金苹果幼儿园2016年秋学期学前班家访总结 家访，对我们教师来说，并不是一个陌生的词。作为联系家庭与学校的一条纽带，它发挥了无可替代的作用。通过家访能让教师及时了解幼儿学习和生活的情况以及思想动态，能倾听到家长对我们工作的反馈和建议，取得家长对学校和教师的理解和支持，同时还加深了教师与家长的感情。作为教师我们要更多了解幼儿在家的表现，家长的教育方法，发现问题进行交流沟通，相互学习，相互合作，结成一个家庭学校的教育同盟。 今年我们班有27名幼儿，我们的目标是走进每一位幼儿的家中，家长对于我们的到来很是欣喜，都非常的客气端茶倒水，在家访前，我们做了充分准备，制定了家访计划，针对每一名幼儿的特点，设计好内容，预先通知家长，约定时间。家访时，我们做到了态度和蔼可亲，语言简洁易通，不让家长感到拘束，不随便在幼儿家里吃饭，不收家长的馈赠，做好家访记录。 家长们的热情迎接，孩子们有礼貌的接待，让我们放松了许多。在和家长们的交流中，我们了解到孩子的性格特征、爱好以及在家的表现等，同时我们也对家长提出了一些需要注意的事项，下面就此次家访对家长意见建议的总结如下： 1.由于考虑目前是学前班，大多数家长都对文化课这一方面比较重视，希望老师在语言和数学，拼音这方面多下些功夫。这样孩子在学前班知识掌握的牢固点，到一年级更加的得心应手一点。 2.多数家长认为本学期订的练习册难度偏大，不适合学前班的孩子使用。 3.多数家长反映本学期频繁的更换老师对幼儿的成长不利。孩子熟悉和适应一个老师需要时间，老师也是如此。这个时期的孩子依赖心很强，一但喜欢谁，就会特别愿意和谁多接触，例如喜欢老师就会很喜欢上幼儿园，频繁换老师会让孩子突然感到陌生，刚熟悉这个老师的教法又来个生的，会让孩子失去对事物的好奇和兴趣。 4.部分家长反映这学期的美术兴趣班没有开设起来，觉得蛮遗憾的。希望幼儿园多开设这些兴趣班。 5.定期对幼儿水杯和洗脸毛巾进行消毒，避免幼儿交叉感染。 此次家访拉近了幼儿和老师的距离，对我今后的工作顺利开展奠定了基础。让我再一次的认识到社会对教师工作的尊重和认可，也使我们再次感受到了教师的神圣和责任，激发了我们的工作热情，更加坚定了我对这份工作的执着和追求。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/00711991c67da26925c52cc58bd63186bceb92b4.html