大班语言活动给梧桐树写信教案反思 大班语言活动给梧桐树写信教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，理解故事内容，懂得每封信的内容，了解梧桐树落叶的奥秘，适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看给梧桐树写信教案吧。 活动目标 1、认知故事内容，懂每封信的内容。 2、了解梧桐树落叶的奥秘。 3、认知词语：一脚一冲，毛茸茸，光秃秃。 4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。 5、引导幼儿勇于大胆定义自己的看法。 活动准备 录音机、磁带 活动过程 1、师引题，唤起幼儿兴趣 秋天到了,树木都换上了黄色的衣裳，梧桐树穿着黄衣，它为朋友寄去了一封信，你们想一想：梧桐树为谁写了信，写了什么呢? 幼儿听故事 2、幼儿民主自由探讨讲话 师与幼儿一起小结 3、幼儿再听到一遍故事，提问 朋友们收到了梧桐树的信了吗?它们说了什么? 4、师与幼儿一起小结 5、请小朋友们动动脑筋：为什么梧桐树光秃秃的身体，才能度过寒冷的冬天。 6、延展：恳请小朋友与家长一起打听资料 活动反思 幼儿期就是语言发展，特别就是口语发展的关键时期。幼儿的语言能力就是在交流和运用的过程中发展出来的，应属幼儿创设民主自由、收紧的语言相处环境，引导和积极支持幼儿与成人、同伴交流，使幼儿想要说道、敢说、讨厌说道时能获得积极主动澄清。幼儿的语言自学应当在生活情境和写作活动中鼓励幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/00d59e993286bceb19e8b8f67c1cfad6195fe90e.html