比较教育和社会学的关系史及其分析 乐先莲 【期刊名称】《比较教育研究》 【年(卷),期】2006(027)010 【摘 要】本文基于西方比较教育发展的社会科学化史观,首先考察了社会学视野中的比较教育与社会学的历史关系,然后提出比较教育在问题域的形成、措辞方式、理论框架的构建、方法论的建立等方面都借用了社会学的话语、理论和方法.最后指出比较教育应创造出供其他学科消费的知识产品,以改变单向度借用的状态,最终促进自身的不断发展. 【总页数】6页(P42-47) 【作 者】乐先莲 【作者单位】教育部人文社会科学重点研究基地北京师范大学比较教育研究中心、北京师范大学教育学院国际与比较教育研究所,北京,100875 【正文语种】中 文 【中图分类】G40-052 【相关文献】 1.社会学视野下的大学特征——涂尔干与布迪厄教育社会学思想比较研究 [J], 孙杰;刘莉萍 2.论比较社会学与比较分析的异同——兼评《比较社会学》 [J], 陈文超 3.一部生动的比较文学关系史——简评《1848-1949中英文学关系史》 [J], 万士才;王勇;孙慧 4.民国时期教育社会学发展的内在理路——基于陶孟和与廖泰初教育社会学研究的比较 [J], 杨燕 5.体育人文社会学和社会学硕士学位论文比较分析——兼论我国体育人文社会学研究范式的革新 [J], 黄聚云;李迎;查安妮 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/0023871629f90242a8956bec0975f46527d3a738.html