【#一年级# 导语】唱歌教学是小学音乐教学的重要内容,它不仅是对学生音乐感受力和唱歌基本能力的培养,而且对学生浸润美的熏陶、提高艺术修养起着非常重要的作用。以下是©文档大全网整理的《小学一年级下册音乐教学反思5篇》相关资料,希望帮助到您。
但是在表演环节课堂纪律总是保持不好,以后要加强保持课堂纪律。
这节课我主要是通过体态律动带领学生随着音乐的高低走向摆动手臂,学大雁飞舞的动作,让学生把听到的音乐中的各种要素(包括速度、节奏、力度、乐句、情绪等)及其内心感受,用各种动作表现出来。我并不要求学生用优美、潇洒的姿态,而是要求学生的动作自然放松、协调,与音乐各要素相符并充满了信心。
首先,我让学生对乐曲永远处于新鲜状态,课堂上及时的变换方式学习歌曲,然后通过小组比赛创编动作表演,由学生自评。在生生互评的过程中,我引导学生合理地去评价他们的表现,不仅仅是找出别人的不足,更重要的是要找出他人做得好的地方,学会欣赏他人的优点。
我通过不断地鼓励学生,给学生自信,千方百计的赏识我的“潜能生”,这节课顺利地走向了成功。
通过讲授这节课,我深切的感受到新课程给我们教师提出了更高、更严的要求。要求我们教师进一步解放思想、更新观念、积极探索、勇于实践、开拓创新、努力提高教育教学水平。
音乐教学是小学教育的一个重要组成部分,对陶冶儿童的情操,培养儿童的心灵美起着积极的作用。音乐教育要把激发学生的学习兴趣贯彻到教学始终。对低年级学生我以进行节奏、音准训练为主,并适当进行识谱教学,让学生在节奏、律动中去感知音乐的美。从情趣出发,让学生得到美的启蒙。学生刚刚开始接触基本音阶时,教师要把七个音符写在黑板上,用汉语拼音标上唱名,然后再一个音符一个音符的教学生认识,教师用琴伴奏,学生随着唱。经过一段时间的训练,虽然做到了基本会读,会唱,但是音准,特别是半音还是掌握不好。用这种办法并不能引起孩子的兴趣。
首先我让小朋友聆听《小燕子》,通过欣赏后,让学生感受春天的美好事物,然后我就让学生跟着音乐分组进行情景表演,学生在快乐的氛围中享受着音乐课的乐趣。接下去我就跟小朋友小燕子飞累了,它呀停在了一棵大树上休息,这棵大树唱起了动听的歌谣,你们想不想听?学生说想。这样顺理成章地引出了本课的歌曲。在学唱歌曲时我让学生始终沉浸在对大树妈妈赞美的情感中学唱歌曲,如果学生演唱的声音是那么地动听、亲切。
当我让小朋友们说说对大树妈的印象时,他们有的。说她是天下的妈妈;有的说她是一个非常善良的人;还有的说她太伟大了,用自己的身体为燕子遮风挡雨她自己却浑身湿透了,她一定很冷。我听着孩子们各抒己见,我发现他们真的体会到了母爱的伟大,并知道关心别人心疼人了,从而使学生能够抒情地演唱这首《大树妈妈》。
这节课,通过与学生的生活经验相结合,加强音乐课与社会生活的联系,感受环境对人类的重要,明白环境保护的必要性。学生在轻松愉快的氛围中自觉主动的感受音乐,展开丰富的想象,从而开拓了学生思维,培养了学生的想象力,教育了学生用语言、表情等等表达歌曲。在课堂上,师生之间的配合非常默契,课堂气氛热烈,学生思维活跃、情绪高涨,教学效果良好。
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