[高中英语听力训练在线听]这样进行高中英语听力训练，想不提高都难！

　　【#英语听力# 导语】在高中英语考试中，高中英语听力总是大家失分最多的部分。它要求我们在极短的时间内快速接收并甄别大量的信息，其难度自然是不言而喻的。很多同学都在疑惑到底该怎么突破高中英语听力？©文档大全网整理了相关内容，快来看看吧！希望能帮助到你~更多相关讯息请关注©文档大全网！

　　一、将高中英语训练渗透到生活中

　　1.量变是质变的基础

　　想要提升高中英语听力，没有一定时间的投入是不可能的。那些听力水平顶呱呱的童鞋都会告诉我们要多听多练。所以每天划分出一段时间用来雷打不动地练习听力是十分重要的。至于这个时间到底多长比较合适也是因人而异，建议至少有1-2个小时的集中训练。

　　2.沉浸式学习更有效

　　将英语听力渗透到生活中去执行起来并没有那么简单。如果你能做到眼里看见的是英语读物，做家务时听的背景音乐是英语新闻，跑步的时候听的是英文歌曲，嘴里说出来的是英文单词或是英文短句，那么恭喜你，你已经对英语走火入魔了，英语听力的提高也指日可待了。

　　二、注意语速分级，逐级突破

　　我们都知道，英语的语速分为慢速、常速、快速。很多同学就是因为不懂得遵循语速分级的规律才会绕了很多弯路。有些人一开始就想吃成胖子，直接从常速甚至是快速开始，慢慢弄得自信心全失；还有些人则一直停留在慢速阶段，不愿意给自己施加压力，就像背单词永远都停留在A字母上一样。这两类都是极不可取的，我们应该逐级突破，驾驭了一个级别的语速之后再进入下一个级别的训练。

　　三、建立语音和语境的关联

　　训练听力的时候千万不要孤立地去听单词，要懂得建立语音和语境之间的联系，这样才能帮助我们迅速理解句意。英语中有很多发音十分接近的词，很多时候我们靠听力难以辨别，比如bed和bad这两个词。但是如果把这两个词放到具体的语境中，比如：He went to bed early last night和Keep away from that bad guy你还会听不清这两个词吗？这就是语境的作用。

　　以上这3点就是今天要给大家分享的高中英语听力训练方法，相信多多少少对你会有些启发。高中英语听力虽难，但是大家千万不要轻言放弃。

　　英语听力介绍：

　　英语听力常作为一种考试题型，目的在于考察应试者对英语语言的把握，考察考生对英语日常交流的理解能力；通常有听对话选择答案、听句子默写关键字词几种形式。英语听力的提高是一个需要长期坚持的过程，要有持之以恒的毅力和决心。“听”占人们日常语言活动的45%，“说”占30%，“读”占16%，“写”仅占9%，由此可见“听”在语言交流中的重要地位，通过有声材料学习是二十一世纪学习方式的革命，“听”于人类获取信息的意义之大可见一斑。

　　英语听力分为6个阶段：

　　英语听力阶段一、听得模糊

　　英语听力阶段二、听得清楚——英语过滤形成

　　英语听力阶段三、准确预测即将听到的内容

　　英语听力阶段四、英文思维形成

　　英语听力阶段五、跟读

　　英语听力阶段六、开口说话

　　刚接触新内容的时候，你会听得非常模糊，有很多声音抓不住，因此无法记住。所以英语力第一个阶段的训练就是“模糊的听”。在这个阶段里，不需刻意记忆，更不要依赖文字。依赖文字会使你的脑袋变得非常懒惰，并且很容易把注意力集中在书面上而忽略了对听力的训练。听得模糊，反复多听几遍即可，直到进入第二个英语阶段：听得清楚。在英语听力的第二个阶段，模糊的英语逐渐变得清晰，每一个声音和音节都可以听得出来，这表示在你的脑袋里，英语过滤系统已经形成。在听得清楚的基础上继续增加重复的次数，你会逐渐发现自己可以预测即将听到的内容，这表明你的语言学习中心，已经开始掌握英语内容的概率并且在统计。接下来将进入英语听力的第三个阶段——准确预测。该阶段将第二阶段的“预测”强化为“准确预测”，并且助你快速进入第四个阶段——英文思维形成，也就是说不翻译而直接用英文理解英文的含义。另外，虽然能直接感觉得到英语的思维，但你不一定能马上将它翻译成中文，学习英语的首要目的就是直接用英文沟通，中英互译是后续的事情。紧接着将进入到英语听力的第五个阶段——跟着读。指的是经过前几个阶段的积累，你已经熟练到可以快速准确地跟读所听的英文材料，接近脱口而出的水平，也就是英语听力的第六阶段——开口说话。如何判断自己已经达到开口说话的水平呢？首先，无意间说出某些英文词组；这个现象的发生并非偶然，而是您的下意识不断练习多次听到的内容，自然而然地把它储存在你的大脑；其次，当你进入一个场景的时候，比如去超市买东西，或者问路等等，你的脑子里自己出现合适的英语，而且，你根本不需要经过思考，就能脱口而出。到了这个阶段，说明英语就是你的了。

　　不论选择哪种学习工具、学习资料，英语听力的训练过程都需要经过以上6个阶段，因此，我们在练习听力的时候应该正确认识每个阶段的任务和标准，给自己制定合适的目标，这样才能够逐步实现在英语学习上的质变。

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