少儿园大班古诗赏识清明 少儿园大班古诗赏识清明 活动目标： 1．经过赏识古诗、察看图片，初步认识古诗粗心。 2．能正确熟读古诗。 3．认识清明节的民俗习惯，感觉清明节人们扫墓的心情。 活动准备： 1．古诗教课的自制 PPT。 2．少儿先期市场经验准备：认识清明节的民俗习惯。 活动过程： （一）入场：听《琵琶语》学先人闲步进场，感觉古曲的气 氛。 教师：此刻我们听着优美的古曲，慢慢的进场，而后轻轻地找个包间坐下来。 （二）认识清明节的礼俗。 教师：以前清明节，我们放了一个小长假，那请你们回想一下，清明节你和家人都做了些什么事情？ 播放 " 清明介绍 PPT"，教师做相应的短果。 教师：一些小朋友说了好多清明节做的事，要我们呢其余人会做些什么呢？ 教师：清明节这日，路上来来常常的人们带着悲伤心疼的表情，手捧着鲜花去祭拜逝世的家属 所以，清明节要去扫墓，是对已经逝世的人的敬爱与，也所以在清明前后，人们的心情都比较悲伤和悲伤。 少儿园大班古诗赏识清明 （三）学习古诗，初步认识古诗粗心。 1．完好赏识古诗两遍。 教师：方才我们认识了在清明节人们会做的事情，那古时候的诗人，需要在清明节这日会做些什么呢？ 赏识古诗朗读。（播放课件）教师：请小朋友看大屏幕，方才电脑里面的老师已经把《清明》这首古诗朗读了一遍，此刻请你们随着老师先来读一遍，老师念一句小伙伴跟一句。（播放古诗背景）婴儿随着教师朗读。 2．看背景图，初步认识古诗粗心。 少儿看图自由回答。 3．句卡配对，进一步认识古诗粗心。 （ 1）出示图卡，指引隔膜少儿发现诗句与画面的般配关系 （ 2）察看图片，小孩为诗句般配图片。 教师：假如要给这些句卡宝宝找图片朋友，你们以为应当怎么找。谁能为 " 清明节气雨纷繁 " 这句诗句，找图片朋友。 教师：谁能为 " 路上行人欲断魂 " 这句诗句，找图片朋友 ? " 路上行人欲断魂 " 这句话是什么意思呢？谁来说一说。 教师：第三句诗句 " 借问酒家哪处有 " 对应哪一幅画面？ 教师：那是谁说出老爷爷的？那个小孩。哦，最后一句 " 牧童遥指杏花村 " 对应的就是第四幅图片了。 教师：此刻你们知道古诗和这些图画的关系了吗？本来图片上的内容说的就是古诗中的内容。 （四）朗读古诗 1．少儿整体朗读。 少儿园大班古诗赏识清明 教师：那这首古诗的名号就叫《清明》（出示字卡），写这首诗的诗人叫杜牧，他是很闻名的诗人此刻我们一同看着图片再来读一读这首古诗。 2．记忆大考验两遍。 3．少儿跟读两遍。 4．表演读。 教师：你们读得真好听。那此刻我们边读古诗边做动作，我们来表演一下这首古诗吧！ 5．古诗接龙。 （五）认字活动：学习 " 明" 字。 教师叙述 " 明" 的字源故事。 教师： " 明" 在甲骨文中是由一个日和一个月构成，表示日月照射、光明的意思，也解说为带来光明。和小篆的名字是由月和一个窗形的构造构成，意思是月前光照进窗内，表示光明之意。此刻的明字则确立为轩辕之了然，一般用为光明之义。 教师：我们今日学的这个字宝宝读什么呀？（明）（六）结束活动：赏识歌曲《清明》。 教师：从那时起我们学习了古诗《清明》，它还有一首好听的歌曲呢，我们一同来听一听。 活动延长： 1．学习歌曲《清明》。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ccc623d05bf5f61fb7360b4c2e3f5727a5e92415.html