2022-2023学年九年级上学期英语教学计 划 一、指导思想： 1、要面对全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语 的爱好，关心他们建立学习的成就感和自信念，使他们在学习过程中 进展综合语言运用力量，提高人文素养，增加实践力量，培育创新精 神； 2、突出学生主体，敬重个体差异，让学生在老师的指导下构建 学问，提高技能，活跃思维，呈现共性，进展心智，拓展视野 二、学生状况分析 今年的学生的基本状况较差，局部学生已经对英语失去了信念， 还有一局部学生觉得英语越来越难，慢慢力不从心了，不感爱好了， 上课的留意力也不集中了，发言也不是很活跃。针对这种状况，教学 的时候需要留意在备课中增加趣味性，以此来提高学生对英语学习的 爱好。 三、教材分析 教学目的 1 .要使学生受到听、说、读、写、英语的训练，把握最基础的语 言学问和语言技能以及培育初步援用英语交际的力量；养成良好的外 语学习习惯，把握学习外语的基本方法；为进一步学习和运用英语打 下扎实的基础。 2 3 .使学生明确学习英语的目的性， .培育初步运用英语交际的力量和自学力量。 详细目标： 针对实际状况，我制定了以下二方面的教学目标： 1 .语言技能： 听：1、能听懂课文大致内容；2、能抓住简洁语段中的观点； 说：1、能使用恰当的语调和节奏表达课文大意；2、能经过预 备就一般话题作短暂表达 读：1、能理解阅读材料中不同的观点和态度；2、能识别不同 文体的特征；3、能通过分析句子结构理解难句和长句； 写：1、能简洁写出连贯且结构较完整的句子，2、能默写课文;3、能在写作文中基本做到文体较规范、语句较通顺； 2.语言学问： 语音：1、逐步做到语音、语调自然、得体；2、依据语音区分 和书写不太熟识的单词或简洁语句。 词汇：1、运用词汇描述比拟简单的事物、行为和特征，说明概 念等；2、尽可能学会使用规定的习惯用语或固定搭配。 语法：1、进一步把握描述时间、地点、方位的表达方式；2、 进一步理解、把握比拟人、物体及事物的表达方式；3、使用适当的 语言形式进行描述和表达观点、态度、情感等；4、学习、把握基本 语篇学问并依据特定目的有效地组织信息。 四、课时支配 本学期共17周的教学时间，方案第15周结课最终两周复习。 五、教学详细措施 1、摸清学生基本状况，逐步激励学生对英语产生学习爱好。 2、重视课堂教学质量，逐步提高学生英语交际力量。 3、有意识培育学生听力、表述、朗读、书写和作业的基本力量。 4、重视思维过程系统编排，由浅入深，由易到难，由到未 知，循序渐进，点面结合，逐步扩展，循环往现，以加深影响。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/018e5d7a383567ec102de2bd960590c69ec3d8ba.html