数学中的爱 ------《博士的爱情方程式》 一次交通意外，令天才数学博士只剩下80分钟的记忆，时间一到，所有回忆自动归零，重新开始。遇上语塞的时候，他总会以数字代替语言，以独特的风格和别人交流。他身上到处都是以夹子夹着的纸条，用来填补那只有80分钟的记忆。这次，新来的管家杏子带着10岁的儿子照顾博士的起居，对杏子来说，每天也是和博士的新开始。博士十分喜爱杏子的儿子，并称呼他作「根号」，因为根号能容纳所有人和事，他让母子俩认识数学算式内美丽且光辉的世界。因为只有短短80分钟，三人相处的每一刻都显得非常珍贵。 影片以我的人称来叙述一个和数学有关的故事。不同于其他电影的或严谨或科学或炫目，这部影片讲述的数学是一种在平凡生活中孕育神奇的美丽。 “你的鞋子多少码？” “24cm。” “24，这是一个多么尊贵的数字啊！是4的阶乘。” 电影由此拉开序幕。” 在主人公博士眼中，数学美丽神奇，每一个数字都有她美丽的秘密，独特的韵律，需要人用心去感受领会，他否定了用于战争的数学，比如密码，那并不是真正的数学。同时数学又是无处不在的，他总能将数学与生活联系起来。 博士这样讲述每一个他遇到的数字： 素数，是最孤高的数字，自尊，独立，又暗示着博士自己；亲和数：自己的所有约数之和等于对方。在无数的数字里，只有这两个是独一无二的关系，是上帝的设计，要彼此相亲相爱！至今只发现了48对，珍贵而稀少。毕达哥拉斯：“朋友是你灵魂的倩影，要像220与284一样亲密。” 完全数，自己的所有约数之和等于自己。表达完美内涵的珍贵数字，这是上帝的杰作，完美无缺。 直线，是无限延伸的，而纸是有界限，因此真正的直线是看不见的，它只存在于你的心灵，延伸到永远，当你心情不平静时，就画一条直线吧；根号，是包容，与每一个数字友好相处，同时它也是坚强，保护着每一个数字，博士为小男孩取名根号，这蕴含了博士的美好祝福；虚数，是一个谦虚的数，只存在于内心，代表爱；最后还有博士的爱的方程式（欧拉公式）：e(π*i)＋1＝0 ，。 因为加了一个1，看起来无关系的数字之间，找到了自然的关联，就像找到了一个人，就得到了爱情，一切纷繁复杂最终都归于虚无，归于平静。而e(π*i)＝-1，我的心是e，就像这个方程式，失去了一个人，永远等于-1，我们的新生活永远都丢失了，对于我们，开始步出生命的轨迹，没有人施以援手。 ······ 这就是数学，上帝的设计，它不是人类发明的，在有人类以前，它就存在了，就像诗。斯卡采尔说：“诗人没有创造出诗，诗在那后面的某个地方。很久以来它就在那里，诗人只是将它发现。而博士说自己只是比其他人早一步发现，这很重要，同时在影片中博士说到公式不仅仅是准确的证明，也有漂亮与丑陋之分，我想生活也是如此，我们要活的正确，更要活的美丽。 对于讲述者，女主角的儿子阿根而言，博士乐观，睿智······博士辅导阿根数学从来不是直接而明确的,只是教会让阿根用心感受数学的韵律,一步一步地自己探索发现。相信正是博士这样的教导，阿根对数学的热爱有增无减，成为了一名数学老师，而他讲课的风格也延续了博士的理念，将数学的美尽情释放。 博士对每个遇见的数字都赋予全新的意义，让它们有一段故事，给它们生命，将它们视为爱人，就像电影里面的台词一样：“他爱的对象可能有点怪，但爱本身并不奇怪。”即使只有80分钟的记忆，博士对数学的爱却深入骨髓，无处不在。数学的魅力正如同威廉·布莱克的“一颗沙里看出一个世界，一朵野花里一座天堂。把无限放在你的手掌上，永恒在一刹那里收藏。”让人回味无穷。 影片平淡缓慢，讲述了一个简单美好的故事，数学的美融进了生活，人生有数学，数学中包含人生。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/00545565482fb4daa58d4b50.html