XX市高等教育自学考试课程考试大纲 课程名称：日语口语（本） 课程代码：4705 第一部分 课程性质与目标 一、课程性质与特点 本课程是高等教育自学考试日语专业（本科）所开设的实践课程之一。本课程是实践性很强的技能训练课程。 二、课程目标与基本要求 本课程设置的主要目的是使考生通过严格、专门的语言技能训练、缩短书本知识与实际运用的差距，提高学生运用所学日语知识和句型对语言的组织、应用能力。扩大知识面，为毕业后从事口头翻译工作奠定基础。 三、与本专业其他课程的关系 本课程是学习外国语言必须掌握的四大基本技能之一。与本专业其它各门专业课程、相辅相成，即是其他课程的重要补充，更是日语本科生学习的最高层次。 第二部分 考核内容与考核目标 一、学习目的与要求 学习目的。以培养学生掌握自然流畅的口语为目标。 学校要求。在语言知识方面，掌握较难程度的句法、语法知识，学习并认知汉字约1500个，词汇量约4000个左右。在语言技能方面，能运用所学的语法，正确组织好单句、复句以及多重复句的表达方式，能够就一般提问做出正确回答。在实际应用方面，能同日本人进行交流和事务性交谈。 二、考核知识点与考核目标 （一）考核知识点。本课程主要是训练学生的日语口语表达能力，其内容主要是指定教材的词汇、语法要点和知识点。包括与此难易程度相当的内容。 （二）考核目标。正确掌握和运用语言基础知识，提高听解和语言表达能力。具体目标是：1、认知单词6000个左右； 2、听解水平达到课程设置的基本要求； 3、听说达到国际日语水平考试1或2级以上或相当水平； 4、掌握口语表达技巧，能够结合实际表达思想感情。 第三部分 有关说明与实施要求 一、考核的能力层次表述 本大纲在考核目标中，按照“识记”、“理解”、“应用”三个能力层次规定其应达到的能力层次要求。各能力层次为递进等级关系，后者必须建立在前者的基础上，其含义是： 识记：能知道有关的名词、概念、知识的含义，并能正确认识和表述，是低层次的要求。 理解：在识记的基础上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有关概念、原理、方法的区别与联系，是较高层次的要求。 应用：在理解的基础上，能运用基本概念、基本原理、基本方法联系学过的多个知识点分析和解决有关的理论问题和实际问题，是最高层次的要求。 二、教材 《爱说才会赢-即席翻译日语口语》，X洪海 王云，大连理工大学，2010年5月第一版 三、自学方法指导 1、在开始学习指定教材之前，先翻阅大纲中有关该课程的考核知识点及对知识点的能力层次要求和考核目标，以便在学习过程中做到心中有数，有的放矢。 2、必须长期不懈地坚持听说练习，不断提高听解能力和表达能力。学习教材时，要逐段细读，逐句推敲，集中精力，吃透每一个知识点，对基本概念必须深刻理解，对基本理论必须彻底弄清，对基本方法必须牢固掌握。 3、在自学过程中，不断增加词汇量，掌握好所学的语法、句型等知识。不断掌握口语表达技巧，提高总结归纳的能力。同时，还要扩大知识面，加强对日本文化的了解，达到与日本人沟通的目的。 4、完成书后练习是理解、消化和巩固所学知识，培养分析问题、解决问题及提高能力的重要环节。该教材在练习I着重练习句型以及惯用说法；练习II着重练习词汇；练习III主要以掌握课文内容为目的，做练习时最好不要对照原文。 四、对社会助学的要求 1、应熟知考试大纲对课程提出的总要求和各章的知识点。 2、应掌握各知识点要求达到的能力层次，并深刻理解对各知识点的考核目标。 3、辅导时，应以考试大纲为依据，指定的教材为基础，不要随意增删内容，以免与大纲脱节。 4、辅导时，应对学习方法进行指导，宜提倡"认真阅读教材，刻苦钻研教材，主动争取帮助，依靠自己学通"的方法。 5、辅导时，要注意突出重点，对考生提出的问题，不要有问即答，要积极启发引导。 6、注意对应考者能力的培养，特别是自学能力的培养，要引导考生逐步学会独立学习，在自学过程中善于提出问题，分析问题，做出判断，解决问题。 7、要使考生了解试题的难易与能力层次高低两者不完全是一回事，在各个能力层次中会存在着不同难度的试题。 8、助学学时：本课程共5学分，总助学时间不少于90学时。助学课时分配如下： 课次 第一课 第二课 第三课 第四课 第五课 第六课 第七课 第八课 第九课 第十课 第十一课 内 容 机场送迎 在酒店 观光导游 餐饮 购物 出行 体育运动 娱乐 休闲 打 其它 学 时 6 6 6 6 6 6 6 6 6 8 8 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/00a7a0c70ba1284ac850ad02de80d4d8d15a0121.html