附件3 教学设计模板 部编版 版 道德与法治 科 三 年级 上 册 《 爸爸妈妈在我心中 ——爱父母，在行动 》教学设计 执教者： 学校： 教学内部编版三年级上册道德与法治P75至77页内容。 容 1. 知识与技能： 引导学生体会父母对自己的爱；学会关心父母；多方面地认识、了解父母。能够以实际行动表达对父母的爱，知道对父母不良嗜好的批评也是爱父母的表现。 2. 过程与方法： 教学目学生学会如何用行动去感恩父母，体谅父母关心父母，从现在做起，从点滴实标 际的行动来回报父母。 3. 情感态度与价值观： 让学生了解父母对我们无私的爱，体验亲情的无比伟大，让学生懂得为什么要感恩父母，并且懂得用实际行动的爱回报父母。 三年级的小学生是形成自信心的关键期。他们在接受别人的评价中能发现自身的价值，产生兴奋感、自豪感，对自己充满信心；有的还表现出强烈的自学情分我确定、自我主张，从三年级开始，学生进入少年期，此时会出现一种强烈要析 求独立和摆脱成人控制的欲望，因此他们的性格特征中也会表现出明显的独立性。情绪容易产生不稳定性，平时需要大人的关注与鼓励，让他们体会到父母深深的爱，领悟不管父母在何方，依然会在我们心中。 1. 能够从多方面认识、了解父母，学会理解父母爱，并且懂得用实际行动去回教学重报父母，关心父母。 点与难2. 学会如何去感恩父母，能够以实际行动表达对父母的爱，并付诸行动去体谅点 父母关心父母。其实对父母不良嗜好的批评也是爱父母的表现。 教法与借助多媒体课件引导学生感悟父母对我们的爱，体会父母的无私与伟大，让学学法 生懂得为什么要感恩父母，从点滴实际的行动来回报父母。 教学过程 教学步教学过程： 骤及教一、渲染氛围，课前体验 学内容 1、配乐播放照片PPT 2、谈话引出课题并板书课题：爱父母，在行动 二、讲授新课 活动一：课件出示书本75页内容。 1.引导学生分角色朗读课本中“东东和爸爸买菜”。 （1）提问：你知道爸爸喜欢吃的菜吗？ 2.请一学生有感情的朗读“杨敏的日记” （1）请同学们说说杨敏是如何关心父母的？ 1 （2）提问：平时你为父母做过什么呢？ 四人小组合作进行交流，组员代表发言。 （3）小结：我们既要有关爱父母的心，也要有关爱父母的行动。 3.课件出示教材第76页阅读角《爱的味道》 （1）全班齐读：阅读角“爱的味道” （2）看完这个小故事，知道奇奇关爱父母有哪些表现吗？ （3）想想你们平时还可以怎么做呢？ 4.学生进行角色扮演活动。（请一学生扮演蓝猫主持人：帮电视台蓝猫卫视做调查：对父母的爱，你平时是怎样用行动去表达的呢） 5.（课件出示教材第77页的一幅漫画） 师引导同学们了解漫画中的同学为了爸爸的健康，和妈妈一起帮助爸爸戒烟。 （1）那么请大家说一说自己的父母有哪些行为是不对的，我们应该批评的？ （2）你可以用什么方法帮助父母改掉其他不健康的习惯呢？ （3）学生汇报、方法分享： 6. 让学生自己制作一张爱心卡片，你想怎样回报父母的爱，想对父母说些什么？请同学们在心字形纸上面写一句最想对父母说的话。 三、总结延伸 1.我们一起承诺，班长领全班同学承诺： 2、全课总结 （课件播放《感恩的心》一起做手语操） 四、课后活动： 爱父母，在行动，今天放学回家帮爸爸妈妈做一件力所能及的事。 教学效果检测与反馈、小结 板书设计 教学感悟或反思 爸爸妈妈在我心中 爱父母，在行动 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/009d6b037f21af45b307e87101f69e314232fa17.html