体育活动：小马运粮 【教材分析】 孩子们天生爱跳，中班的孩子走路都是连蹦带跳的。在前几次的活动中，幼儿基本掌握了双脚跳的动作要领。但在后来的相关游戏活动中，我发现很多孩子在需要跨跳时，仍是停下来，然后双脚立定跳过去。于是，我决定以“过河＂为主要游戏形式，发展幼儿助跑跨跳的能力。 【活动目标】 1.继续培养幼儿对跳的兴趣。 2.幼儿在熟练掌握立定跳的基础上，初步掌握跨跳的方法。 3.让幼儿在跳跃活动中体验模仿、创新的乐趣，培养幼儿不怕困难.勇于挑战的精神。 【活动准备】 1.小马头饰(与幼儿人数相等).沙包若干.玩具筐.轻柔音乐 2.场地布置:在场地一端画一条起跑线，幼儿分成三队，呈纵队站在起跑线后。在场地另端大树上拴绳子，把玩具筐挂起，高于幼儿头约10cm。在起跑线和终点之间画一组宽为45cm的平行线作为小河，到第二次游戏时，再增画两组宽为50cm.55cm的平行线作为加宽的小河。 【活动建议】 （一）准备活动 教师带领幼儿边说儿歌边模仿儿歌中动物动作，在场地自由活动。“小马蹦蹦跳，它去找小牛，小牛哞哞叫，它去找小猴，小猴连 爬高，它去找小猫，小猫去抓鼠，它去找老虎，老虎身懒腰，小马蹦蹦跳。＂让幼儿在说儿歌过程中，做跳.跑.伸展上肢等动作热身。 （二）学习跨跳 1.“过小河”幼儿扮演小马，教师扮演老马。教师:“小马都长大了，你们愿意帮妈妈干活吗?今天你们帮妈妈把麦子驼到磨坊去磨成面 粉，好吗?”可是这路上隔着一条小河，怎么办呢?”让幼儿自由讨论想办法解决，当幼儿说出可以跳过去时，请一些幼儿演示。(多数幼儿是双脚立定跳)教师引导:“他们在跑的过程中，停下来，然后双脚跳过小河，这样跳有点慢，小朋友们还有没有其他的好办法呢?谁来试试?”请个别幼儿尝试，如果幼儿采用跨跳的方式，让他多演示两遍。 启发幼儿发现跨跳的方式:小朋友们仔细观察，他是怎样跳过小河的? 幼儿自由讨论，有的说他是迈大步跑过去的，有的说他是一条腿先迈过去，再跟上另条腿。 总结:他是助跑跨跳过去的。教师示范，并讲解动作要领: 助跑:中速，放松，不捣步。 起跳:蹬地腿要快，有力，另一条腿腾空跨越，幅度要大，方向要正。 落地:要轻，并连续跑几步，不要停顿。两臂自然摆动 2.游戏＂过河运粮” 教师:“困难解决了，下面我们把粮食运到磨坊去吧! 三组幼儿在起跑线处呈纵队站好，听到口令后，各队排头扮小马手拿沙包快跑，跨过小河＂到终点，跳起把沙包扔进玩具筐后，沿原路返回。拍第二个小朋友的手，第二个小朋友开始运粮，依次类推，以先完成组为胜。 3.“小河＂变宽了 ＂小马真能干，刚才磨坊来电话，说面粉已经磨好了，你们能再帮妈妈把面粉运回来吗?可是小河涨水了，变宽了，有又出了两条小河，你们还能过去吗?”“如果能跳过三条小河，说明你是一匹非常 强健而勇敢的小马，如果你能跳过两条或条小河，也同样了不起。” 让幼儿按上一环节游戏，再进行一次，跳过依次加宽的三条小河，到终点后，跳起拿回沙包返回。难度加大，要照顾幼儿间能力的 个别差异。 小结:今天小马真能干!既帮妈妈干活，又想办法解決困难战胜了困难，你们真是长大了。 三、放松整理 游戏一青蛙戏水 让幼儿自由随意地在＂小河＂里游一游，一段轻柔的音乐后，拿着沙包和老师回教室。 四、活动延伸 “花样跳＂一-引导幼儿用圈.绳.棍摆成各种图案，进行前后行进跳.左右行进跳.单双脚跳.跨跳等动作，发展幼儿创造.想象能力及体能。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/0046a4c31b2e453610661ed9ad51f01dc3815713.html