龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 体育院校田径专项毕业生就业现状调查与分析 作者：李骥 来源：《当代体育科技》2016年第13期 摘要：文章采用问文献资料法、问卷调查法、数据统计法，通过分析田径运动的本质特点，揭示田径运动的内涵，从学生就业角度出发对吉林体育学院运动训练专业田径专项学生进行调查分析，明确吉林体育学院运动训练专业田径专项人才培养目标、完善田径课教学体系、为以后培养出高素质，能够适应未来社会需要的田径人才提供建议和理论参考。 关键词：体育院校；田径专项；毕业生；就业 中图分类号： G807 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2016）05（a）-0000-00 文章就吉林体院运动训练专业方向的田径专项训练培养人才的目标应该根据社会未来发展方向以及就业形势的需求重新准确定位，并且在分析了目前课程体系全面改革新发展趋势的同时，也对吉林体院运动训练专业的田径专项学生提出合理可行的科学化改革构想与建议。 1 研究对象与方法 1.1 研究对象 吉林体育学院运动训练专业田径专项2014届（200人）、2015届级学生（119人）。 1.2 研究方法 文献资料法：通过利用各种渠道，搜集以及整理阅读大量的国内运动训练专业田径专项教学改革的文献文史资料，首先进行合理的归纳、总结，进而对其进行有效分析。 问卷调查法：通过对研究对象吉林体育学院运动训练专业田径专项2014、2015届学生田径专业学生发放调查问卷了解他们的就业现状及就业意向。研究共发放调查问卷319份，实际回收315份，有效率98%。其中2014届毕业生有效问卷198份、2015届在校生有效问卷117份。并且为了保证问卷效果，对问卷有效度和可信度进行了效验。 数据统计法：利用相关知识，对运动训练专业田径专项学生就业困难的现状通过总结归纳的方法进行提问并找出解决方法。 2 结果与分析 龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 2.1吉林体育学院2014、2015届运动训练田径专项毕业生就业情况调查以及分析 为了了解吉林体育学院2014、2015届运用训练专业田径专项毕业生的就业情况，对吉林体育学院运动训练专业2014届已毕业的田径专项学生从就业情况进行调查统计，对2015即将毕业的学生从就业意向预测及择业标准方面发放问卷进行调查，并对结果进行深入分析。 2014届运动训练专业田径专项毕业生就业情况调查分析，根据吉林省体院就业办公室以及体育学院相关部门对运动训练专业田径专业2014届198名已毕业生就业情况进行了调查 通过以上的数据调查结果（表1、表2）可以明显的总结出，2014届运动训练专业田径专项的学生们，在毕业之后可以从事有关体育领域对口工作的学生相对较少。运动训练专业田径专项的学生应届毕业后，只有较少部分能够进入教育部门。支教生以及公务员，由于录用比例比较低，就业人数相对来说很少。相比较而言进入企业以及自主创业的学生比较常见。数据告诉我们，现今田径专业人才在社会体育领域中仍然没有相应的合理工作去向，这种结果导致了关于田径专业的大量人才外流，许多人，毕业以后都纷纷从事与自己专业几乎无关的职业，这种状况如果长期如此的话，不仅会形成专业人才的浪费与流失，对我国高校运动训练专业的发展也会形成不小的影响。 2.2 2015届运动训练专业田径专项学生的就业意向以及其择业标准调查分析 2015届运动训练专业田径专项学生的相关就业意向，对吉林体育学院即将毕业的2015届运动训练专业田径专项共117名同学同时进行了问卷调查（表3）。通过表格不难看出，大多数人会优先选择进入学校和报考公务员，而少数人则选择继续深造。 2.3 体育院校运动训练专业田径专项学生就业环境的连续恶化情况 通过吉林省高校运动训练专业学生就业分析的调查表明，2014年，通过对吉林省特岗教师需求岗位表的数据进行整理之后发现，吉林省公办的基础教育学校对于体育专业相关教师的需求量远远少于语文、数学、外语等文化类相关学科，并且也比不上音乐、美术等其他技能类的学科。如果细究其根源：一方面因为吉林省中、小学受到了较大的升学压力，另一方面，学生的运动伤害事故频发也导致了许多学校不愿意大力开展体育活动。体育严重课时不足、经常被挪占现象普遍、大量的存在着，这无疑严重的制约着对体育师资的需求。 3 结论与建议 3.1 结论 从调查结果可以看出，受现阶段严峻就业形势的影响，吉林体院2014届运动训练专业田径毕业生更多的是选择了自主创业和企业部门，大多数学生与所学专业脱轨。吉林体院2015龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 届运动训练田径专业毕业生的择业标准更加现实。绝大多数人会以薪资标准来选择工作，而与实现个人特长相比，社会地位更加受到学生的重视。 学校就业工作缺乏实效，现在一些学校虽然加大了应该进行的就业指导课程，但关于就业指导的相关工作仍存有许多不足。 传统就业渠道接近饱和，同时受到师范类院校及其他专业毕业生竞争，就业形势严峻。 3.2 建议 运动训练专业田径专项课程设置中可以更进一步注重市场需求，在教授传统专项知识的同时拓展如越野行走、体能训练等的新型田径项目。 课程设置中可以适当增加实践，使学生在学校学习的知识学以致用。在通过理论学习充实自身专业知识的同时通过实际的实践增强自己对所学知识的运用。 学生在提高自身素质的同时应当树立明确的自我定位，对自己的职业目标有一定的规划。在校期间，尽可能的抓住一切学习机会，更多的掌握相关专业技能，并形成“一专多能”的状态，在就业时也就会多一份把握。 参考文献 [1]罗代华，杜华和彭彦铭.社会体育专业毕业生就业现状分析与对策[J].湖北师范学院学报，2013 （2）： 47. [2赵艳衡.“引导体验式”教学模式的开发与实证分析[D].北京体育大学，2010. [3]袁丽.社会体育专业大学生择业心理研究[J].教育与职业，2010 （18） ： 32. 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/01da2f06a88271fe910ef12d2af90242a995ab6e.html