二年级上册语文《纸船和风筝》教学反思_二年级语文上册《纸船和风筝》同步练习题

一、根据课文组词

　　坏 松 扎 抓

　　祝 福 句 幸

　　二、填填记记

　　1、松鼠折了一只______送给小熊，里面____着一个________，还挂着一张纸条，上面写着：“___________！”。他把纸船放在_______里漂呀漂，____到小熊的家门口。小熊乐坏了。

　　2、小熊____了一只______送给松鼠，上面____着一个_______，翅膀上还写着：“_________！”它乘着____飘呀飘，____到松鼠的家门口。松鼠也乐坏了。

　　3、______和______让松鼠和小熊他们成了好朋友。

　　4、一草莓 一松果 一纸船 一纸条

　　______的风筝 ______的纸船 ______的松鼠（飘荡 漂流）

　　三、品味探究

　　1、小熊第一次拿起纸船，心里可能怎么想？

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　　2、为什么“山顶上再也看不到飘荡的风筝，小溪里再也看不到漂流的纸船了”？

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　　3、后来松鼠放了一只纸船，如果你是松鼠，你会主动放这只纸船吗？

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　　4、这个故事给我们的启发是：______________________________________________

　　（赌气只能使“裂缝”扩大，容忍、谅解和率先伸出友谊之手才是的解决办法。）

　　四、实践活动

　　1、练习讲故事，把它讲给妈妈听。

　　2、与同学的友谊产生裂缝时，要知道可以通过写信来重新修好。

　　五、习作借鉴

　　1、借鉴课文的写作思路，写一篇同学之间由和好到不和再到和好的小作文。

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