幼儿园古诗清明范文 导语：幼儿园清明节是怎么学习清明的习俗及相关知识的呢?让我们一起来看看。 1.通过欣赏、观察图片，初步了解古诗大意。 2.能正确熟读古诗。 3.了解清明节的风俗习惯，感受清明节人们扫墓的心情。 活动准备： 1.古诗教学的自制PPT。 2.幼儿前期准备：了解清明节的风俗习惯。 活动过程： (一)入场：听《琵琶语》学古人漫步进场，感受古曲的气氛。 教师：现在我们听着优美的古曲，慢慢的进场，然后轻轻地找个座位坐下来。 (二)了解清明节的风俗。 教师：之前清明节，我们放了一个小长假，那请你们回忆一下，清明节你和家人都做了些什么事情? 播放"清明介绍PPT"，教师做相应的小结。 教师：小朋友说了很多清明节做的事，我们看看其他人会做些什么呢? 教师：清明节这天，路上来来往往的人们带着悲伤的表情，手捧着鲜花去祭拜去世的亲人……所以，清明节要去扫墓，是对已经去世的人的尊敬与思念，也因此在清明前后，人们的心情都比拟难过和悲伤。 (三)学习古诗，初步了解古诗大意。 1.完整欣赏古诗两遍。 教师：刚刚我们了解了在清明节人们会做的事情，那古时候的诗人，在清明节这天会做些什么呢? 欣赏古诗朗诵。(播放课件)教师：请小朋友看大屏幕，刚刚电脑里的老师已经把《清明》这首古诗诵读了一遍，现在请你们跟着老师再来读一遍，老师念一句小朋友跟一句。(播放古诗背景)幼儿跟着教师诵读。 2.看背景图，初步了解古诗大意。 幼儿看图自由答复。 3.句卡配对，进一步了解古诗大意。 (1)出示图卡，引导幼儿发现与画面的匹配关系(2)观察图片，幼儿为诗句匹配图片。 教师：如果要给这些句卡宝宝找图片朋友，你们认为应该怎么找。谁能为"清明时节雨纷纷"这句诗句，找图片朋友。 教师：谁能为"路上行人欲断魂"这句诗句，找图片朋友? "路上行人欲断魂"这句话是什么意思呢?谁来说一说。 教师：第三句诗句"借问酒家何处有"对应哪一幅画面? 教师：那是谁答复老爷爷的?那个小孩。哦，最后一句"牧童遥指杏花村"对应的就是第四幅图片了。 教师：现在你们知道古诗和这些图画的关系了吗?原来图片上的内容说的就是古诗中的内容。 (四)朗诵古诗1.幼儿整体诵读。 教师：那这首古诗的名字就叫《清明》(出示字卡)，写这首诗的诗人叫杜牧，他是唐代很有名的诗人现在我们一起看着图片再来读一读这首古诗。 2.记忆大考验两遍。 3.幼儿跟读两遍。 4.表演读。 教师：你们读得真好听。那现在我们边读古诗边做动作，我们来表演一下这首古诗吧! 5.古诗接龙。 (五)认字活动：学习"明"字。 教师讲述"明"的字源。 教师："明"在甲骨文中是由一个日和一个月组成，表示日月照耀、明亮的意思，也解释为带来光明。金文和小篆的名字是由月和一个窗形的构造组成，意思是月光照进窗内，表示光亮之意。现在的明字那么确定为日月之明了，一般用为光亮之义。 教师：我们今天学的这个字宝宝读什么呀?(明)(六)完毕活动：欣赏歌曲《清明》。 教师：今天我们学习了古诗《清明》，它还有一首好听的歌曲呢，我们一起来听一听。 活动延伸： 1.学习歌曲《清明》。 【作者】杜牧 【朝代】唐代 译文对照 清明时节雨纷纷， 路上行人欲断魂。 江南清明时节细雨纷纷飘洒， 路上羁旅行人个个落魄断魂。 借问酒家何处有? 牧童遥指杏花村。 借问当地之人何处买酒浇愁? 牧童笑而不答遥指杏花山村。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/021c0f6132b765ce0508763231126edb6f1a7674.html