：【我和空气做游戏】

　　活动目标：

　　幼儿借助各种材料和方法来感受空气的存在。

　　做小实验，感知空气的压力。

　　重点、难点：幼儿初步了解空气压力现象

　　活动材料：

　　盛满水的脸盆若干、幼儿每人一个实验量杯、铅化纸每人一叠、毛巾每人一块、拖把、纸板、扇子、皱纸、纸筒、喇叭形状的漏斗、插管瓶、瓶装可乐、空的利乐砖包装袋、气球、打气筒、垫板、塑料膜、没有针头的针筒、布头等

　　活动过程：

　　用猜谜的形式引起幼儿兴趣

　　咱们先来猜个谜语：有样东西真奇妙，看不见来摸不着，动物植物都需要。猜猜这是什么呀?

　　感受空气的存在

　　我呀正在找空气宝宝，你们有什么办法帮我找到它么?

　　幼儿各自选材料，用自己的办法尝试证明空气的存在，如：有口的瓶子在水里冒泡泡、摇动的可乐打开后有许多气泡等。

　　小结：原来空气宝宝就在我们身边，到处都是，它呀最喜欢和小朋友一起玩了，小朋友也离不开空气宝宝。

　　掉不下来的纸

　　空气宝宝给大家出了一个难题，(教师出示量杯和铅化纸)我们用什么办法把铅化纸放在杯子的下面，但是铅化纸不能掉下来。

　　幼儿自己探索和尝试纸不掉下来的办法。幼儿实验失败时，适当提醒要和“水宝宝”合作。

　　请操作成功的幼儿上来演示，说一说是怎样操作成功的。(杯里必须装满水，不能有气泡，把铅化纸盖在杯子口上，用手捂住，然后倒过杯子，小心地把手拿开)幼儿可以再次实验，直到获得成功。实验成功的幼儿可以帮助不会做的同伴一起来操作。也可以选择其他材料进行尝试，比如布头、塑料纸等。

　　总结

　　你们知道为什么纸没有掉下来么，水也没有洒出来?

　　幼儿交流自己的想法。

　　中班科学教案二：【开小船】

　　活动目标：

　　1、通过尝试，发现转动塑料片能使小船开起来，而且转动的方向不一样，小船开动的方向也不一样。

　　2、在不断探究，体验成功的过程中，激发幼儿对科学活动的兴趣。

　　活动准备：

　　1、人手一只用筷子做的小船，一片小塑料片，蒸饭用的盘每组两只。

　　2、图片：有螺旋桨的小船。

　　活动过程：一、介绍小船。

　　1、(出示图片)这是小船的什么?(螺旋桨)

　　它会怎么样?(它会转起来)

　　它有什么用呢?(螺旋桨转起来，小船就开起来了)

　　2、(供幼儿操作的小船)今天，老师也带来了一只小船，它是用什么做的?(用筷子和牛皮筋绑成的)，另外，还有一张红牌子。

　　3、我们来玩开小船好吗?(将小船放入水中)

　　它怎么不动呀?为什么?(因为没有螺旋桨)

　　你有什么办法能让它开起来吗?谁愿意来试试?(请个别幼儿自由摆弄，想办法让它开起来)

　　二、幼儿第一次尝试开小船，发现用小塑料片做螺旋桨能使小船开起来的秘密。

　　1、每个小朋友都去试一试，不能用手推，也不能用嘴巴吹，就用老师给准备的这两样东西，想想怎么样才能让小船开起来。

　　2、(集中交流经验)谁愿意上来试试，让我们看看你是怎么让小船开起来的。

　　3、引导幼儿仔细观察，他们的小船是往哪里开的。

　　三、幼儿第二次尝试开小船，发现塑料片拧的方向与船开的方向之间的关系

　　1、为什么有时候小船会往前开，有时候却往后退呢?再去试试，看看你会发现什么?

　　2、(巩固经验)你们来教我试试好吗?

　　四、幼儿第三次尝试，发现塑料片转的圈数与船开得远近的关系。

　　1、请两名幼儿演示开小船比赛，讨论为什么小船会开得有远有近。

　　2、幼儿自由结伴比赛开小船。

　　五、结束，幼儿继续自由探索，发现更多的秘密。

　　中班科学教案三：【聪明豆的礼物】

　　活动目标

　　1.用科学小实验的办法发展幼儿的探索精神，激发他们对科学活动浓厚的兴趣。

　　2.通过幼儿亲自的操作活动，使幼儿初步感知淀粉、石灰水和碘三者之间简单变化。

　　活动准备

　　1.幼儿人手一份试管、烧杯、滴管和喷雾器。

　　2.桌上准备淀粉、碘水和石灰水，试管架和抹布等，幼儿已经有做各种小实验的简单经验。

　　3.贴在墙上的白纸两条，上面已经有淀粉画。

　　活动过程

　　一、教师简单交代，引出主题：做小实验。

　　1.出示聪明豆玩具，激发幼儿兴趣。

　　2.师：聪明豆知道许多科学知识，最喜欢和大家一起做科学实验。看，今天又为大家准备了什么?我们可以用这些器具干什么?

　　3.创造条件，让幼儿多讲、互讲，小声议论。

　　二、通过淀粉和碘水混合的试验，引导幼儿发现变化。

　　1.师：聪明豆给小朋友带来两瓶神奇的水，它是什么颜色?猜猜它可能什么?

　　2.请小朋友讨论，如果将这两种液体混合在一起会发生什么现象。

　　3.教师提操作前要求：玻璃制品轻拿轻放;按标签放滴管。

　　4.幼儿操作，在活动过程中发现神奇变化。

　　5.教师提问：实验有没有变化?是什么样的变化?怎样变的?

　　教师小结：原来的黄色液体(碘)和白色液体(淀粉)通过混合后，颜色变成了蓝紫色。这两种神奇的液体分别是碘和淀粉。

　　三、通过提供的第三种液体，使

　　幼儿继续感知神奇的化学反应。

　　1.师：刚才的实验有趣吗?你们还想做实验吗?聪明豆又带来一瓶更加神奇的水，它有颜色吗?和前两瓶一样吗?猜猜它可能是什么呢?

　　2.请幼儿继续讨论，如果将第三瓶液体滴入刚才的试管中会怎样。

　　3.幼儿亲自试一试，在操作中发现变化。

　　4.教师提问：发生变化了吗?是什么样的变化?怎样变化的?

　　教师小结：这瓶液体是透明的，叫石灰水，倒入刚才的蓝紫色液体中，却将颜色一下子变没啦!这是产生了化学反应。

　　四、做游戏：寻找聪明豆的礼物。

　　1.出示周围墙上的淀粉画，教师介绍，礼物是用淀粉画在纸上，所以小朋友看不见。

　　2.启发幼儿：纸上有什么?看得见吗?聪明豆将礼物藏哪啦?怎么办?

　　3.引导幼儿用灌有碘水的喷雾器向周围墙上的淀粉画喷射，使幼儿惊奇的发现纸上出现了各种各样画的礼物。

　　4.可以请幼儿再想一想消除画面的办法。用有石灰水的喷雾器喷射。

　　师：今天的游戏有趣吗?我们发现了许多秘密，在我们生活的周围，还有好多有趣的变化，以后我们一起再玩。

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